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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——快乐数学伴我成长实小第一届快乐数学活动周方案喜悦数学伴我成长

——zz测验学校第一届“喜悦数学”活动周方案

一、活动目的：

通过本次数学周活动，让学生切身感受到数学是生动活泼、喜悦好玩的，激发学生学习数学的兴趣，提升学生的数学素养，表示学生的聪明聪慧，培养学生创新意识，构建富有特色的数学课程文化，丰富zz测验学校校园文化内涵。

二、活动主题（口号）：

喜悦数学伴我成长动手动脑不断进步

三、活动时间：

3月5日～3月9日（第五周）

四、活动对象：

全校学生

五、活动内容：

1．古今中外数学家的故事（每天中午收听播送）

2．奇思妙想“七巧板”（1、2年级）

（1）每班在班级初赛的根基上选拔1名学生加入全校决赛。

（2）活动分两轮举行，第一轮拼出指定图案，以时间快为优胜。其次轮利用1至2副七巧板自创图案，别致、富有创意者为优，两轮总分累计高者获胜。

（3）赏赐设置：各年级前6名颁发“奇思妙想”奖状。

3.魔方pk（3～6年级）

（1）每班在班级初赛的根基上选拔1～2名学生加入全校决赛。

（2）学生自带三阶魔方（每个面有9个正方形），在最短的时间内将魔方恢复成六面成单一颜色者为优胜。

（3）赏赐设置：各年级前3名颁发“魔方高手”奖状。

4.数学小论文（5、6年级）

（1）标题自定，文章字数不限，文体形式不限，数学日记、数学故事、数学童话等均可。

（2）数学教师加强方法指导，并从《小学生数学报》中选取相关文章，让学生阅读学习。

（3）数学教师先在班级组织评比，每班选出两份优秀小论文加入全校评比。

（4）数学小论文设一、二、三等奖若干名，一等奖作品将在校园网上公开表示，并择优推举加入市教研室组织的评比活动。

5．我是数学小能手比赛（全校学生）

（1）计算大比拼（1、2年级）

各班数学教师自行组织，根据本年级教材内容，设置确定的计算题量，包括口算和笔算。综合考量计算正确率和速度，取班级前2名上报教务处，由学校颁发“小小计算王”奖状。

（2）24点大比拼（3、4年级）

各班在初赛的根基上选出3名代表加入学校统一组织的决赛。决赛采用笔试形式，综合考量正确率和速度，各年级前6名颁发“24点大王”奖状。

（3）数学探究大比拼（5、6年级）

各班在初赛的根基上选出3名代表加入学校统一组织的决赛。决赛采用笔试形式，综合考量正确率和速度，各年级前6名颁发“数学探究小能手”奖状。

六、概括安置：

活动内容

时间

地点

对象

备注

1.电子屏宣传喜悦数学口号标语。

2.数学周开幕升旗讲话。

3.校园网上发布数学周活动方案。

4.橱窗布置宣传展板。

第五周

播送：古今中外数学家的故事

午会

各班

教室

全校

学生

奇思妙想“七巧板”

3月7日下午第三节课

综合楼210室

1、2年级

每班选拔1名学生加入全校决赛

魔方pk

3月9日

班会课

综合楼210室

3～6年级

每班选拔1～2名学生加入全校决赛

数学小论文

第五周

5、6年级学生

每班选出两份优秀小论文上报加入全校评比

计算大比拼

第五周

各班教室

1、2年级

各数学教师自行组织，上报班级前2名。

24点大比拼

3月5日下午4点

综合楼210室

3、4年级

每班选拔3名学生加入全

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