我和-公开课教学设计

“国培计划”C2022小学语文下水课观课观察表（1）观察维度：课堂教学研究问题：培训主题下的课堂教学授课教师温文涛年级四课题我和____过一天观察小组严冲小学时间培训主题习作教学中的支架搭建观察点围绕主题实施教学目标设置能根据人物的形象，联系自己的生活实际，选择一个自己喜欢的故事人物想象与故事人物要去的地方、要做的事，并将其写下来。过程亮点温老师在导入是能用动画展示故事人物，这很好的激发了学生的学习兴趣。本节课的教学环节紧凑有序，思路清晰。主题突破以问题支架引导学生说神话故事中的人物然后指导学生大胆想象要去的地方会做哪些事。课堂特色学生与老师的互动开展的很不错，班上的学生参与学习十分积极。教师对学生的评价富于启发、激励，且语言丰富。存在问题建议：少讲一点学习心得今天听了温文涛老师的：“我和____过一天”一课。觉得上作文课用多媒体很不错。另外温老师能够以范文作引导，是学生有例可循，茅塞顿开。“国培计划”C2022小学语文下水课观课观察表（2）观察维度：教师教学研究问题：培训主题的有效突破授课教师温文涛年级四课题我和____过一天观察小组严冲小学时间培训主题习作教学中的支架搭建观察点习作教学中的主题突破支架搭建1、问题支架2、范文支架3、评价支架评议1、问题设计层次性很好，对学生的思维能力有效促进2、这堂课温老师能够很好的利用范文及小片段为学生打开习作之门使学生很好的投入到写作中来3、对学生的回答老师缺少肯定方法总结温老师这堂课采用了：“提问法、讲授法、以及启发式”等教学方法、总体评价等级良好阐述温老师在课堂中为学生搭建了问题支架有效的促使学生思维想象，利用范文支架引导学生布局谋篇，起到了良好的效果“国培计划”C2022小学语文下水课观课观察表（3）观察维度：教师教学研究问题：习作教学问题设置的有效性授课教师温文涛年级四课题我和____过一天观察小组严冲小学时间培训主题习作教学中的支架搭建观察点教师问题设置导入阶段问题初录那些神话人物给你留下深刻的印象？他们有什么鲜明的特点?评议所提的两个问题有效的引导学生回顾故事人物及形象，为本次习作做了铺垫。指导阶段问题实录这一天会发生什么神奇有趣的事？你想体现人物的什么鲜明特点或品质？你们会以什么样的形式分开？分开时心情这样？评议四个较大的问题主要是指导学生构思本次作文的间架，和怎样写好结尾部分。总结阶段问题实录评议总体评价总数6评议问题设计曾次性较高，能有效激发学生的思维引导学生大胆想象。高级4比例中级2比例无效比例“国培计划”C2022小学语文下水课观课观察表（4）观察维度：学生学习研究问题：如何落实自主学习授课教师温文涛年级四课题我和____过一天观察小组严冲小学时间培训主题习作教学中的支架搭建观察点学生答问学生答问总次数23人平评议对于问题我觉得不宜过多关键要在点子上我认为温老师这一点做得好。总人次18比例69％抽样学生总次数8人平抽样学生总人次8比例3/10习作总时间20比例50/100评议学生们通过老师的指导后，都能积极投入到自主写作中来。形式老师指导后学生自主写作自主学习综合评价等级良阐述通过数据的分析，温文涛老师对时间的