鲁教版九年级化学上册第六单元燃烧与燃料复习课件

第六单元燃烧与燃料第2

页知识网络第3

页第4

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页考点一燃烧1．燃烧(1)概念：通常所说的燃烧是指可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。(2)燃烧的条件(同时具备，缺一不可)Ⅰ.物质具有①__________；Ⅱ.可燃物与②____________接触；Ⅲ.可燃物的温度达到其自身的③__________。注意：Ⅰ.燃烧是化学变化；Ⅱ.有发光、放热现象的不一定是燃烧，如电灯通电发光、放热；Ⅲ.并不是所有的燃烧都有氧气参加，如H2在Cl2中燃烧。考点梳理可燃性充足氧气着火点第6

页(3)探究燃烧的条件(详见实验突破栏目)(4)促进燃烧的方法Ⅰ.增大可燃物与氧气的④____________。如家庭用的燃煤通常加工成蜂窝煤。Ⅱ.增大氧气的⑤________。如用煤烧锅炉时，鼓入空气等。接触面积浓度第7

页(5)一氧化碳中毒及其预防Ⅰ.一氧化碳的产生：a．当氧气供给不足时，碳的燃烧是不完全的，燃烧的产物是一氧化碳，反应的化学方程式为⑥__________________________。b．在高温下，炽热的碳也可使二氧化碳转变成一氧化碳，反应的化学方程式为⑦___________________。Ⅱ.一氧化碳的毒性：一氧化碳能与人体血液中的⑧____________结合，使其丧失输氧功能，导致人体因缺少氧气而中毒。Ⅲ.预防措施：煤炉、煤气灶及燃气热水器等易产生CO气体，使用时一定要保持良好的通风和有效的排气，确保安全。注意：CO难溶于水，在室内或炉火上放一盆水不能防止CO中毒。血红蛋白第8

页2．灭火的原理和方法(1)灭火的原理：破坏燃烧的条件，阻止燃烧反应的发生。(2)灭火的方法(满足其一即可)：Ⅰ.移走可燃物；Ⅱ.隔绝氧气；Ⅲ.⑨____________至可燃物的着火点以下。注意：可燃物的着火点是可燃物本身固有的性质，一般不随外界条件的改变而改变。灭火方法之一是降低可燃物的温度至着火点以下，不能说成“降低着火点”。降低温度第9

页(3)火灾自救策略Ⅰ.如果火势不大，可根据起火原因选择合适的方法和灭火器材灭火。Ⅱ.如果火势较大或有蔓延的趋势，应立即拨打火警电话_______，并迅速找到安全通道逃生；发生火灾时上层空气中氧气少，毒气浓度大，所以要匍匐前进；房间内发生火灾时不能随便开门开窗，开门开窗会增加氧气量，使火势更加凶猛；火灾时，会产生大量烟尘，使人窒息而死，因此最好用湿毛巾捂住口鼻；若在山林中遇到火灾，应逆风而跑，因为顺着风，更易被烧伤和发生危险。119

第10

页3．爆炸及安全知识(1)爆炸发生的原因：可燃物在⑪________的空间内急速燃烧，在短时间内聚积大量的热使气体的体积迅速⑫________而引起爆炸。注意：爆炸不一定是化学变化，如气球爆炸、锅炉爆炸是物理变化。(2)生活中的安全常识Ⅰ.家用天然气或液化石油气等泄漏时切不可开灯检查，应⑬______________________；Ⅱ.加油站应标有“禁止烟火”“禁止吸烟”的字样或图标；Ⅲ.燃放鞭炮时要远离人群，在空旷地带进行；Ⅳ.面粉、煤粉等可燃性的粉尘遇到明火可能会发生爆炸，因此在面粉厂、煤矿等地方要严禁烟火；Ⅴ.生产、运输、使用、储存易燃易爆物时，要严禁烟火，防止高温和撞击。有限膨胀关闭阀门并开窗通风第11

页(3)一些与燃烧和爆炸有关的标识第12

页考点二化石燃料的利用1．化石燃料煤、石油、天然气是当今世界上最重要的三大化石燃料，它们都是⑭____________(填“可再生”或“不可再生”)的能源。石油被称为“工业的血液”，煤被称为“工业的粮食”。2．燃料燃烧对环境的影响及燃料的选择(1)燃料燃烧对环境的影响Ⅰ.燃料燃烧时，燃料中的硫、氮等元素会转化为SO2、NO2等空气污染物，这些气体溶于雨水，形成⑮________。Ⅱ.燃料燃烧不充分，会产生有毒气体⑯________。Ⅲ.未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘埃等排放到空气中形成浮尘。不可再生酸雨CO

第13

页(2)防治措施Ⅰ.使用脱硫煤；Ⅱ.改进发动机的燃烧方式，使汽油和柴油能充分燃烧；Ⅲ.给汽车的尾气排放处设置净化装置，将有害气体转化成无害气体；Ⅳ.开发新能源，如太阳能、地热能等。(3)燃料的选择在选择燃料时，既要看它们燃烧时放出热量的多少，又要看是否对环境有污染，还要看是否安全，储存和运输是否方便，价格是否便宜等。第14

页3．化石燃料的综合利用化石燃料是人类社会重要的自然资源，不可再生，要合理开采，综合利用。(1)石油的综合利用：石油经分馏、裂化和裂解、催化重整可得到石油气、汽油、煤油、柴油等多种燃料以及塑料、合成橡胶、合成纤维、药物和染料等化工产品。(2)煤的综合利用：煤经气化、焦化(干馏)、液化可得到多种燃料和化工原料。第15

页考点三二氧化碳1．二氧化碳的性质(1)物理性质：二氧化碳是一种无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水，在一定压强和低温条件下能够形成白色块状或片状固体，俗称“干冰”，升华时放出大量的热。(2)化学性质Ⅰ.不能⑰____________：进入久未开启的菜窖之前必须做灯火试验。Ⅱ.既不能⑱________，也不能⑲____________：把燃着的木条放入盛有CO2的集气瓶中，木条立即熄灭。供给呼吸燃烧支持燃烧第16

页红CO2＋H2O===H2CO3

注意：CO2通入紫色石蕊试液中，使紫色石蕊试液变红的物质是CO2与水反应生成的碳酸(显酸性)，CO2本身不能使石蕊变色。第17

页变浑浊Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O

2NaOH＋CO2===

Na2CO3＋H2O

第18

页灭火第19

页第20

页5．二氧化碳对环境的影响——“温室效应”产生的原因大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖，加剧“温室效应”危害(1)全球变暖，两极的冰川融化；(2)海平面升高，淹没部分沿海城市；(3)土地沙漠化，农业减产等防治措施(1)减少使用煤、石油、天然气等化石燃料，更多地利用风能、太阳能等清洁能源；(2)大力植树造林，严禁乱砍滥伐注意：所谓“低碳”，就是较低的二氧化碳排放。“低碳生活”可理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。第21

页常考点一燃烧的条件例1

(2019·山西)土星是太阳系里的气态行星，约含有92.4%的H2、7.4%的He和0.2%的CH4等，平均温度为－150℃。它没燃烧成火球的原因可能有：①可燃物种类太多；②氦气含量太高；③没有适宜的温度；④没有支持燃烧的氧气。其中分析正确的是 (

)A．①② B．①③C．②④ D．③④常考点突破第22

页分析：燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物；②氧气或空气；③温度要达到可燃物的着火点。由题干信息可知，土星上虽然含有大量可燃性气体，但平均温度极低，且没有氧气，因此土星没燃烧成火球的原因是没有适宜的温度以及没有支持燃烧的氧气。故选D。答案：D方法指导：燃烧的条件有三个，一是要有可燃物，二是可燃物要与氧气(或空气)接触，三是温度要达到可燃物的着火点。第23

页常考点二灭火的原理和方法例2

(2018·湖南长沙)燃烧是人类最早利用的化学变化之一，运用燃烧和灭火的知识是同学们应该具备的基本科学素养。下列灭火的措施或行为你认为错误的是 (

)A．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭B．电烤炉着火时，用水浇灭C．堆放杂物的纸箱着火时，用水浇灭D．不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，立即用湿抹布扑盖第24

页分析：炒菜时油锅着火，用锅盖盖可以使燃烧物与空气隔绝，达到灭火的目的，A项正确；电烤炉着火时，应先切断电源，B项错误；堆放杂物的纸箱着火时，用水浇可以使燃烧物的温度降到其着火点以下，达到灭火的目的，C项正确；用湿抹布扑盖燃烧的酒精，可以使其与空气隔绝而熄灭，D项正确。答案：B第25

页易错警示：解答此类题目要注意不同的火灾应选择不同的灭火方法，否则可能导致“火上浇油”。如：油着火时一定不能用水浇，因为油的密度比水小，会浮在水面上继续燃烧，且还会造成油与空气的接触面积增大而导致火势更猛；钠、镁等金属着火时可用沙土覆盖，不能用水浇，因为高温时钠、镁会与水反应生成可燃性的氢气，氢气与空气混合后燃烧易发生爆炸；电器着火时一定要先切断电源，再选择合适的方法灭火，否则会发生触电危险。第26

页常考点三二氧化碳的性质例3

(2017·浙江台州)下列实验现象只能反映二氧化碳物理性质的是 (

)第27

页分析：紫色石蕊溶液变红色，是由于二氧化碳与水发生反应生成了酸性物质——碳酸，A项反映的是二氧化碳的化学性质；石灰水变浑浊，是由于二氧化碳与氢氧化钙发生反应生成了难溶性物质——碳酸钙，B项反映的是二氧化碳的化学性质；蜡烛熄灭，是由于二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，C项反映的是二氧化碳的化学性质；杠杆左高右低，是由于二氧化碳的密度比空气的大，二氧化碳倒入右端纸袋内，右端质量大，下沉，左端杠杆向上翘起，故D项反映的是二氧化碳的物理性质。答案：D第28

页实验一探究燃烧的条件1．实验用品木条、A4纸、秒表、酒精灯、火柴、试纸、烧杯、铁架台(带铁圈)、坩埚钳、钢丝棉、酒精、一瓶氧气。实验突破第29

页2．实验过程实验项目实验内容实验现象解释与结论(1)分别尝试点燃浸过酒精和水的木条取两根木条，将其中一根木条的一端浸入烧杯中的酒精里约10s，将另一根木条的一端浸入烧杯中的水里约10s，然后均用试纸轻轻擦拭后在酒精灯火焰上点燃浸有酒精的木条立即燃烧；浸有水的木条要过一会儿才能燃烧酒精是可燃物，具有可燃性，所以浸有酒精的木条在酒精灯火焰上立即燃烧；水不具有可燃性，浸有水的木条放在酒精灯火焰上，要等水完全汽化后木条才能燃烧。该实验说明燃烧需要物质具有可燃性第30

页实验项目实验内容实验现象解释与结论(2)“纸船烧水”折两只同样的纸船，将一只纸船放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热，记录纸船从开始加热到燃烧需要的时间。向另一只纸船中小心地注入约一半的水，放在上述铁圈上加热，记录该纸船从开始加热到燃烧需要的时间未注水的纸船立即燃烧；注有水的纸船不会燃烧在酒精灯的加热下，未注水的纸船的温度达到其着火点，所以立即燃烧；注有水的纸船由于水蒸发吸热，使纸船的温度达不到其着火点，所以纸船不会燃烧。该实验说明燃烧需要可燃物的温度达到其着火点第31

页实验项目实验内容实验现象解释与结论(3)分别尝试在空气中和氧气中点燃钢丝棉用坩埚钳夹持一团钢丝棉，在酒精灯火焰上灼烧至红热。将钢丝棉迅速插入氧气中，观察现象钢丝棉在空气中不能燃烧；在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体空气中氧气浓度低，钢丝棉只红热不燃烧；氧气瓶中氧气浓度高，钢丝棉剧烈燃烧。该实验说明燃烧需要可燃物与充足的氧气接触第32

页3．实验结论燃烧需要同时满足以下三个条件：(1)物质具有可燃性；(2)可燃物的温度要达到其着火点；(3)可燃物与充足氧气接触。4．实验注意事项(1)本实验采用的控制变量法进行探究，实验中要注意变量的控制，通过实验现象的对比得出结论。(2)实验(3)中，要在盛氧气的集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，防止集气瓶炸裂。第33

页5．其他探究方法(1)实验装置

丙丁

第34

页装置现象解释结论甲铜片上白磷燃烧热水提供的热量使温度达到了白磷的着火点，未达到红磷的着火点燃烧需温度达到可燃物的着火点铜片上红磷不燃烧铜片上白磷燃烧水中的白磷没有与氧气接触，铜片上的白磷与氧气接触燃烧需要氧气水中白磷不燃烧乙通入氧气前不燃烧通入氧气前热水中的白磷未与氧气接触燃烧需要氧气通入氧气后燃烧通入氧气后热水中的白磷与氧气接触第35

页(4)薄铜片与水的作用第36

页例1

(2018·广东)请参与下列探究实验：【实验探究】第37

页第38

页【拓展】堆积的面粉不容易点燃，即使少量点燃也只是小火燃烧；如果把面粉撒向空中遇火星可能会发生爆炸。“小火燃烧”和“发生爆炸”的原因分别是_____________________________________________________________________________________。答案：【实验探究】(1)能燃烧不能燃烧(2)着火点(3)先于CO2的密度比空气的大(4)CO2气体受热膨胀，密度变小，聚集在烧杯上方【拓展】“小火燃烧”是由于面粉与氧气的接触面积小，“发生爆炸”是由于面粉与氧气充分接触第39

页实验二二氧化碳的实验室制取1．实验原理CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑2．药品选择大理石(或石灰石)与稀盐酸。第40

页注意：(1)不能用浓盐酸代替稀盐酸，因为浓盐酸有挥发性，生成的二氧化碳中混有氯化氢气体，使制得的气体不纯。(2)不能用稀硫酸代替稀盐酸，因为稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在块状大理石(或石灰石)表面，阻止反应持续进行；但可用大理石(或石灰石)粉末与稀硫酸来制取二氧化碳，因为粉末状大理石(或石灰石)与稀硫酸的接触面积大，反应能够顺利进行。(3)不能用碳酸钠或碳酸钾来代替大理石(或石灰石)，因为碳酸钠或碳酸钾与稀盐酸的反应非常剧烈，不易控制反应速率，不利于二氧化碳的收集。第41

页3．实验装置第42

页4．实验步骤(1)组装仪器；(2)检查装置的气密性；(3)加入药品(先加固体药品，再加液体药品)；(4)收集气体。5．气体的检验和验满(1)检验：将产生的气体通入澄清石灰水中，若观察到澄清石灰水变浑浊，证明所收集的气体是二氧化碳。注意：不能用燃着的木条检验收集的气体是否是二氧化碳，因为不支持燃烧的气体不只有二氧化碳，还有氮气等。第43

页(2)验满：将燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，证明气体已收集满。注意：验满时，不能将燃着的木条伸入集气瓶内，此过程中利用的是二氧化碳不燃烧也不支持燃烧的性质。第44

页第45

页(1)CaCO3固体与稀盐酸反应生成CO2气体的化学方程式是______________。(2)检验装置气密性。按图1连接装置，先____________，再加水至A下端形成一段水柱，静置，若观察到____________________，说明气密性良好。(3)加入药品。添加块状CaCO3固体时，为避免打破锥形瓶，应将锥形瓶________，再放入固体。添加盐酸时，将稀盐酸从________(填仪器A的名称)倒入锥形瓶至____________________。(4)如图2所示，向放置有燃着的蜡烛的烧杯中倒入CO2，观察到的现象是____________。第46

页第47

页第48

页第49

页第50

页①装置甲中所盛试剂应选用__________(填字母序号)。A．浓硫酸 B．NaOH溶液C．澄清石灰水 D．CuSO4溶液②装置丙的作用是________。答案：(1)CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑(2)用弹簧夹夹紧橡胶管长颈漏斗内水柱不下降(3)横放长颈漏斗浸没长颈漏斗下端管口(4)蜡烛熄灭(5)可以控制反应的发生和停止(6)二氧化碳能溶于水(7)阻止二氧化碳直接与水接触(8)CO2＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋H2O

(9)将燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，证明气体已收集满(10)①D

②除去CO2中的水蒸气(或干燥CO2)第51

页考点一燃烧与灭火1．(2019·甘孜)下列说法正确的是 (

)A．燃烧是人类最早利用的化学反应之一B．可燃物温度达到着火点即可燃烧C．化石燃料是可再生能源D．锅里的油着火，可用少量水浇灭四川中考真题精练A

第52

页2．(2019·乐山)2019年3月30日，四川凉山木里县突发森林火灾，下列说法错误的是 (

)A．森林地表腐质层的可燃性气体在雷击作用下达到着火点而燃烧，引发森林火灾B．森林大火不易扑灭是因为山势陡峭，树林茂密，难以通过砍伐树木形成隔离带C．出动直升机开展吊桶投水扑灭山火，主要目的是降低可燃物的着火点D．消防人员灭火时要防止被森林大火灼烧，并戴好防护面罩避免吸入有害物质C

第53

页3．(2019·巴中)关于燃烧认识错误的是 (

)A．燃烧不一定需要氧气B．用水灭火的原理是降低可燃物的着火点C．燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿抹布盖灭D．煤燃烧是化学能转化成热能和光能B

第54

页4．(2019·成都)下列熄灭蜡烛的方法，其对应原理错误的是 (

)A．扇灭——隔绝氧气B．剪掉灯芯——隔离可燃物C．湿抹布盖灭——隔绝氧气D．水浇灭——降低温度至着火点以下A

第55

页5．(2018·宜宾)下列经典诗句所表达的意思中不涉及燃烧反应的是 (

)A．野火烧不尽，春风吹又生B．只要功夫深，铁杵磨成针C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干D．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲B

第56

页6．(2017·内江)据统计中国每年有上千家庭发生火灾，酿成悲剧，如果掌握一些灭火措施和安全知识，可以减少悲剧的发生。下列说法你认为正确的是 (

)A．电视机等电器着火用水扑灭B．夜晚打开厨房中的电灯检查液化气罐是否漏气C．油锅着火可用锅盖盖灭D．高楼住宅发生火灾吋，使用楼内电梯逃生C

第57

页考点二易燃易爆物的安全知识7．(2019·成都)乘坐公共交通工具可随身携带的物品是 (

)A．食盐 B．烟花爆竹C．汽油 D．罐装液化石油气8．(2019·自贡)表示“禁止燃放烟花爆竹”的标志是 (

)A

B

第58

页9．(2018·成都)下列说法正确的是 (

)A．加油站严禁烟火B．高层楼房着火乘电梯逃生C．燃气泄漏关闭阀门打开排气扇D．灭火要同时破坏燃烧的三个条件10．(2018·自贡)强化安全意识，提升安全素养。下列做法错误的是 (

)A．天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风B．发现火灾立即拨打119火警电话C．发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速离开火灾现场D．高楼住宅发生火灾时，如果楼内有电梯，则迅速使用电梯逃生A

D

第59

页D

第60

页12．(2018·泸州)2017年5月，中国首次海域天然气水合物(可燃冰)试采成功，成为全球第一个稳定开采可燃冰的国家。可燃冰开采困难重重，原因之一是可燃冰极不稳定易爆炸，大量甲烷气体涌入大气层，会产生比CO2更为严重的温室效应。置换法是开采方法之一，将CO2液化后进入1500米以下的洋面，就会生成二氧化碳水合物沉入海底，因CO2较甲烷易于形成水合物，因而就可能将甲烷水合物中的甲烷分子置换出来。(1)甲烷属于__________(填“有机物”或“无机物”)，其氢元素的质量分数为________。(2)甲烷燃烧是将化学能主要转化为______能，甲烷燃料电池则是将化学能转化为______能。有机物25%

热电第61

页(3)下列有关说法正确的是______(填字母序号)。A．开采可燃冰不会产生环境问题B．二氧化碳水合物的密度比水小C．可燃冰比二氧化碳水合物稳定D．可燃冰是一种前景广阔的清洁燃料(4)可燃冰的微观构成为46个H2O分子形成8个笼，有6个笼中每个笼容纳了1个CH4分子，余下2个笼每个容纳1个H2O分子，则可燃冰中H2O与CH4的分子数之比是_________。(5)一定条件下，甲烷与二氧化碳反应是回收处理二氧化碳的一种方法，产物都是常见双(两)原子分子，请写出反应的化学方程式：_________________________。D

48∶6

第62

页考点四二氧化碳的制法、性质及用途13．(2019·乐山)“我是碳族的大女儿，让大地充满生机，让地球因我而温暖；我调皮可爱，钻进石灰水，搅得人家不安宁；我藏在汽水里，小朋友喝了直打嗝。”这里叙述中的“我”是指 (

)A．二氧化碳 B．氧气C．氮气 D．稀有气体A

第63

页14．(2018·宜宾)关于二氧化碳的说法中错误的是 (

)A．实验室收集二氧化碳可用向下排空气法B．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C．实验室制备二氧化碳可选用盐酸和大理石D．二氧化碳可用于灭火A

第64

页15．(2018·凉山)下图是实验室制取气体的常用装置：

第65

页(1)写出b与f相连，制取一种俗称“干冰”的气体，其化学反应方程式是_________________________________________________。(2)图g既可用于制取和收集气体，又可用于研究物质的性质。当关闭K1，打开K2时，可以检验二氧化碳，其化学反应方程式是___________________________________________。CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑

Ca(OH)2＋CO2===

CaCO3↓＋H2O

第66

页16．(2018·攀枝花)CO2能使湿润的蓝色石蕊试纸变红，原因是__________________________(用化学方程式表示)。若用右图装置证明：使蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸，不是水，也不是二氧化碳。有以下操作，应采取的操作顺序是______________(填序号，其中①②③可重复使用)。①从b端通N2②打开分液漏斗活塞，向广口瓶中滴加适量水③从a端通CO2④将干燥的蓝色石蕊试纸放入广口瓶中CO2＋H2O===H2CO3

④③①②③第67

页17．(2019·内江)如图是实验室制取气体常用的发生和收集装置，据此回答有关问题。第68

页(1)写出仪器的名称：①____________；②__________。(2)实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为________________________________________________，收集二氧化碳选用______(填字母序号)装置，验满方法是________________________________________________________。(3)要进一步验证二氧化碳的化学性质，将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊试液变为红色，反应的化学方程式为__________________________。(4)实验室可用无水醋酸钠固体和碱石灰共热制取甲烷，选择用的发生装置为______(填字母序号)，能选用E装置收集甲烷，说明甲烷具有的性质是____________，当看到导管口出现__________________时开始收集气体。长颈漏斗集气瓶CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑

D

将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭说明气体已收集满

CO2＋H2O===H2CO3

A

难溶于水连续均匀的气泡第69

页18．(2019·凉山)实验室现有高锰酸钾、盐酸、二氧化锰、氯酸钾、过氧化氢、硫酸、颗粒状的碳酸钙和图示实验装置及仪器。图1

图2

第70

页按所给药品、实验装置及仪器，完成下列各题：(1)将A与D相连，写出制取一种气体的化学方程式：_____________________________。(2)写出制取能造成“温室效应”的气体的化学方程式：_________________________________________________。(3)若(2)所制得的气体不纯，应将混合气体通过______(填字母序号)装置的______(填序号)端口除去杂质，并写出发生反应的化学方程式：__________________________________________________。CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑

F

①

NaHCO3＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑

第71

页(4)写出检验(3)中所得气体的化学方程式：__________________________________________。(5)B虽然操作简便，但无法控制反应速率。请从图2中选取______(填序号)取代B中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的。CO2＋Ca(OH)2===H2O＋CaCO3↓

Ⅲ

第72

页一、选择题1．(2018·广西桂林)下列不属于化石燃料的是 (

)A．煤 B．石油C．氢气 D．天然气2020年迎考特训C

达标训练第73

页2．(2018·江苏南京)今年5月31日是第31个世界无烟日，下列图标中表示禁止吸烟的是 (

)D

第74

页3．(2019·广西梧州)法国当地时间2019年4月15日，巴黎圣母院塔楼发生火灾，中空结构的木质塔尖剧烈燃烧而坍塌。下列关于该事件说法错误的是 (

)A．木材是可燃物B．用水灭火前要先切断电源C．水能灭火是因为水降低了可燃物的着火点D．塔尖剧烈燃烧的原因之一是木材与空气的接触面积大C

第75

页4．(2019·湖南长沙)2019年5月12日是我国第11个“防灾减灾日”，了解防灾减灾的相关知识，有利于保护人们的生命、财产安全。下列关于火灾、灭火与逃生的说法错误的是 (

)A．严禁携带易燃、易爆物品乘坐火车B．遭遇火灾，如果火势较大，立即拨打电话“119”报警C．生活中常用水来灭火，其原理是降低可燃物的着火点D．从火场中逃生时，应有序撤离着火区域5．(2018·广西玉林)下列灭火的方法，不恰当的是 (

)A．油锅着火用锅盖盖灭 B．电器自燃用水泼灭C．酒精洒出失火用湿抹布盖灭 D．汽车自燃用灭火器灭火C

B

第76

页6．(2017·江苏淮安)如图是我国《可再生资源法》倡导的碳资源的转化与循环利用示意图。下列做法与该图体现的理念不符的是 (

)A．将秸秆加工转化为酒精燃料 B．二氧化碳作为原料生产尿素C．过度开采煤、石油作为燃料 D．将石油精炼，制备合成材料C

第77

页7．(2019·江苏苏州)下列有关CO2实验的图示正确的是 (

)D第78

页8．(2019·安徽)某同学用一系列实验探究物质的燃烧，得到下列结论，其中不正确的是 (

)A．镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明二氧化碳分子中有氧气B．玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧，说明燃烧与物质本身性质有关C．蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，说明燃烧与氧气的浓度有关D．燃烧是一种化学反应，需考虑两方面因素：反应物(内因)和反应条件(外因)A第79

页9．(2019·北京)用如图装置进行实验。升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。下列分析不正确的是 (

)A．①燃烧，说明白磷是可燃物B．对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高C．对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触D．④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物D第80

页二、填空题10．(2019·四川内江)森林发生火灾时，消防队员常砍伐出一条隔离带，依据的灭火原理是____________________；进入林区禁止带入火种，以防发生火灾，你认为引起火灾的主要原因是__________________________。11．(2017·江苏镇江)常温下进行如图所示实验。清除或隔离可燃物可燃物的温度达到着火点(1)A中固体逐渐减少，发生________(填“物理”或“化学”)变化。(2)C中有气泡，溶液颜色________。物理变红第81

页三、实验题12．(2018·北京)用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40℃。(1)设计B、D的目的是____________________________________。(2)能验证可燃物燃烧需要O2的现象是________________________________。(3)A～D中，可不做的实验是______(填字母序号)。探究可燃物燃烧需要温度达到着火点C中白磷不燃烧，D中白磷燃烧A

第82

页13．(2018·江苏宿迁)某同学设计了如下图所示的装置，用于实验室制取CO2，并对它的部分性质进行探究，按要求回答问题。

第83

页(1)A装置用于制取CO2反应的化学方程式为_________________________________________________。(2)用B装置收集CO2，气体应从______(填“a”或“b”)端通入。(3)若要C中的两个气球悬浮在空气中，则气体甲可能是______(填字母序号)。A．氢气 B．氧气C．空气CaCO3＋2HCl===CaCl2＋

H2O＋CO2↑

a

A

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页(4)往D试管中通入CO2，当出现____________________现象，表示石灰水中的溶质恰好完全沉淀。(5)E装置的集气瓶中充满CO2，打开分液漏斗①，滴入少量NaOH浓溶液，气球明显胀大，写出发生反应的化学方程式：________________________________；若要气球恢复原状，应关闭分液