七年级语文教师竞聘演讲稿

七年级语文教师竞聘演讲稿七年级语文教师竞聘演讲稿

敬重的学校领导、各位教师：

大家好！

我参与竞聘的是七年级语文教学岗位。对于这一岗位，我谈谈自己的点滴思索：

一、关于教师的熟悉

作为从事语文教学20年的一名一线教师，我深知，当一名语文教师是辛苦的，但也是欢乐的，有收获的。多年的教学让我深深领悟到了“教学相长”的内涵。在我眼中，教师不是蜡烛，而是长明灯。由于我们奉献出的是学问，收获的却是共性迥异的才智。所以，做一名胜利的语文教师痛并欢乐着，这也是我始终以来的追求。

二、关于语文学科的熟悉

语文新课标，始终强调语文教学的两大特点：一是工具性；一是人文性，强调语文教学要努力培育学生的语文力量和语文素养、人文精神和人文素养。在实际教学中，我始终秉承这样一种思想，除培育学生听说读写的理解表达力量，我更情愿渗透、培育学生的人文精神和人文素养。

昨天上网查资料，看到有人引用温家宝总理一句话，很受启发，这里也和大家共享一下：既要仰视星空，又要脚踏实地。是的，我们教语文的，确实需要“引领学生仰视天空，学会做人、学会思索、学会学问和技能”的大视野！这就是语文教师的责任！

语文，作为一门功课的设立目的，在于让学生通过语文的学习，提高理解力量和表达力量。学好语文的关键在于良好的听说读写的习惯。

针对初一教学工作，我会着力做好以下工作：

1.循序渐进，夯实根底。语文教学因刚从小学步入初中，因教学上的一些差异，有一个适应过程，需把大力气让学生适应，特殊是课文的学习，原来主要靠教师领着读，而进入初中要学生学会自读，还要指导学生如何学习课文，如何把握课文中的学问。我认为其中的学习方法的传导特殊重要。

2.激发兴趣，培育习惯。语文是一门综合性特别强的学科，由于学问分散、头绪繁多，很简单让人感觉不知如何下手，(演讲稿)好像下了手也会一无所获，陷入学不学成绩差不多的为难境地。为此，我要充分调动学生学习语文的兴趣，通过有规划的训练，培育起学生读书的习惯，写日记的习惯，写一手好字的习惯。我觉得，理解力量提高了，表达力量必定也会得到有效的提升。

3.培优促学，全面进展。典范的力气是无穷的，在学习上同样道理。我会准时的发觉阅读、写作力量突出的学生，并把它们树为语文学习的典范，这对于这些优秀学生的成长至关重要，同时也可以很好地带动其他同学努力进步。固然，更重要的还是“有教无类”，不能卑视差生，不能溺爱尖子生，对学生要一视同仁，面对全体，为后期学习奠定良好根底，下大力气取得全面进展和进步才是真正的胜利。

最终感谢大家能倾听我的浅薄思索。更盼望在座各位在今后的工作中赐予我更多的支持和帮忙。

感谢！

2023-09-01

补充说明：其实这篇演讲稿虽然是在昨晚完成的，却并没有在今日的竞聘演讲会上使用：由于由于自己的疏忽，本以为保存进了U盘，却在到达学校后预备打印的时候，才发觉U盘里并没有！晕死~~回家来再取已经来不及，只能临时到网上下载一篇，略加修改，应付了事。结果可想而知，很不抱负。固然，自己疏忽大意的并非只在遗忘了检查优盘，更重要的事物还有没有充分地进展会前预备，演讲时没用一般话，声音模糊不清，稿子内容不娴熟、不流畅，更缺乏激情，而这作为应聘语文教师是致命伤！再看后面演讲的教师，无论男女，年老还是年轻，都卯足了劲，声情并茂的。看来，教育改革的风头不再是流言，是真的来到我们身边。在压力和危机、竞争和挑战面前，谁都不会置身事外，谁都会放弃平常那种愤世嫉俗、清高孤傲，摘掉我行我素的面具，拿出弱肉强食的架势