师常德规学习体会潜移默化

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师德常规学习体会：潜移默化

教师，作为一个神圣的职业，担负着培养教导下一代的艰辛繁重的任务。传道、授业、解惑是他们的天职。常言道：言教不如身教教师的师德行为，习惯乃至精神面貌在日常的教学工作中，对学生有着分外重要的潜移默化作用。每个人的成长岁道路上谁又能离开老师的指导。每当想到这些，心中就竖起了一个远大的梦想：做一名人类文明的传播者和创办者，做一名让学生和家长都合意的好老师，所以，我从做老师的第一天起，便立誓做好这件普普遍通而又责任重大的工作。

高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教导孩子。初次登上讲台，面对朝气蓬勃的孩子，我总是板着脸，装出一副肃穆的样子，想以师道尊严的传统道德威摄他们。然而不久，他们很快地察觉了我的友善，向我玩起了把戏。上课时有小声说话的，有做小动作的。对此我当然是怒不成遏，将他们狠狠地训一顿。此后，我察觉，我的训斥大有作用，上课他们正襟危坐，作业也一张不差。可是我同时也察觉，学生见了我围着走，上课回复问题总是低着头，一言不发。我的心不禁哆嗦起来，是不是我做错了？这时老教师给我送来灵丹妙药：与学生沟通，精心去爱他们。经过实践的考验，我终究明白师爱是教师务必具备的美德，也是教师的天职。

无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教导工作中，我把信任和期望的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教导教学过程之中，倾听学生的观法和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的和暖。我曾教过一个这样的学生，父母感情不和，母亲常年在外打工，导致她失去家庭和暖，在在其他同学面前常感愧不如人，心绪低落，劳绩下滑。面对这种处境我调整教导方法，与瞧不起她的同学谈话，报告他们：她是我们中的一员，只有我们才能真正扶助她。做通其他同学的思想工作之后，我又屡屡与她谈心，经常带她到我家玩儿，让她感受家庭的和暖。逐渐的，她的脸上又恢复了往日的笑容。无意也会做出不成理喻的事来，无非是为了维护她那自卑和幼小的心灵。明白了这一点，我对她说：老师不会由于一名学生的家庭背景而对她另眼相看，老师只在乎她是否真正学会做人，学到学识。让老师来扶助你，使你成为一个别人热爱的孩子，好吗？相信你能行!

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通过这件事，我深刻体会到：学生再笨再懒再难管，都不理应成为被老师蔑视、嘲讽的对象。关键要看教师有没有从心底里崇敬和保护学生的意识，有没有求真、求善、求美、求知的人格原那么。教师只有喜欢学生，崇敬学生，学生才会把老师当成可以相信的人，师生之间才能架起一座信任、友好的桥梁，学生才肯采纳教导。师爱--真正是教导者取得告成的法宝。无德无以为师。真正优秀的教师，确定是以身作那么、领先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教导。作为小学教师的我们，肩负着培养教导下一代，为祖国的未来夯实根基的重任。

这就要求我们本身要有确定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师务必要有敬业精神，务必具备健康的价值观和高尚的道德情操。勿庸置疑，学生在日常生活中接触最多的除了父母长辈等家庭成员之外，就要数教师了。教师务必四处、时时、事事、言言、行行，严格要求自己。由于小学生的模仿才能更加强，假设教师言行上不严谨，势必会不知不觉地对学生人格的健康进展造成影响。终究他们年龄还太小，他们的心灵就如一张纯净的纸，对于是非、善恶、美丑还没有成熟的概念和判断的阅历。教师在学生的心目中是高大的、可相信的，他们认为教师所说的、所做的都是正确的，可见教师言行的好与坏都会给学生留下深刻的印象，并起着潜移默化的作用。

教师的一个眼神，一个手势，一句看似无关紧要的话语，都会给他们以前进的动力。当然教师的不经意中做过的一件错事（哪怕很小），或者说过的一句错话（哪怕很短），或者读错一个字，都会对学生产生负面影响。有的教师在课前不专心备课，上课时应付了事，甚至课上传授了一些错误的学识，或作一些模棱两可的解释，而后又不愿拉下脸皮向学生认错，将错就错，结果损害的是教师的形象，是教师的威信。相反，若能知错就改，学生不但不会讽刺你，而会更敬爱你，大大巩固了你的威信。

篇2:师常德规月心得体会

2022年师德常规月心得体会

记得我的大学的校训是“弘德明智博学笃行”。校训把“弘德”作为第一条，旨在强调道德，表达着学校重视弘扬和培育民族精神，重视思想道德创办。学校把“弘德”放在第一位是要培养未来道德高尚的教师。作为一名教师，道德更有着举足轻重的地位，以德立身，以德立国。猛烈的责任心是最根本的，这种责任心表现在一下几个方面：

1、对全体学生负责，公正对等，正直无私，一视同仁。满腔热忱地关切每个学生，喜欢每个学生，从每个学生的不同特点启程，全心全意教导好学生。只提防培养学习优秀生，对他们春风满面，关切备至；而对后进生不管不问，甚至厌恶、轻视。这是不负责任的态度和行为。

2、对学生未来负责。十年树木，百年树人。我们教师理应立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于落莫，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个荣誉而艰辛的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。

3、对学生全面负责，不仅要关注学生的学业，也要关切学生的情感、态度、价值观；不仅要关注学生的学习，也要关切学生的生活、健康、品德和习惯。

教师作为一种职业，在人类社会进展中起着桥梁和纽带作用，承受着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰辛任务。作为教师怎样更好的履行自己的责任感呢？

1、教师要身体力行，以人育人。学高为师，身正是范。

2、教师不断提高自己的专业学识和业务水平。不断地充实自己，要有好的学习方法，学识面要宽广。

3、教师要关爱学生。时常与学生交流、谈心，知道学生想什么，要什么。乐于做学生的伙伴。

做一个有事业心的教师，做一个有敬业精神的教师。

篇3:常德七中学校校徽征集方案的公告

德常七中学校校徽征集方案的公告

爱戴的老师、同学们：下午好！

这一刻终究还是来了！今天我们在这里，带着一份冲动，带着一份祈福，也带着一份不舍，为2022届同学举行严肃的毕业典礼。首先，请允许我代表学校向卓越完成三年学习任务，即将迈向人生新的起点的高三同学们表示衷心的庆祝！向三年来为你们呕心沥血、辛勤操劳、悄悄奉献的全体的老师表达真诚的敬意！

方才，同学、老师代表做了很好的发言，他们的讲话情真意切，感人肺腑。

三年前，同学们怀着美好的憧憬走进了七中。三年来，你们传承了七中的优良学风，努力践行“向上向善求真求美”的校训，在七中这片美观的沃土上茁壮成长。老师永远不会忘却：教学楼里同学们刻苦攻读的身影；运动场上同学们奋力拼搏的英姿；舞台上同学们才华横溢的表演；同学们饱含爱心的大气解囊；还有你们崇敬师长始终如一的浓浓真情。三年来，同学们在学识学习、思想形成、才能提高等方面都取得了很大的进步，为你们今后的成长奠定了坚实的根基。所以现在，我提议：同学们，让我们把最强烈的掌声送给自己，为自己的成出息步喝彩！

随着一千多个日日夜夜在不知不觉中消逝，春华即将结出果实，梦想即将扬起风帆。再过两天你们就要到高考的考场中去拼搏，就要用学识和才能的宝剑去开发梦想的绿色通道，此刻，我们为你们壮行！年轻没有失败，少年绝不言愁。开弓没有回头箭，心无旁骛往前走。母校期盼着你们，以聪慧决胜高考，凭激情创造璀璨，用优异的劳绩为七中的六月筑就一道亮丽迷人的风景线。

面对毕业的同学们，作为你们的长者、你们的挚友，我在此提以下三点梦想：其一，规划人生，阔步前进。有什么样的努力方向，有什么样的努力过程，就有什么样的人生。梦想大家切实定位，稳健迈步，朝着目标不停地向前冲。其二，学会感恩、宽以待人。理解他人，容纳他人。宽容、宽容会使自己时刻拥有一份喜悦的心情，为迎接未来强烈的挑战、赢得更加饱满的精力，为自己的告成奠定根基。其三，不断进取，超越自己。人生可以平凡，但不能平庸，梦想同学们在今后的学习和工作中，不管身处顺境和逆境，都要时常保持进取和超越之心，积极向上向善求真求美，永不懈怠！

同学们，七中虽然是一全体着百年历史的老校，但它照旧年轻，是由于有你们这些年轻有为、精力旺盛、青春勃发的青年。我梦想同学们想家的时候，就常回母校看看。什么是母校?曾有人说：母校，就是那个你一天骂她八遍却不许别人骂的地方。三年的高中学习，可能无意有些许的可惜和不高兴，但这都不重要，重要的是你们曾经拥有过母校的爱、老师的真诚。每条道路不仅联结起你们所迈向的地方，也联结起你们曾经所在的地方。这里，我想对大家说，母校七中永远是你们的家！梦想你们常回家看看，看看母校美观的校园，听听老师亲切的唠叨，叙叙自己纯真的情怀。闲暇时再回到母校的操场上打一场球，在乒乓球台上拼杀几回，这里永远是你