【小学数学】人教版二年级上册数学数学广角《搭配》课件

数学广角——搭配组合人教版小学数学二年级上册第八单元数学广角——搭配组合人教版小学数学二年级上册第八单元同学们，密码是由1和2组成的两位数21同学们，密码是由1和221数学广角乐园超级密码锁数学广角乐园超级密码锁智解密码锁123这把锁的密码是由1、2、3这三个数字其中的两个摆成的两位数。智解密码锁123这把锁的密码是合作探究1、先自己写一写组成的两位数；2、把自己写的两位数和同桌说一说；3、小组内说一说自己是怎样写出来的。合作探究1、先自己写一写组成的两位数；

排数的方法：一种：交换位置二种：固定位置

①、先固定最前面的一数；

②、再用这个数，与其他两个数分别组合在一起。

用1、2、3三个数，选两个组成两位数，能组6个两位数！排数的方法：用1、2、3三个数，选两个组成两位数，能组467467464764767六个

用4、6和7组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？用0、2、3再试一试！比比谁最快467467464764767六个用4、6和7组成两023023020320323四个用0、2、3能组成几个两位数？0不能在最前面023023020320323四个用0、2、3能组成几个两位如果每两个人握一次手，三个人握几次手？1次2次3次小明小光小红再学：如果每两个人握一次手，三个人握几次手？1次2次3次小明小光小●思考：为什么1、2、3三个数字能组成6个两位数，而三个人只能握三次手呢？

●小结：摆数与顺序有关，握手与顺序无关。●思考：为什么1、2、3三个数字能组成6个两位数，而三个人只插花比赛插花比赛考考你这里有两件上衣，一条裙子，一条裤子，该如何搭配？有几种穿法？考考你这里有两件上衣，一条裙子，一条裤子，该如何搭配？有几种有几种穿法？有几种穿法？有几种穿法？有几种穿法？有几种穿法？有几种穿法？有几种穿法？有几种穿法？有几种穿法？有几种穿法？仅供学习交流！！！仅供学习交流！！！①②③④①②③④①②③④①②③④编后语同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2023/1/4最新中小学教学课件20编后语同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运thankyou!thankyou!数学广角——搭配组合人教版小学数学二年级上册第八单元数学广角——搭配组合人教版小学数学二年级上册第八单元同学们，密码是由1和2组成的两位数21同学们，密码是由1和221数学广角乐园超级密码锁数学广角乐园超级密码锁智解密码锁123这把锁的密码是由1、2、3这三个数字其中的两个摆成的两位数。智解密码锁123这把锁的密码是合作探究1、先自己写一写组成的两位数；2、把自己写的两位数和同桌说一说；3、小组内说一说自己是怎样写出来的。合作探究1、先自己写一写组成的两位数；

排数的方法：一种：交换位置二种：固定位置

①、先固定最前面的一数；

②、再用这个数，与其他两个数分别组合在一起。

用1、2、3三个数，选两个组成两位数，能组6个两位数！排数的方法：用1、2、3三个数，选两个组成两位数，能组467467464764767六个

用4、6和7组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？用0、2、3再试一试！比比谁最快467467464764767六个用4、6和7组成两023023020320323四个用0、2、3能组成几个两位数？0不能在最前面023023020320323四个用0、2、3能组成几个两位如果每两个人握一次手，三个人握几次手？1次2次3次小明小光小红再学：如果每两个人握一次手，三个人握几次手？1次2次3次小明小光小●思考：为什么1、2、3三个数字能组成6个两位数，而三个人只能握三次手呢？

●小结：摆数与顺序有关，握手与顺序无关。●思考：为什么1、2、3三个数字能组成6个两位数，而三个人只插花比赛插花比赛考考你这里有两件上衣，一条裙子，一条裤子，该如何搭配？有几种穿法？考考你这里有两件上衣，一条裙子，一条裤子，该如何搭配？有几种有几种穿法？有几种穿法？有几种穿法？有几种穿法？有几种穿法？有几种穿法？有几种穿法？有几种穿法？有几种穿法？有几种穿法？仅供学习交流！！！仅供学习交流！！！①②③④①②③④①②③④①②③④编后语同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正