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师德常规学习体会:潜移默化

教师,作为一个神圣的职业,担负着培养教导下一代的艰辛繁重的任务。传道、授业、解惑是他们的天职。常言道:言教不如身教教师的师德行为,习惯乃至精神面貌在日常的教学工作中,对学生有着分外重要的潜移默化作用。每个人的成长岁道路上谁又能离开老师的指导。每当想到这些,心中就竖起了一个远大的梦想:做一名人类文明的传播者和创办者,做一名让学生和家长都合意的好老师,所以,我从做老师的第一天起,便立誓做好这件普普遍通而又责任重大的工作。

高尔基说过:谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教导孩子。初次登上讲台,面对朝气蓬勃的孩子,我总是板着脸,装出一副肃穆的样子,想以师道尊严的传统道德威摄他们。然而不久,他们很快地察觉了我的友善,向我玩起了把戏。上课时有小声说话的,有做小动作的。对此我当然是怒不成遏,将他们狠狠地训一顿。此后,我察觉,我的训斥大有作用,上课他们正襟危坐,作业也一张不差。可是我同时也察觉,学生见了我围着走,上课回复问题总是低着头,一言不发。我的心不禁哆嗦起来,是不是我做错了?这时老教师给我送来灵丹妙药:与学生沟通,精心去爱他们。经过实践的考验,我终究明白师爱是教师务必具备的美德,也是教师的天职。

无限的师爱,可以开启每个学生的心灵。因此,在教导工作中,我把信任和期望的目光洒向每个学生,把关爱倾注于整个教导教学过程之中,倾听学生的观法和呼声,和学生产生思想和情感上的共鸣,让一切学生的心灵都感受到师爱的和暖。我曾教过一个这样的学生,父母感情不和,母亲常年在外打工,导致她失去家庭和暖,在在其他同学面前常感愧不如人,心绪低落,劳绩下滑。面对这种处境我调整教导方法,与瞧不起她的同学谈话,报告他们:她是我们中的一员,只有我们才能真正扶助她。做通其他同学的思想工作之后,我又屡屡与她谈心,经常带她到我家玩儿,让她感受家庭的和暖。逐渐的,她的脸上又恢复了往日的笑容。无意也会做出不成理喻的事来,无非是为了维护她那自卑和幼小的心灵。明白了这一点,我对她说:老师不会由于一名学生的家庭背景而对她另眼相看,老师只在乎她是否真正学会做人,学到学识。让老师来扶助你,使你成为一个别人热爱的孩子,好吗?相信你能行!

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通过这件事,我深刻体会到:学生再笨再懒再难管,都不理应成为被老师蔑视、嘲讽的对象。关键要看教师有没有从心底里崇敬和保护学生的意识,有没有求真、求善、求美、求知的人格原那么。教师只有喜欢学生,崇敬学生,学生才会把老师当成可以相信的人,师生之间才能架起一座信任、友好的桥梁,学生才肯采纳教导。师爱--真正是教导者取得告成的法宝。无德无以为师。真正优秀的教师,确定是以身作那么、领先垂范的人。他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和未来的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上。领先垂范就是对学生真正的负责,就是潜够默化、影响深远的教导。作为小学教师的我们,肩负着培养教导下一代,为祖国的未来夯实根基的重任。

这就要求我们本身要有确定的人格魅力,而这种人格魅力表现为教师务必要有敬业精神,务必具备健康的价值观和高尚的道德情操。勿庸置疑,学生在日常生活中接触最多的除了父母长辈等家庭成员之外,就要数教师了。教师务必四处、时时、事事、言言、行行,严格要求自己。由于小学生的模仿才能更加强,假设教师言行上不严谨,势必会不知不觉地对学生人格的健康进展造成影响。终究他们年龄还太小,他们的心灵就如一张纯净的纸,对于是非、善恶、美丑还没有成熟的概念和判断的阅历。教师在学生的心目中是高大的、可相信的,他们认为教师所说的、所做的都是正确的,可见教师言行的好与坏都会给学生留下深刻的印象,并起着潜移默化的作用。

教师的一个眼神,一个手势,一句看似无关紧要的话语,都会给他们以前进的动力。当然教师的不经意中做过的一件错事(哪怕很小),或者说过的一句错话(哪怕很短),或者读错一个字,都会对学生产生负面影响。有的教师在课前不专心备课,上课时应付了事,甚至课上传授了一些错误的学识,或作一些模棱两可的解释,而后又不愿拉下脸皮向学生认错,将错就错,结果损害的是教师的形象,是教师的威信。相反,若能知错就改,学生不但不会讽刺你,而会更敬爱你,大大巩固了你的威信。

篇2:师常德规月心得体会

2022年师德常规月心得体会

记得我的大学的校训是“弘德明智博学笃行”。校训把“弘德”作为第一条,旨在强调道德,表达着学校重视弘扬和培育民族精神,重视思想道德创办。学校把“弘德”放在第一位是要培养未来道德高尚的教师。作为一名教师,道德更有着举足轻重的地位,以德立身,以德立国。猛烈的责任心是最根本的,这种责任心表现在一下几个方面:

1、对全体学生负责,公正对等,正直无私,一视同仁。满腔热忱地关切每个学生,喜欢每个学生,从每个学生的不同特点启程,全心全意教导好学生。只提防培养学习优秀生,对他们春风满面,关切备至;而对后进生不管不问,甚至厌恶、轻视。这是不负责任的态度和行为。

2、对学生未来负责。十年树木,百年树人。我们教师理应立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于落莫,勤勤恳恳,充当人梯,负起我们这个荣誉而艰辛的任务。为后代着想,为家长负责,为学生负责,为我们祖国千秋大业负责。

3、对学生全面负责,不仅要关注学生的学业,也要关切学生的情感、态度、价值观;不仅要关注学生的学习,也要关切学生的生活、健康、品德和习惯。

教师作为一种职业,在人类社会进展中起着桥梁和纽带作用,承受着人的思想文化传播,新生一代的培养,各种社会所需要的人才的造就等艰辛任务。作为教师怎样更好的履行自己的责任感呢?

1、教师要身体力行,以人育人。学高为师,身正是范。

2、教师不断提高自己的专业学识和业务水平。不断地充实自己,要有好的学习方法,学识面要宽广。

3、教师要关爱学生。时常与学生交流、谈心,知道学生想什么,要什么。乐于做学生的伙伴。

做一个有事业心的教师,做一个有敬业精神的教师。

篇3:常德七中学校校徽征集方案的公告

德常七中学校校徽征集方案的公告

爱戴的老师、同学们:下午好!

这一刻终究还是来了!今天我们在这里,带着一份冲动,带着一份祈福,也带着一份不舍,为2022届同学举行严肃的毕业典礼。首先,请允许我代表学校向卓越完成三年学习任务,即将迈向人生新的起点的高三同学们表示衷心的庆祝!向三年来为你们呕心沥血、辛勤操劳、悄悄奉献的全体的老师表达真诚的敬意!

方才,同学、老师代表做了很好的发言,他们的讲话情真意切,感人肺腑。

三年前,同学们怀着美好的憧憬走进了七中。三年来,你们传承了七中的优良学风,努力践行“向上向善求真求美”的校训,在七中这片美观的沃土上茁壮成长。老师永远不会忘却:教学楼里同学们刻苦攻读的身影;运动场上同学们奋力拼搏的英姿;舞台上同学们才华横溢的表演;同学们饱含爱心的大气解囊;还有你们崇敬师长始终如一的浓浓真情。三年来,同学们在学识学习、思想形成、才能提高等方面都取得了很大的进步,为你们今后的成长奠定了坚实的根基。所以现在,我提议:同学们,让我们把最强烈的掌声送给自己,为自己的成出息步喝彩!

随着一千多个日日夜夜在不知不觉中消逝,春华即将结出果实,梦想即将扬起风帆。再过两天你们就要到高考的考场中去拼搏,就要用学识和才能的宝剑去开发梦想的绿色通道,此刻,我们为你们壮行!年轻没有失败,少年绝不言愁。开弓没有回头箭,心无旁骛往前走。母校期盼着你们,以聪慧决胜高考,凭激情创造璀璨,用优异的劳绩为七中的六月筑就一道亮丽迷人的风景线。

面对毕业的同学们,作为你们的长者、你们的挚友,我在此提以下三点梦想:其一,规划人生,阔步前进。有什么样的努力方向,有什么样的努力过程,就有什么样的人生。梦想大家切实定位,稳健迈步,朝着目标不停地向前冲。其二,学会感恩、宽以待人。理解他人,容纳他人。宽容、宽容会使自己时刻拥有一份喜悦的心情,为迎接未来强烈的挑战、赢得更加饱满的精力,为自己的告成奠定根基。其三,不断进取,超越自己。人生可以平凡,但不能平庸,梦想同学们在今后的学习和工作中,不管身处顺境和逆境,都要时常保持进取和超越之心,积极向上向善求真求美,永不懈怠!

同学们,七中虽然是一全体着百年历史的老校,但它照旧年轻,是由于有你们这些年轻有为、精力旺盛、青春勃发的青年。我梦想同学们想家的时候,就常回母校看看。什么是母校?曾有人说:母校,就是那个你一天骂她八遍却不许别人骂的地方。三年的高中学习,可能无意有些许的可惜和不高兴,但这都不重要,重要的是你们曾经拥有过母校的爱、老师的真诚。每条道路不仅联结起你们所迈向的地方,也联结起你们曾经所在的地方。这里,我想对大家说,母校七中永远是你们的家!梦想你们常回家看看,看看母校美观的校园,听听老师亲切的唠叨,叙叙自己纯真的情怀。闲暇时再回到母校的操场上打一场球,在乒乓球台上拼杀几回,这里永远是你

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