三年级上册语文第四单元习作观察日记

三年级上册语文第四单元习作观察日记三年级上册语文第四单元习作观察日记今天，我又仔细地观察了七星子。我发现七星子的嘴像吸盘同样，能吸住塑料盆和塑料瓶等塑料制品。我用小木棍拨弄它的身体，七星子就快速地游到塑料瓶底下。它的身体比泥鳅长，体型比泥鳅粗。七星子没有鳃，它用身旁两侧的七个小孔呼吸。它的嘴里面的牙齿不像小金鱼的牙齿那样小，也不像鲨鱼的牙齿那样大，它的牙齿长得可奇怪了，是横着长的。今天，我有了很大的收获，今后，我还要收集一些关于七星子的资料，获得一些其他小动物的知识。今天我突然想泡些豆子观察几天，写一篇观察日记。与是我找来了一个碗，到了一些水。尔后我抓了一把大豆把它放进水里。过了一会儿，有一些豆子漂上来了。嘻嘻，这些不乖的豆子就只能裁汰了。第二天，我发现有些豆子都萌芽了。只见它们从豆壳里钻出来，伸了伸懒腰。我仔细的观察着，发现有些豆芽都长得很高了，我用尺子量了量有2厘米！我看了看表。呀！6点半了。我吓的一下子跑到了学校。这几天，我学习太忙，我看见了豆子已经长的'很高了，要不是我妈妈怕长臭把它给炒了，我想看看它能长什么样的呢。9月29日星期二今天，我把奶奶给我的辣椒各种在土壤里。种进土壤后，我给它浇了一点水，就在土壤前许了一个梦想：希望我的小辣椒快快长大。10月2日星期四清早，我发现花盆里冒出几根嫩芽，我特别快乐，立刻给它浇水，尔后把它放到天台上晒太阳，让它吸取养分。10月4日星期六小辣椒长的很快，开出了一朵朵淡黄色的小花，发散出一阵淡淡的清香。10月6日星期一我的小辣椒已经结出一个个绿色的果实，奶奶告诉我，过几天，小辣椒就会变成红的了。我快乐的一蹦三尺高。今天，我呆在家里没事干，我正闲得无聊，突然几个小蚂蚁爬了过来，我想：闲着也是闲着，不如看一看蚂蚁是怎样运食品的，增添自己的知识，岂不更好？于是我就抓了一只小蚂蚁，拿了一袋饼干，把饼干掰下一点，把饼干和蚂蚁一起扔到角落里了。过了一会儿，那一只蚂蚁用触角碰了一下，跑走了，我很迷惑：难道它不吃饼干？可我错了，原来蚂蚁去叫同伙一起来作案呢！不一会儿，饼干就被搬走了。我抓了一只蚂蚁，把它捏得半死半活，放在地上。没想到，它还能够走更让我吃惊地是，它的伙伴竟放下了手中的饼干，过来把它抬走。原来蚂蚁也有感情的呀！在此从前，我素来以为蚂蚁是个没心没肺的小动物，可真是小看了它。9月25日星期四天气晴今天放学后，我一放学回家就立刻放下书包；去看看鱼缸里的鱼，正想喂它的时候，我看见它的眼睛是张开的，身体也没游动。我以为鱼死了，就立刻跑进厨房跟妈妈说；妈妈鱼是不是死了，怎么身体没有游动，眼睛是争开的，妈妈说：傻孩子，鱼睡觉时眼睛是张开的，而且鱼在睡觉的时候身体自然没有动，没看见这时我才松了一口气。今天，我懂得了鱼睡觉时眼睛是张开的这个道理。三年级数学上册授课计划人教版三年级数学上册授课计划范文一、学情解析这一学期我连续担当三年级（5）班的数学授课工作，本班现有学生47人。三年级学生已经有两年的数学学习经历，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中各处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创立了条件。二、教材解析这册教材关于授课内容的编排和办理，是以整套教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构吻合教育学、心理学的原理和少儿的年龄特点，表现了前几册教材同样的风格与特点。因此本册教材依旧拥有内容丰富、关注学生的经验与体验、表现知识的形成过程、激励算法多样化、改变学生的学习方式，表现开放性的授课方法等特点。同时，由于授课内容的不同样，本教材还拥有下面几个明显的特点。1．改进笔算授课的编排，表现计算授课改革的理念，重视培养学生的数感。1）精心设计授课序次，加大授课的步子。计算的授课序次要吻合少儿学习计算的认知规律，同时切合计算知识自己发展的规律。2）让学生在自主研究中获得对笔算过程与算理的理解，不再出现文字概括形式的计算法规。总结、理解而且记忆计算法规，是过去笔算授课的重要环节。当前的数学课程改革，重申让学生在现实的情境中理解看法和法规，防备机械记忆。3）让学生在现实情境中理解计算的`意义和作用，培养学生用数学解决问题的能力和优异的数感。计算是帮助人们解决问题的工具，只有在解决问题的详尽情境中才能真切表现出它的作用。4）笔算与估计结合授课，加大估计授课的力度。估计的学习对培养学生的数感拥有重要的意义；同时，估计也拥有重要的合用价值，人们在平常生活中，常常只需要估计结果。2．量与计量的授课联系生活实质，重视学生的感觉和体验。量与计量的各种看法，比方千米、吨、秒等，都是从人们生活和生产的需要中产生的。这些看法，如长度、质量、时间，都比较抽象，但它所反响的内容又是特别现实的，与人们的生活、生产有着十分亲近的联系。因此，这部分知识的授课，应使学生在学习过程中体验、感觉、理解这些看法的含义，初步发展起长度、质量和时间的看法，认识数学与生活的亲近联系，提高应用这些知识解决问题的能力。因此，在有关量与计量内容的编排上，实验教材注意设计丰富的、现实的、拥有研究性的活动，让学生在现实背景下感觉和体验有关的知识，经历研究和发现的过程。3．空间与图形的授课，重申实质操作与自主研究，加强估测意识和能力的培养。在本册教材中，关于空间与图形的授课内容，有四边形和测量的大多数内容，这些内容关于学生理解、掌握、描述现实空间，获得解决实责问题的知识，发展学生的空间看法都有重视要的作用。关于这些内容的编排，教材一方面注意让学生经过实质操作获得丰富的感性经验，另一方面则是让学生经过自主研究获得对知识的理解。几何形象直观的研究活动不但为发展学生的创新意识供应了更有利的条件，而且为发展学生的空间看法确定了很好的基础。三、授课目的这一册教材的授课目的是，使学生：1．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估计和验算。2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估计；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。4．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特点，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。5．认识长度单位千米，初步建立1千米的长度看法，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量看法，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间看法，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。6．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思虑问题的意识，初步形成观察、解析及推理的能力。8．领悟学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9．养成仔细作业、书写齐整的优异习惯。10．体验数学与平常生活的亲近联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力四、授课的重点、难点授课重点：万以内数的加法和减法、四边形授课难点：时分秒的认识、四边形、有余数的除法五、主要授课措施1、重视授课情况的创立，关注学生的生活经验，供应丰富的感性资料，加强学生的操作活动，结合生活实质帮助学生建立有关的数学看法。2、培养学生估测、估计的意识，重视培养学生的估测、估计能力。3、让学生经过解决实责问题来学习计算，提高授课的实效性，4、运用“迁移”法进行授课，培养学生贯穿交融的能力。5、引导学生独立思虑、合作交流，让学生体验研究的乐趣。恰当、合时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应企图识和解决实责问题的能力。6、重视直观授课，充发散挥教具、学具的作用。7、重视学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，打破难点，使学生打下扎实的知识基础。8、让学生充分经历猜想、实验、考据的过程，主动建构数学知识。六、授课进度：&第1周：一、测量：毫米、分米的认识及练习第2周：一、测量：千米的认识吨的认识第3周：二、万以内数的加法和减法第4周：二、万以内数的减法、加减法验算第5周：二、加减法验算二、整理和复习第6周：国庆节放假第7周：三、四边形、平行四边形第8周：三、周长第9周：三、估计四、有余数的除法第10周：四、有余数的除法第11周：五、时、分、秒第12周：六、多位数乘一位数：口算乘法第13周：六、多位数乘一位数：一位数乘二、三位数第14周：六、多位数乘一位数：中间、尾端有0的乘法第15周：七、分数的初步认识第16周：七、分数的初步认识第17周：八、可能性第18周：九、数学广角第19周：十、总复习第20周：十、总复习第21周：十、总复习期末数学质量检测 三年级数学上册《喧杂的民俗节对称》的单元分析三年级数学上册《喧杂的民俗节对称》的单元解析授课目的：经过看一看、折一折、剪一剪等活动，让学生在着手操作的过程中认识对称现象和轴对称图形。授课内容：本单元只安排了一个信息窗。经过出示“剪纸金鱼”（横放）、“燕子风筝”、授课建议：（一）单元教材解读本单元的授课重点是经过观察、操作等活动，认识对称和轴对称图形，并发展学生的空间看法。本单元教材编写特点本单元教材编写的主要特点是：把数学知识与生活经验联系起来，采用学生熟悉、感兴趣的事物作为基本素材。窗花、风筝、脸谱的.采用拥有很强的兴趣性和民族特点，而且这些图形特别典型，学生观察起来简单发现其共同特点，表现了素材采用的有效性。同时本单位教材在内容的编排上拥有较强的可操作性，依照教材的提示，学生能够在观察、操作的过程中发现轴对称图形的特点，表现了是“教材”也是“学材”的特点。（二）单元学与教建议重视联系学生的生活和学习经验。授课时教师要关注学生已有的生活、学习经验，从学生身旁熟悉的事物人手。比方教师能够采用脸谱、剪纸、长方形、正方形、圆形等学生比较熟悉和感兴趣的素材来让学生进行研究，在研究的过程中发现问题，从而产生解决问题的梦想。倡议亲自着手操作，自主发现的学习方式。本单元涉及的内容操作性较强，能够让孩子们自己去操作、去发现、去研究，在学习的过程中充分体验数学学习的乐趣。比方能够让学生准备一些图形也许图片等，让学生观察并着手折一折，在观察与着手操作的过程中，发现某些图形对折此后能够重合的特点，从而引出新知。在初步认识了轴对称图形此后，能够让学生自己制作一个轴对称图形。学生能够经过剪一剪、撕一撕、画一画等他们能想到的方法来进行创新，学生在创作的过程中对轴对称图形的认识会更加深刻。课时安排：课时。小学三年级数学上册期中试卷20171870÷7=72-8=50÷5=49+35=21×4=3×13=63÷3=11×6=80-54=99÷9=1500-800=3700+300=1400-600=7200-2000=700+600=8000-2000=500+5000=10000-9000=13()70÷581÷296÷688÷3(“”.“×”)5144000()2100001()3CCTV-1700()4()554561()()514730()①.3407②.3047③.03472、珠穆朗玛峰海拔高度最凑近()米。①.8000②.9000③.100003、5069这个数中的“5”表示()。①.千②.千位③.5个千4、一只鸭子大体重()。①.4Kg②.40Kg③.400g5、60个同学分组活动，下面第()种分法获得的组数最多。.每4人一组②.每5人一组③.每6人一组五、填空题。25分1、六千零四写作()，三千零十五写作()。2、由6个一、1个百和8个千组成的数是()，读作()。、两个“0”和两个“7”组成的四位数中，只读一个零的数有()和()，一个零也不读的有()。4、在括号里填上合适的单位:一个乒乓球重4()，一袋大米重5()，旺仔小馒头一袋重1()，一辆卡车载重4000()。5、依照自己的情况填空：自己身高()，体重()。6、在○里填上“>”、“<”或“=”。6Kg○600克19+36○91-27400克+800克○2千克7、找找规律填数：1020、1040、1060、1080、()。8、在☆÷9=10□中，□最大是()，☆最小是()。9、光明商场营业时间说明商场从上午()时()分开始营业，到8：30——21：30夜晚()时()分休业，一天营业()小时。10、中山路新设一个邮筒，每天守信3次。守信时间上午9时