三1班书香班级总结

三1班书香班级总结三1班书香班级总结

“书香班级”特色活动总结

自从我们班首次开展了创立书香班级的活动后，书的香气就像花香一样充满在校园的各个角落，读书对教师、学生来说成了最自然的事情，大家都从书中吸取阳光和水我们班也积极组织学生在本班开展了一些活动，比方“课前五分钟”、“日有所诵”，每一个天以点星星的形式抽查一位学生上台叙述他读过的文章，要求他们阅读过后写下读书心得，摘抄好词好句制作“采蜂集”，以保证每个孩子至少有二非常钟以上的看书时间。为进一步激发学生读书的热忱，增长学生的学问，拓展学生的学问面，提高我班学生语文素养，活泼校园文化，营造浓郁的书香校园，进展了一系列的班级读书活动，现将我班的主要做法及效果总结如下：

一、创设良好的读书的气氛

1、教室布置书香气。在黑板上方，开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”，引导学生阅读、理解、背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受读书名人刻苦读书的精神。“学生园地”有关读书学问及学生的读书心得。在书柜旁粘贴图书治理制度、推举书目、“读书明星”评比栏，营造出了一种让学生一进教室就想起读书的气氛。

2、建立班级图书角。为了让学生有书读，资源共享的目标。学期初我号召每个学生积极捐出自己喜爱的课外书籍，要求每人捐书2本以上，放到班级的图书角，由图书治理员负责图书的借阅、登记、归还等工作。班级图书角的建立，极大地便利了学生闲暇时间的阅读，也为学生多读书、读好书供应了条件，营造了良好的班级读书气氛。

3、安排好读书时间。为了让读书活动有序开展，我仔细制订了“书香班级”的读书时间。安排学生每天中午到校半小时是读书时间。二、培育学生的读书习惯

1、为学生开出推举书目。我通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，每月为学生开列相应的推举书目供他们选择阅读，并在班级开展“好书推举”活动，让同学们把自己喜爱的书推举给大家，写明推举理由，让同学们相互影响，养成选择读好书的习惯。

2、引导学生在读书中积存。为了营造书香班级的气氛，培育学生良好的读书习惯，我和学生们制定了“学问转变命运，读书成就幻想！”的班级读书口号，课前非常钟让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积存，坚持写读书笔记，并制作“采蜂集”，让学生采纳自己喜爱的方式装饰自己的读书笔记，培育他们良好的读书兴趣。将好的作品展现出来，让大家共同观赏并得到启发。

三、教给学生读书方法

“授之以鱼，不如授之以渔。”教给学生简洁、有用的读书方法是搞好读书活动的关键。本学期，我不仅告知学生读书的重要性，还重点在学生读书方法上下功夫。本学期，我特地在班级里上了一节阅读指导课，加强对学生读书方法的指导。从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听，再引导学生品读自己搜集的读书名言，让他们懂得读书要有选择，要广泛，要擅长挤时间，更要擅长思考、质疑的道理。在此根底上，我又结合一篇学生喜爱的童话故事，详细指导学生该如何绽开阅读。我的详细做法是：

1、告知学生读书要在心中有个自读提纲：比方①观察了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?对这些问题，都要求学生做到眼到、心到。

2、进展多种形式的练笔活动。

（1）读书笔记：组织班内写作好的学生轮番记读书笔记。（2）美文听记：教师每天课前读一篇美文，让学生听登记来，有兴趣的还可以简洁写几句评论。

（3）做好摘录：就是每个学生预备一个“采蜂集”，将所阅读到的精彩局部摘录下来。记录的内容很广泛，可以是一两句话，一两个好词，也可以是一种方法，一种启迪；其形式是多样的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。实际上是将阅读过程中激发出来的火花加以定格，更好地积存学问。

3、作品发表：将学生写得较好的读书心得或读后感加以指导，发表到学校网站上。

四、营造良好的家庭读书气氛

就像苏霍姆林斯基说的：“要每天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”为提了高学生的积极性，培育孩子良好的阅读习惯，除了教师，家长也是关键，孩子看什么书许多时候是家长供应的。为了取得家长的支持，我校在学期初进行“家长会议”，将创立书香班级、创立书香家庭的规划发给家长，争取了家长的积极支持和协作，为孩子创立了良好的家庭读书气氛，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动供应了优良的条件，拓展了读书活动空间。为孩子供应学问强，寓教于乐的书籍。期终要评“书香家庭”。

五、取得的成果

就我班开展读书活动以来，从总体上来说取得了肯定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地游览，不断汲取学问，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了肯定程度的提高，学问面也扩大了。并做了许多读书笔记，写出了具有肯定深度的读书心得与读后感。

通过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能习惯地拿起书津津有味的读下去，还能积极地参与学校组织的作文竞赛、古诗诵读工程、读书明星、保藏明星评比等活动。

让每个孩子畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书香中吸取养分。这是我校在试验班开展“书香班级”活动的目标。为了让每一个孩子都能游览学问的海洋，欢乐读书，我们全班上下始终在竭尽所能。我信任通过师生的共同努力，我们班级的亮点会异彩纷呈。我们班将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，猎取更多的学问。

“书香班级”特色活动总结

201*-201*学年度其次学期

许堡小学徐灵芝

扩展阅读：3、1书香班级活动规划

三年级一班书香班级活动规划

指导思想：

高尔基说：“书是人类进步的阶梯。“确实，书给了我们无穷的乐趣，书告知我们无穷的道理。书陶冶了我们的情操。书使我们变的才智，书让我们变的糊涂。中国古语有云“秀才不出屋，能知天下事“，这都是书的功绩。书是我们人类才智的结晶，是我们人类进步的阶梯，是翻开学问和抱负大门的金钥匙！所以，读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个特别重要的途径。让每个孩子多读书、好读书、读好书，应成为我们教育的努力方向。为此，我愿我班全部的学生有每日读书的好习惯；愿全部的学生有布满才智的头脑让他们全面汲取大量学问，积存丰富精神财宝，为学生的人生奠定良好的精神底子。活动目标：

1、营造深厚的好读书气氛，使每个学生养成良好的读书习惯，有效地促使每个学生爱读书、好读书、乐读书，以读书为乐趣。2、通过大量的阅读，提高每个学生的口语表达力量，培育读书兴趣，强化每个学生的读书力量，给每个学生铸造一把终身享用的阅读金钥匙。

3、通过对人类精神财宝积蓄去强化每个学生综合素养，使每个学生在深厚文化熏陶中开心安康成长，并能在阅读中感受中华民族优秀的传统文化和民族传统。结合本班实际状况制定如下读书规划：（一）、营造气氛：1、进展教室的环境布置：让班上的墙壁、黑板、充溢着浓烈的书香气氛，营造读书气氛。

2、言传身教：用教师的读书风格去影响学生，用教师的爱好潜移默化地感染学生，用好学生带动一般和差的学生，形成师教生、生教生的赶学帮超气氛。

3、开设班级图书角：图书一局部从图书室借阅；一局部由学生自带；学生在课间可以随时随便地看书，也可以借回家看，到达沟通阅读，资源共享，并在教室中开拓“每日一句”栏目，推举与年龄特点相相宜的有关名人名言及古诗词，便于学生理解和记忆。

4、建班级读书小组：组建了班级的读书小组，定时定点开展活动，并在小范围掀起读书沟通和相互学习的热潮，做到每个学生手中捧的是书、课间谈的是书、心中时刻想的也是书，并鼓舞他们培育藏书、换书、借书的好习惯，使班级读书角与家庭读书角有机结合。

5、开展读书心得沟通活动:每周进行一次读书心得沟通活动。每位同学将自己在这一周中所读的书籍介绍给大家，并谈自己的读书体会，把书中比拟美丽的局部带给大家一起观赏。正所谓“奇文共观赏，疑义相与析“。6、书香班级的宣言：

做一个阅读者，远离急躁与平凡；做一个阅读者，让生命更加精彩；做一个阅读者，拓一方心灵净土；做一个阅读者，为了民族的崛起！（二）、风采展现：

坚持每天语文早自习前五分钟，进行“每人一言”活动，以“名人名言”、“古典诗词”、“好书推举”为主要板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会。并建立“学习园地”，当得不到准时发言的同学可以把自己所推举的书设计成表格张贴在“学习园地”上，给更多学生供应学习沟通的场所。（三）、搞好结合：

积极搞好读书与写作活动相结合，努力培育好学生写日记习惯，积极教育引导学生求务实，扩大生活外延，我让学生用眼去看、专心去想、用手去做，思索自己的感受，观看别人的生活，从生活中捕获灵感，猎取材料。从而使学生的日记言之有物，具有真情实感。并能积极了解到同学的日记，相互沟通，相互沟通，做到有读有写、有学有思、有为有获。（四）、背诵经典：

中华经典赛诗会中国几千年的语文明光芒绚烂，精致和诗词千古流传，是民族的珍贵财宝。背诵自己喜爱的名言、佳句、诗文或精彩断落。并过一