鸿门宴人物分析-课件

项羽刘邦问天下谁是英雄︱项羽、刘邦人物形象之比较项羽刘邦问天下谁是英雄︱项羽、刘邦人物形象之比较

所谓“性格决定成败”，透过《鸿门宴》，我们看到了项羽、刘邦二人的争斗与较量，你觉得刘邦胜在哪里？而项羽又败在何处？所谓“性格决定成败”，透过《鸿门宴》，我分析人物性格常用的几种方法1.故事情节分析法2.正面描写分析法3.对比衬托分析法5.侧面描写分析法4.环境描写分析法本节重点一、知识链接分析人物性格常用的几种方法1.故事情节分析法2.正面描写分析1.刘邦听到项羽要击破他时，他是如何应付的？2.在会见项伯时，刘邦做了哪些事？3.从刘邦对鲰生、曹无伤的做法来看，你觉得刘邦是一个怎样的人？求救张良，拉拢项伯随机应变，善于用人圆滑世故，工于心计庆酒祝寿，主动约婚多谋欺诈，勇毅果断嫁祸于人，有奸立肃二、合作交流故事情节1.刘邦听到项羽要击破他时，他是如何应付的？求救张良，拉拢项1.刘邦三次说“且为之奈何”，这是什么描写？可以看出刘邦是一个怎样的人？2.请对照课文第三段，说一说刘邦在宴会上所说的话有怎样的特点？语言描写虚心求教，善于用人正面描写既暗示自己的功劳，又显得言辞谦卑，满足了项羽的虚荣心。能屈能伸，能言善辩（外语动心神）1.刘邦三次说“且为之奈何”，这是什么描写？可以看出刘邦是一刘邦1.随机应变，善于用人2.圆滑世故，工于心计3.能屈能伸，能言善辩4.多谋欺诈，勇毅果断主要性格：老谋深算，任人为贤刘邦1.随机应变，善于用人2.圆滑世故，工于心计3.能屈自矜功伐幼稚无知骄傲自大毫无远虑轻信寡谋刚愎自用优柔寡断项伯说羽—项王许诺范增示意—项羽不应下令伐刘—放刘归山项王、项伯东向坐；项王则受璧，置之(于)坐上。语言描写动作描写故事情节“解剖”项羽三、牛刀初试自矜功伐骄傲自大轻信寡谋项伯说羽—项王许诺项王、项伯东向坐；项羽1.自矜功伐，刚愎自用2.优柔寡断，自大轻敌3.胸无城府，幼稚无知4.寡谋轻信，有勇无谋主要性格：自矜功伐，刚愎自用您还有补充吗?项羽1.自矜功伐，刚愎自用2.优柔寡断，自大轻敌3.胸无对比衬托分析项羽、刘邦的不同性格是通过相互衬托、对比表现出来的:⑴项羽在优势下：恃勇骄横，自矜功伐，毫无远虑；刘邦在劣势下：忍辱负重，委曲求全，能屈能伸。⑵项羽对下属：刚愎自用，不善用人；又拙于应变；刘邦对下属：从善如流，知人善任，又随机应变。⑶项羽对内奸：养奸贻患，又自绝敌营内应；

刘邦对内奸：有奸必肃，能争取敌营的人。您还从能文中再举一例吗?对比衬托分析项羽、刘邦的不同性格是通过相互衬托、对比忠心耿耿直率勇猛粗犷豪放无所畏惧——“分解”樊哙文中其他人物请您自行分析……四、大显身手忠心耿耿直率勇猛无所畏惧——“分解”樊哙文中其他人物请您自行小结第一，注意人物性格的复杂性、多重性，多角度进行分析。（注意正面与侧面描写相结合）第二，分清主次，把握决定人物命运的主要性格特征。第三，把握人物性格的发展变化。第四，要学会通过对比、衬托分析人物形象。小结第一，注意人物性格的复杂性、项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”…

…略知大意，又不肯竟学。——《史记·项羽本纪》从性格弱点看项羽失败的原因四、深入探究您从中读到了什么信息？项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒

在个人修养上的缺失对其日后性格的形成及一生的事业成败起了制约作用。也暗示出他的悲剧命运。学万人敌：志向远大，豪迈不群。不肯竟学：性格粗疏浮躁，浅尝辄止。

在个人修养上的缺失对其日后性格的形成及一生的事业成败性格决定命运

细节决定成败

性格决定命运细节决定成败

一个人如果没有修养，就算聪明、有能力，永远只是个危险人物。与君共勉——14ppt课件性格决定命运

细节决定成败性格决定命运一个人如果1.刘邦在用人方面有什么特点？明确：张良——亡去不义项伯——项伯翼蔽樊哙——言语力挺从用人策略看项羽失败的原因善于用人，从善如流，谋臣能从容定计，将士能临危受命。

1.刘邦在用人方面有什么特点？从用人策略看项羽失败的原因2.项羽是如何对待手下的谋臣志士？范增献计，先纳言后食言关键时刻听信项伯游说之言宴会上范增示意，项王不应

刚愎自用，不听劝谏，谋臣不能施其谋，将士不能效其力。刘邦赢于“用人”项羽输于“自大”请看对手对他的评价——2.项羽是如何对待手下的谋臣志士？范增献计，先纳言后食言

刘邦对项羽的评价夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。刘邦对项羽的评价夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，让我们再来看一看文人墨客是如何评价项羽的？五、拓展延伸让我们再来看一看文人墨客是如何评价项羽的？五、1.作者的观点司马迁是把项羽当作悲剧英雄来描写的，他有英雄的气魄和行为，但更重要的是，他的“自矜功伐”导致了他的悲剧。1.作者的观点司马迁是把项羽当作悲剧英雄来描《人民解放军占领南京》——钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

——毛泽东2.毛泽东的看法：《人民解放军占领南京》——钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。2

夏日绝句生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

——李清照3.李清照的看法：夏日绝句3.李清照的看题乌江亭

胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

——杜牧4.杜牧的看法：题乌江亭4.杜牧的看法：（司马迁）——自矜功伐（毛泽东）——沽名钓誉（李清照）——人杰鬼雄（杜牧）——不知忍辱文人墨客的看法：（司马迁）——自矜功伐文人墨客的看法：您有什么收获?

不能坐失良机，不能刚愎自用，不能满足虚名，否则，定会众叛亲离，走向穷途末路。也说明上下齐心，团结一致，是胜利之本。六、各抒己见您有什么收获?不能坐失良机，不能刚愎自用，不能满足虚

大丈夫应当能屈能伸，任何时候都不要以为自己是最好的，所以千万不能骄傲；任何时候都不要以为自己是最差的，所以千万不能放弃！

七嘴八舌大丈夫应当能屈能伸，任何时候都不要以为自己是写一段文字评价项羽。要求：

1.200字左右；

2.引用一句名言；

3.要以《鸿门宴》中的情节、细节为事例；

4.点评事例；

5.联系现实。七、课后练笔写一段文字评价项羽。七、课后练笔Thankyou！Thankyou！项羽刘邦问天下谁是英雄︱项羽、刘邦人物形象之比较项羽刘邦问天下谁是英雄︱项羽、刘邦人物形象之比较

所谓“性格决定成败”，透过《鸿门宴》，我们看到了项羽、刘邦二人的争斗与较量，你觉得刘邦胜在哪里？而项羽又败在何处？所谓“性格决定成败”，透过《鸿门宴》，我分析人物性格常用的几种方法1.故事情节分析法2.正面描写分析法3.对比衬托分析法5.侧面描写分析法4.环境描写分析法本节重点一、知识链接分析人物性格常用的几种方法1.故事情节分析法2.正面描写分析1.刘邦听到项羽要击破他时，他是如何应付的？2.在会见项伯时，刘邦做了哪些事？3.从刘邦对鲰生、曹无伤的做法来看，你觉得刘邦是一个怎样的人？求救张良，拉拢项伯随机应变，善于用人圆滑世故，工于心计庆酒祝寿，主动约婚多谋欺诈，勇毅果断嫁祸于人，有奸立肃二、合作交流故事情节1.刘邦听到项羽要击破他时，他是如何应付的？求救张良，拉拢项1.刘邦三次说“且为之奈何”，这是什么描写？可以看出刘邦是一个怎样的人？2.请对照课文第三段，说一说刘邦在宴会上所说的话有怎样的特点？语言描写虚心求教，善于用人正面描写既暗示自己的功劳，又显得言辞谦卑，满足了项羽的虚荣心。能屈能伸，能言善辩（外语动心神）1.刘邦三次说“且为之奈何”，这是什么描写？可以看出刘邦是一刘邦1.随机应变，善于用人2.圆滑世故，工于心计3.能屈能伸，能言善辩4.多谋欺诈，勇毅果断主要性格：老谋深算，任人为贤刘邦1.随机应变，善于用人2.圆滑世故，工于心计3.能屈自矜功伐幼稚无知骄傲自大毫无远虑轻信寡谋刚愎自用优柔寡断项伯说羽—项王许诺范增示意—项羽不应下令伐刘—放刘归山项王、项伯东向坐；项王则受璧，置之(于)坐上。语言描写动作描写故事情节“解剖”项羽三、牛刀初试自矜功伐骄傲自大轻信寡谋项伯说羽—项王许诺项王、项伯东向坐；项羽1.自矜功伐，刚愎自用2.优柔寡断，自大轻敌3.胸无城府，幼稚无知4.寡谋轻信，有勇无谋主要性格：自矜功伐，刚愎自用您还有补充吗?项羽1.自矜功伐，刚愎自用2.优柔寡断，自大轻敌3.胸无对比衬托分析项羽、刘邦的不同性格是通过相互衬托、对比表现出来的:⑴项羽在优势下：恃勇骄横，自矜功伐，毫无远虑；刘邦在劣势下：忍辱负重，委曲求全，能屈能伸。⑵项羽对下属：刚愎自用，不善用人；又拙于应变；刘邦对下属：从善如流，知人善任，又随机应变。⑶项羽对内奸：养奸贻患，又自绝敌营内应；

刘邦对内奸：有奸必肃，能争取敌营的人。您还从能文中再举一例吗?对比衬托分析项羽、刘邦的不同性格是通过相互衬托、对比忠心耿耿直率勇猛粗犷豪放无所畏惧——“分解”樊哙文中其他人物请您自行分析……四、大显身手忠心耿耿直率勇猛无所畏惧——“分解”樊哙文中其他人物请您自行小结第一，注意人物性格的复杂性、多重性，多角度进行分析。（注意正面与侧面描写相结合）第二，分清主次，把握决定人物命运的主要性格特征。第三，把握人物性格的发展变化。第四，要学会通过对比、衬托分析人物形象。小结第一，注意人物性格的复杂性、项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”…

…略知大意，又不肯竟学。——《史记·项羽本纪》从性格弱点看项羽失败的原因四、深入探究您从中读到了什么信息？项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒

在个人修养上的缺失对其日后性格的形成及一生的事业成败起了制约作用。也暗示出他的悲剧命运。学万人敌：志向远大，豪迈不群。不肯竟学：性格粗疏浮躁，浅尝辄止。

在个人修养上的缺失对其日后性格的形成及一生的事业成败性格决定命运

细节决定成败

性格决定命运细节决定成败

一个人如果没有修养，就算聪明、有能力，永远只是个危险人物。与君共勉——41ppt课件性格决定命运

细节决定成败性格决定命运一个人如果1.刘邦在用人方面有什么特点？明确：张良——亡去不义项伯——项伯翼蔽樊哙——言语力挺从用人策略看项羽失败的原因善于用人，从善如流，谋臣能从容定计，将士能临危受命。

1.刘邦在用人方面有什么特点？从用人策略看项羽失败的原因2.项羽是如何对待手下的谋臣志士？范增献计，先纳言后食言关键时刻听信项伯游说之言宴会上范增示意，项王不应

刚愎自用，不听劝谏，谋臣不能施其谋，将士不能效其力。刘邦赢于“用人”项羽输于“自大”请看对手对他的评价——2.项羽是如何对待手下的谋臣志士？范增献计，先纳言后食言

刘邦对项羽的评价夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如子房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。刘邦对项羽的评价夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，让我们再来看一看文人墨客是如何评价项羽的？五、拓展延伸让我们再来看一看文人墨客是如何评价项羽的？五、1.作者的观点司马迁是把项羽当作悲剧英雄来描写的，他有英雄的气魄和行为，但更重要的是，他的“自矜功伐”导致了他的悲剧。1.作者的观点司马迁是把项羽当作悲剧英雄来描《人民解放军占领南京》——钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

——毛泽东2.毛泽东的看法：《人民解放军占领南京》——钟山风雨起