第六单元写作：语言简明课件

第六单元写作

语言简明第六单元写作1一、导入新课：啰嗦诗兄弟在下敝人我，兄台阁下老大哥，听你之言颇有理，可是我可不敢说；虽然可能没问题，难保绝对不会错；既是如此想必对，的确好像差不多；大概或者也许是，不过恐怕不见得，所以个人总以为，到底还是没把握，希望各位再研究，最好大家再斟酌，留待下次开会定，阁下意见又如何？一、导入新课：2

古时，一个性急的王员外有次宴请四个客人。可是过了约定时间了，客人只到了三个，而另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句：“该来的怎么还不来？”一客人听了心里不是味：“难道我是不该来的？”就拂袖而去。王员外着急了，说：“不该走的走了。”另一个客人暗想：“原来我是该走的。”也扭头里去了。王员外不由地喊了一声：“我又没有说你！”最后一位客人呆不下去了：“讲了半天，却是指我。”拔脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。

请同学们想一想：

可怜的王员外是在什么地方出现问题了？古时，一个性急的王员外有次宴请四个客人。可是过了约定3看下面这段文字，你觉得它在语言表达上有什么问题吗?

还有一种立体的书，也很吸引人。很多人围上去看。它的插图是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物会马上站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。这段文字的语言不够简明。“立体的”出现两次，字面重复；“吸引人”和“很多人围上去看”，意思重复；“当你把书打开的时候”，不够简洁。因此，可以改成下面这样:

还有一种书，插图是立体的，也很吸引人。打开书，书里的人和动物会马上站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。看下面这段文字，你觉得它在语言表达上有什么问题吗?4二、什么是“语言简明”简明，就是简要、明白。也就是说，语言要尽可能精练，不重复、啰唆，同时，表达的意思又要清楚明白，不让人产生误解。

“简”，指简洁,使用最少的文字传递最丰富的信息。它反映的“量”的要求。“明”，指浅显、明确，不绕弯，不艰涩，没有歧义。它含有表达效果的要求。二、什么是“语言简明”5三、怎样做到语言简明1、行文时要围绕中心来写，不旁生枝叶。请看下面这段话：

最近我发现，鱼尾纹已悄然爬上了妈妈的眼角。我拿出了平时好不容易积攒下来的零用钱，跑到商店里，想给妈妈买支眼霜。各种品牌的眼霜看得我眼花缭乱，昂贵的价格更让我感到囊中羞涩。我想，眼霜那么贵，利润一定很高，看来卖化妆品能挣不少钱呢！最后，我只好失落地走出了商店。[解析]“这一段写“我”去商店里给妈妈买眼霜，表现“我”对妈妈的感恩之情。文中划线句子偏离中心，分散了叙事的主题，使语段不明了，应该删掉。去次留主法——围绕中心，突出重点.

三、怎样做到语言简明6

2、删繁就简法——避免重复，删除多余。

在没有特殊的表达需要时，要避免词语的重复。下面这个句子就有些啰嗦，请同学们讨论，看看应该怎样修改。

领导的这一决定非常英明，非常及时，非常好，好极了，我们坚决拥护。[解析]“非常好”与“好极了”内容重复，并非通常说的反复或强调。“非常”是说“好”的程度深，“极”也是说“好”的程度深，因而语意重复累赘。再说，“非常好，好极了”的意思也跟“非常英明，非常及时”是一回事，所以，建议删掉“非常好，好极了”。2、删繁就简法——避免重复，删除多余。7

练习：为使下面画线的语句简洁、流畅并保持原意，需要删掉一些词语，在删改时哪些词语是必须保留的？将其序号填在横线上。（2000年高考）记得在

一次

期末

考试

中，在

考完

了

（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）(8)语文

后，我感觉相当不错，兴奋了好长时间。（9）（10）

必须保留的词语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②③④⑦⑨练习：②③④⑦⑨83、不要堆砌词语。

有的同学以为词语特别是形容词用得越多，写出来的作文就显得越有水平。其实不然。

例如:

他们按照民主程序，选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务。

[解析]“掌握”、“管理”与前面的“负责”内容重复了，有堆砌之嫌，宜删去其中任意两个语意重复的词。3、不要堆砌词语。9

这样堆砌词语的例子很多，比如古代有个笑话，说的是一位秀才好舞文弄墨，有一回吟了一首《宿山房即事》：“一个孤僧独自归，关门闭户掩柴扉。半夜三更子时分，杜鹃谢豹子规啼。”这首“打油诗”每一句话都堆砌词语，勉强可以压缩为下面两句话：孤僧掩柴扉，夜半子规啼。可是实在又没有什么思想内容，纯属无聊之作。这样堆砌词语的例子很多，比如古代有个笑话，说的是一位104、巧用替代法——善于概括，巧用指代。无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把具体和概括结合起来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。不用复指成分，就会啰嗦。例如:夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食品，外出①就餐的频率②也高了。③常吃生冷食品和常外出就餐都④将给肠道传染病⑤的发生埋下了隐患。[解析]“应删除的语句是（），应简略的语句是（），可改为（）。这④③4、巧用替代法——善于概括，巧用指代。这④③11

5、消除歧义法——避免含糊，消除歧义

表意不明，令人误解或费解，是常见的语病，也是与“简明”的要求相违背的。

（1）慎用多音字。解决办法：变换词语法。这个人好说话。（喜欢说话，还是容易沟通？）他在办公室看材料。（阅读，还是看守？）山西运城县两农民打官司。法庭上,原告出示了被告亲笔所写的欠条。请问，如果你是法官的话，你如何断案？王明刚还欠款2000元整。2010年5月19日（“偿还”还是“还有”？）5、消除歧义法——避免含糊，消除歧义12（2）指代要明确。解决办法：添加语境法。我看见你那年才五岁，怎么认得出？（谁才五岁？谁认谁？）（3）防止结构歧义。解决办法：调整语序法。爱护人民的军队。（是军队爱护人民还是人民爱护军队？）小明和小华的爸爸去找老师。（是一个小孩与一个爸爸，还是两个爸爸？）班主任采纳了两个同学的合理化建议。（是两个同学的一个建议，还是一个同学的两个建议？）（2）指代要明确。解决办法：添加语境法。13

（4）谨慎断句。解决办法：加注标点法。在下面句子的相应位置标出停顿，使括号内外的意思相符。A、你说不过他也得说。（两个人都得说）你说不过他也得说。（一个人说）B、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急C、他背着总经理和副总经理偷偷把这笔钱分别存入了两家银行。他背着总经理和副总经理偷偷把这笔钱分别存入了两家银行。//////（4）谨慎断句。解决办法：加注标点法。//////14（5）注意一词多性，造成歧义。

解决办法：添加语境法。例：我要热饭。

A、我要热饭，不要冷饭。（形容词）B、我要去厨房热饭。（动词）（5）注意一词多性，造成歧义。156、运用成语法，可以使语言达到简明。例如：舟山群岛地处我国东部南北要道，岛屿像星星、棋子一样分布着（星罗棋布），数也数不清，港口众多，风光旖旎，具有发展经济的独特而有利的自然条件（得天独厚）的优势。但是长期以来，因为陆路交通不便，地理优势难以转化成经济优势，面对浩浩荡荡的浙江经济潮，舟山落后了。如今连做梦都在寻求（梦寐以求）的连岛大桥已经开始兴建，“天堑变通途”不再是遥不可及的梦想，舟山经济的腾飞指日可待，百万市民无不心情愉快，精神振奋（欢欣鼓舞）——语段中画线句子换成括号里的成语，表达就会更简明。

6、运用成语法，可以使语言达到简明。例如：16四、课堂小结：怎样做到语言简明：（一）去次留主法——围绕中心，突出重点。（二）删繁就简法——避免重复，删除多余。

（三）不要堆砌词语。（四）巧用替代法——善于概括，巧用指代。（五）消除歧义法——避免含糊，消除歧义。（六）运用成语法。四、课堂小结：17

鲁迅先生曾说过:“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字，句，段删去，毫不可惜。”(《答北斗杂志社问—创作要怎样才会好?》)要想写出简洁明了的文章，我们应该不断地修改、锤炼。鲁迅先生曾说过:“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的18五、练习：下面这段话不够简明，请加以修改。为加强基础理论工作和准备参加国际性粒子物理会议，中国科学院最近在郑州举行全国②超对称性和超引力问题学术讨论会。③这天阳光明媚，空气清新，沁人心脾。④“超对称性”和“超引力”是20世纪70年代在国际上才引入物理学中的新概念。在这次会上，介绍了当前国内外⑤对于超对称性和超引力问题研究的情况，展开了热烈、自由的⑥学术讨论，⑦在某些问题上提出了一些新见解。

（1）应删除的两处语句是（写画线处的序号）：（2）应简略的一处语句是（写画线处的序号）：，这句可改为：提示:1、抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句。2、删掉语义重复的词语，使表达更加简明。③⑥⑤“对于这两个问题”五、练习：下面这段话不够简明，请加以修改。③⑥⑤“对于这两19第二课时第二课时20写作实践一下面这段话不够简明，请加以修改。提示：1．抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句。2．删掉语义重复的词语，使表达更加简明。改后：篮球比赛结束后，队友们一个个都坐上大巴走了。我没有上车，一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁眉头，无奈地叹息，不禁为比赛的失利感到难过。黄昏，家门口，我独自伫立在余晖之中。写作实践21篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中。提示：1．抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句。2．删掉语义重复的词语，使表达更加简明。篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。22三、航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文。不少于500字。提示：1.可以想象科学技术在未来的发展情况，及其对社会生活的影响。这种影响可能是有益的，也可能带来潜在的威胁和灾难。2.要有一定的故事情节。如果能像《带上她的眼睛》那样，设置一些悬念和伏笔，那就更好了。3.写完后多读几遍，根据语言简明的要求，做进一步的修改。三、航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感23例文一：高科技小草春暖花开，阳光明媚，爸爸妈妈带着自己的孩子到森林公园去踏青。一群小朋友跑到一大块青草坪上又蹦又跳，玩得可高兴了！他们的爸爸妈妈看见后，异口同声地喊道：“快出来啊！不要在上面玩，把小青草都踩死了！”例文一：24

“不要紧的！我们喜欢小朋友和我们一起玩，因为我们是用高科技培植出来的小青草，越踩越茂盛。我们有顽强的生命力，一年四季长青，是一种专门供人休闪娱乐的小青草。”小青草不约而同地叫道。小朋友们的爸爸妈妈听后，走近一看，小青草绿菌菌的，外观与普通的青草一模一样，但被孩子们踩过的地方依然朝气蓬勃，他们恍然大悟，连忙又喊道：“原来这是高科技青草坪，孩子们放心大胆地玩吧！”小朋友们七嘴八舌地说：“高科技青草坪真好！”“不要紧的！我们喜欢小朋友和我们一起玩，因为我们是用高科技25

有位热心的小朋友还在青草坪旁树了一块醒目的标牌，上面写道：“欢迎大家进入青草坪游戏。”顿时，大人小孩都蜂拥而入，有的在上面踢足球，有的坐在上面看书、聊天，有的躺在上面晒太阳，有的放风筝，有的练习武术，有的摔跤或翻跟头。这个大青草坪一下子热闹非凡了。一传十，十传百，四面八方的人，从此络绎不绝地到这儿来游玩。有位热心的小朋友还在青草坪旁树了一块醒目的标牌，上面写26

然而，看到此情此景，小青草心里既高兴又着急，高兴的是人们终于有了一块可以随便出入的青草坪，着急的是人们舍近求远，有些人不远百里、千里甚至万里而来，一路上风尘仆仆，白白浪费那么多时间。

其实，小青草多么渴望被人们种植在公园、广场、路边和房前屋后从而取代那种只能观赏的青草坪啊！然而，看到此情此景，小青草心里既高兴又着急，高兴的是人27

难怪小青草深有感触地说：“无论把我们栽培在哪个地方，我们决不光占地盘，而是要周到体贴地为人类服务。尽管我们没有花香，没有树高，但是，我们是无私奉献的高科技小青草。我们生来就是要与人类同呼吸、共欢乐的，为地球家园增添绿色是我们的神圣使命。”时代呼唤高科技小青草，高科技小青草应运而生，为我们大家带来福音。难怪小青草深有感触地说：“无论把我们栽培在哪个地方，我28【点评】最不起眼的小草到了未来也被作者写出了喜怒哀乐，作者用简洁明了的语言写出了未来小草的特点，道出了草儿的心声。其实，这心声，哪仅仅是小草？文章构思奇特，过渡自然，既充分发挥了自己的想象，又密切联系了平常的生活，真是一位观察仔细，心思细腻的小作者。【点评】最不起眼的小草到了未来也被作者写出了喜怒哀乐，作者用29例文二：克隆地球21世纪，世界人口暴增，人类面临着一个国际性的难题——无家可归。人们把大面积的森林田园变成了高楼大厦，政府也在毁灭山、海，建起一片片新居民区。可谁也没想到，各种自然灾害正向人类逼近。我在加利福尼亚的地球科学研究小组工作。昨天，我们的办公楼刚遭到了酸雨的猛烈袭击，今天，我又顶着沙尘暴来到了地球科学研究领域最有权威的老博士办公室里，我向他阐述了我的一个大胆设想：克隆一个地球!例文二：30老博士一听，拍案而起，说：“好啊!人们还没想到这一点，我们说干就干吧!”老博士还吩咐他的助手帮助我们完成这项计划。我们用从技术分析师那儿找来的土、水、动植物、煤炭等克隆地球所需的基本物质，提取基因后，制成了一个蓝色的小球体。我们还用微型计算机做了纳米检查，结果发现基因非常合理，我们就把它放进了温室中。老博士一听，拍案而起，说：“好啊!人们还没想到这一点31两个半月以后，我和助手来到了温室，不出我所料，这时的“二号地球”可以离开温室了。我们对它做了最后的检查：重27吨，12个大洋，五个大洲，水陆面积比例为5：4。做好记录后，我们用高科技发射器把它发射到太空中。半年后，“二号地球”越变越大，大部分地球人搬了上去，新“地球”上陆续建起了许多公园、居民区等，到处生机勃勃。我和助手已经筋疲力尽，但我们知道有一件事还没做。这时，老博士来到我们的办公室，他问：“你们下一步要干什么?”我和助手异口同声地说：“当然是治理一下我们的‘老家’喽!”两个半月以后，我和助手来到了温室，不出我所料，这时的32【点评】

作者以丰富的想象力、极具新意的构思，向我们介绍了克隆地球的原因、经过，从而表达了对地球环境的忧思，结尾处发人深省，意在唤起人们保护地球的忧患意识。【点评】33第六单元写作

语言简明第六单元写作34一、导入新课：啰嗦诗兄弟在下敝人我，兄台阁下老大哥，听你之言颇有理，可是我可不敢说；虽然可能没问题，难保绝对不会错；既是如此想必对，的确好像差不多；大概或者也许是，不过恐怕不见得，所以个人总以为，到底还是没把握，希望各位再研究，最好大家再斟酌，留待下次开会定，阁下意见又如何？一、导入新课：35

古时，一个性急的王员外有次宴请四个客人。可是过了约定时间了，客人只到了三个，而另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句：“该来的怎么还不来？”一客人听了心里不是味：“难道我是不该来的？”就拂袖而去。王员外着急了，说：“不该走的走了。”另一个客人暗想：“原来我是该走的。”也扭头里去了。王员外不由地喊了一声：“我又没有说你！”最后一位客人呆不下去了：“讲了半天，却是指我。”拔脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。

请同学们想一想：

可怜的王员外是在什么地方出现问题了？古时，一个性急的王员外有次宴请四个客人。可是过了约定36看下面这段文字，你觉得它在语言表达上有什么问题吗?

还有一种立体的书，也很吸引人。很多人围上去看。它的插图是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物会马上站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。这段文字的语言不够简明。“立体的”出现两次，字面重复；“吸引人”和“很多人围上去看”，意思重复；“当你把书打开的时候”，不够简洁。因此，可以改成下面这样:

还有一种书，插图是立体的，也很吸引人。打开书，书里的人和动物会马上站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。看下面这段文字，你觉得它在语言表达上有什么问题吗?37二、什么是“语言简明”简明，就是简要、明白。也就是说，语言要尽可能精练，不重复、啰唆，同时，表达的意思又要清楚明白，不让人产生误解。

“简”，指简洁,使用最少的文字传递最丰富的信息。它反映的“量”的要求。“明”，指浅显、明确，不绕弯，不艰涩，没有歧义。它含有表达效果的要求。二、什么是“语言简明”38三、怎样做到语言简明1、行文时要围绕中心来写，不旁生枝叶。请看下面这段话：

最近我发现，鱼尾纹已悄然爬上了妈妈的眼角。我拿出了平时好不容易积攒下来的零用钱，跑到商店里，想给妈妈买支眼霜。各种品牌的眼霜看得我眼花缭乱，昂贵的价格更让我感到囊中羞涩。我想，眼霜那么贵，利润一定很高，看来卖化妆品能挣不少钱呢！最后，我只好失落地走出了商店。[解析]“这一段写“我”去商店里给妈妈买眼霜，表现“我”对妈妈的感恩之情。文中划线句子偏离中心，分散了叙事的主题，使语段不明了，应该删掉。去次留主法——围绕中心，突出重点.

三、怎样做到语言简明39

2、删繁就简法——避免重复，删除多余。

在没有特殊的表达需要时，要避免词语的重复。下面这个句子就有些啰嗦，请同学们讨论，看看应该怎样修改。

领导的这一决定非常英明，非常及时，非常好，好极了，我们坚决拥护。[解析]“非常好”与“好极了”内容重复，并非通常说的反复或强调。“非常”是说“好”的程度深，“极”也是说“好”的程度深，因而语意重复累赘。再说，“非常好，好极了”的意思也跟“非常英明，非常及时”是一回事，所以，建议删掉“非常好，好极了”。2、删繁就简法——避免重复，删除多余。40

练习：为使下面画线的语句简洁、流畅并保持原意，需要删掉一些词语，在删改时哪些词语是必须保留的？将其序号填在横线上。（2000年高考）记得在

一次

期末

考试

中，在

考完

了

（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）(8)语文

后，我感觉相当不错，兴奋了好长时间。（9）（10）

必须保留的词语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

②③④⑦⑨练习：②③④⑦⑨413、不要堆砌词语。

有的同学以为词语特别是形容词用得越多，写出来的作文就显得越有水平。其实不然。

例如:

他们按照民主程序，选出了自己信任的村长，负责掌握管理全村的行政事务。

[解析]“掌握”、“管理”与前面的“负责”内容重复了，有堆砌之嫌，宜删去其中任意两个语意重复的词。3、不要堆砌词语。42

这样堆砌词语的例子很多，比如古代有个笑话，说的是一位秀才好舞文弄墨，有一回吟了一首《宿山房即事》：“一个孤僧独自归，关门闭户掩柴扉。半夜三更子时分，杜鹃谢豹子规啼。”这首“打油诗”每一句话都堆砌词语，勉强可以压缩为下面两句话：孤僧掩柴扉，夜半子规啼。可是实在又没有什么思想内容，纯属无聊之作。这样堆砌词语的例子很多，比如古代有个笑话，说的是一位434、巧用替代法——善于概括，巧用指代。无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不作必要的概括。只有把具体和概括结合起来，表达才能简明。再者，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。不用复指成分，就会啰嗦。例如:夏天到了，人们喜欢吃一些生冷的食品，外出①就餐的频率②也高了。③常吃生冷食品和常外出就餐都④将给肠道传染病⑤的发生埋下了隐患。[解析]“应删除的语句是（），应简略的语句是（），可改为（）。这④③4、巧用替代法——善于概括，巧用指代。这④③44

5、消除歧义法——避免含糊，消除歧义

表意不明，令人误解或费解，是常见的语病，也是与“简明”的要求相违背的。

（1）慎用多音字。解决办法：变换词语法。这个人好说话。（喜欢说话，还是容易沟通？）他在办公室看材料。（阅读，还是看守？）山西运城县两农民打官司。法庭上,原告出示了被告亲笔所写的欠条。请问，如果你是法官的话，你如何断案？王明刚还欠款2000元整。2010年5月19日（“偿还”还是“还有”？）5、消除歧义法——避免含糊，消除歧义45（2）指代要明确。解决办法：添加语境法。我看见你那年才五岁，怎么认得出？（谁才五岁？谁认谁？）（3）防止结构歧义。解决办法：调整语序法。爱护人民的军队。（是军队爱护人民还是人民爱护军队？）小明和小华的爸爸去找老师。（是一个小孩与一个爸爸，还是两个爸爸？）班主任采纳了两个同学的合理化建议。（是两个同学的一个建议，还是一个同学的两个建议？）（2）指代要明确。解决办法：添加语境法。46

（4）谨慎断句。解决办法：加注标点法。在下面句子的相应位置标出停顿，使括号内外的意思相符。A、你说不过他也得说。（两个人都得说）你说不过他也得说。（一个人说）B、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急C、他背着总经理和副总经理偷偷把这笔钱分别存入了两家银行。他背着总经理和副总经理偷偷把这笔钱分别存入了两家银行。//////（4）谨慎断句。解决办法：加注标点法。//////47（5）注意一词多性，造成歧义。

解决办法：添加语境法。例：我要热饭。

A、我要热饭，不要冷饭。（形容词）B、我要去厨房热饭。（动词）（5）注意一词多性，造成歧义。486、运用成语法，可以使语言达到简明。例如：舟山群岛地处我国东部南北要道，岛屿像星星、棋子一样分布着（星罗棋布），数也数不清，港口众多，风光旖旎，具有发展经济的独特而有利的自然条件（得天独厚）的优势。但是长期以来，因为陆路交通不便，地理优势难以转化成经济优势，面对浩浩荡荡的浙江经济潮，舟山落后了。如今连做梦都在寻求（梦寐以求）的连岛大桥已经开始兴建，“天堑变通途”不再是遥不可及的梦想，舟山经济的腾飞指日可待，百万市民无不心情愉快，精神振奋（欢欣鼓舞）——语段中画线句子换成括号里的成语，表达就会更简明。

6、运用成语法，可以使语言达到简明。例如：49四、课堂小结：怎样做到语言简明：（一）去次留主法——围绕中心，突出重点。（二）删繁就简法——避免重复，删除多余。

（三）不要堆砌词语。（四）巧用替代法——善于概括，巧用指代。（五）消除歧义法——避免含糊，消除歧义。（六）运用成语法。四、课堂小结：50

鲁迅先生曾说过:“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字，句，段删去，毫不可惜。”(《答北斗杂志社问—创作要怎样才会好?》)要想写出简洁明了的文章，我们应该不断地修改、锤炼。鲁迅先生曾说过:“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的51五、练习：下面这段话不够简明，请加以修改。为加强基础理论工作和准备参加国际性粒子物理会议，中国科学院最近在郑州举行全国②超对称性和超引力问题学术讨论会。③这天阳光明媚，空气清新，沁人心脾。④“超对称性”和“超引力”是20世纪70年代在国际上才引入物理学中的新概念。在这次会上，介绍了当前国内外⑤对于超对称性和超引力问题研究的情况，展开了热烈、自由的⑥学术讨论，⑦在某些问题上提出了一些新见解。

（1）应删除的两处语句是（写画线处的序号）：（2）应简略的一处语句是（写画线处的序号）：，这句可改为：提示:1、抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句。2、删掉语义重复的词语，使表达更加简明。③⑥⑤“对于这两个问题”五、练习：下面这段话不够简明，请加以修改。③⑥⑤“对于这两52第二课时第二课时53写作实践一下面这段话不够简明，请加以修改。提示：1．抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句。2．删掉语义重复的词语，使表达更加简明。改后：篮球比赛结束后，队友们一个个都坐上大巴走了。我没有上车，一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁眉头，无奈地叹息，不禁为比赛的失利感到难过。黄昏，家门口，我独自伫立在余晖之中。写作实践54篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中。提示：1．抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句。2．删掉语义重复的词语，使表达更加简明。篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。55三、航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文。不少于500字。提示：1.可以想象科学技术在未来的发展情况，及其对社会生活的影响。这种影响可能是有益的，也可能带来潜在的威胁和灾难。2.要有一定的故事情节。如果能像《带上她的眼睛》那样，设置一些悬念和伏笔，那就更好了。3.写完后多读几遍，根据语言简明的要求，做进一步的修改。三、航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感56例文一：高科技小草春暖花开，阳光明媚，爸爸妈妈带着自己的孩子到森林公园去踏青。一群小朋友跑到一大块青草坪上又蹦又跳，玩得可高兴了！他们的爸爸妈妈看见后，异口同声地喊道：“快出来啊！不要在上面玩，把小青草都踩死了！”例文一：57

“不要紧的！我们喜欢小朋友和我们一起玩，因为我们是用高科技培植出来的小青草，越踩越茂盛。我们有顽强的生命力，一年四季长青，是一种专门供人休闪娱乐的小青草。”小青草不约而同地叫道。小朋友们的爸爸妈妈听后，走近一看，小青草绿菌菌的，外观与普通的青草一模一样，但被孩子们踩过的地方依然朝气蓬勃，他们恍然大悟，连忙又喊道：“原来这是高科技青草坪，孩子们放心大胆地玩吧！”小朋友们七嘴八舌地说：“高科技青草坪真好！”“不要紧的！我们喜欢小朋友和我们一起玩，因为我们是用高科技58

有位热心的小朋友还在青草坪旁树了一块醒目的标牌，上面写道：“欢迎大家进入青草坪游戏。”顿时，大人小孩都蜂拥而入，有的在上面踢足球，有的坐在上面看书、聊天，有的躺在上面晒太阳，有的放风筝，有的练习武术，有的摔跤或翻跟头。这个大青草坪一下子热闹非凡了。一传十，十传百，四面八方的人，从此络绎不绝地到