教师教学体会爱赢才会拼

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教师教学体会：爱赢才会拼

在通往告成的旅途上，心态和思想是主宰者，拼搏努力只能算作是不得不花的旅费。所以我们要培养爱赢的思想和心态，爱赢才会拼，奋斗没有止境，拼搏一路凯歌。

--题记

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有一句古话叫“爱拼才会赢”，把拼搏看成是取得告成的唯一基石，却忽略了思想心态这一重要因素，由于只有在正确思想心态的指引和鼓舞下我们才会有拼搏的动力和方向。在实习的日子里，我时常对我的学生说：“有些人一生没有辉煌，并不是由于他们不能辉煌，而是由于他们的头脑中没有真正的闪过要辉煌的念头和决心，进而不知道理应如何辉煌。”相比于“爱拼才会赢”，“爱赢才会拼”更贴切实际，爱赢的心态是我们心中毅然挺立的巨人，他让我们不甘于安宁静静地做一个凡人，他报告我们要超越，要奋进，于是我们踏上了通往告成的拼搏旅程。爱赢的思想，就是取得告成的源泉，是付诸努力拼搏的催化剂。

初一的学生对于这些看似高深的道理貌似不是很明白，从他们瞪着的亮堂的清澈的大眼睛里，我看到了不解，也看到了闪闪发光的梦想。那一抹梦想是对未来的憧憬，是对这似懂非懂的道理的斟酌，是奋进，也是拼搏。我报告学生们：“爱拼未必会赢，而爱赢必然会拼。”

欲望弥漫着气力，饱含着梦想。你看！那悬崖边上，轻盈的水滴奋力敲打着崖底的岩石，每一次万丈高空的坠落，都是为了给自己的生命雕琢不朽的丰碑。他们之所以拼搏是为了心中那永恒的信念，是心中沉睡的巨人在复苏之后发出的咆哮，也正是由于这份信念的支持，在这漫长的坠落过程中，即使是被狂风席卷，浪迹天边，甚至是把这份生命终止在狂风里，他们依旧一如既往，痛楚着并且幸福着，由于他们知道，自己的人生不是铺满玫瑰花的途径，能选择的便是每天都是奋进。当水滴和岩石碰撞发出清亮顺耳的声响时，过往的一切辛酸和艰苦都在内心沉淀，日久天长，岩石屈服了，最终水滴石穿。所以请相信爱赢才会拼！

有这样一句话，世上没有绝望的情况，只有对情况绝望的人。看着学生们一张张青涩的脸庞，我多么梦想在他们前进的路程中能唤起心中的巨人，爱赢才会拼！奋斗没有止境，拼搏一路凯歌。

篇2:教学体会：爱驱散孤寂的阴霾

教学体会：爱驱散孤寂的阴霾

孤寂的孩子是一只是猫头鹰，心灵在黑暗的夜间活动，在黑暗中坚守黎明的到来是他们的存在方式。幼小的他们孤寂地走在生活的道路上，无休止地踉跄前行，其实他们需要的只是和他们一同前行的路人的一抹微笑，一句激励，一份相信，一份赞同，这看似毫不奢靡的要求，却是我们最难赋予彼此的。

在我所代课的班级里有一个小男生，他就是一个孤寂的孩子。思念着常年在外打工的父母，渴望着早日长大，帮着父母操持家务，他每天悄悄无闻，望着窗外，我知道窗外的世界有他的牵挂，也有着他对未来大大的憧憬。第一次月考，劳绩和我预料中的一样不梦想。我用竹板狠狠的敲在他的手心上，梦想他可以引以为戒。事后，我把他叫到办公室谈话，切当的说是谈心。从他心灵最薄弱的角落挖掘，挖掘他的上进意识。我和他讲了父母外出打工的不轻易，讲了父母省吃俭用的目的，孩子哭了。

我趁热打铁，当天晚自习，我把农人工外出打工的图片制作成了幻灯片，加上我自己写的字幕，并附加了一首歌曲《爸爸妈妈》，那一行行感动煽情的字幕，那悠扬而又温婉的歌词与旋律，孩子们个个泪流满面，我语重心长的说：梦想你们可以进步！其次天，这个孩子上课变得专心听讲了，并主动找我补习功课，我在平日的作业中也留神赋予这个孩子更多的激励，课堂表扬，鼓舞的作业评语，孩子脸上露出了自信的笑容。到如今这个学生进步了，我为他感到欣喜，更为初为人师的我感到欣喜。

我相信关爱可以驱散孤寂的阴霾，让人重拾自信，重获新生。

篇3:语文教学教研活动心得体会

语文教学教研活动心得体会

我加入了由__小学举办的教研活动，当中开展了集体听课、评课、梯队教师自主学习、课堂实践漫谈等一系列活动。这些教研活动的开展给我的教学带来了很大的启示和扶助。

活动中，老师们涉及到语文教学中的倾听、口语交际、阅读、写作、写字方方面面。听了大量语文老师的课堂实践感悟，自己不由深深敬仰。更加是阅读和写作方面让我感想颇深。大家都知道语文的综合才能表达在阅读和写作上，语文劳绩的竞争力表达在阅读和写作上。自己感觉也分外重视这两方面。但感觉效果并不好。听了教师漫谈后，自感在提高阅读才能这一块，措施不够得力，没有相辅相成。譬如：制定加星、加分鼓舞措施激发学生积极性，坚持长期积累。并且多讲积累的故事，提高阅读品评，引导孩子好读书，读好书，长期坚持，必能厚积薄发。想到自己在积累方面本学期以做出努力。开头时学生并不情愿，坚持不了几天，便听了下来。对于这种处境我实时调整。现在以初步使学生养成习惯。我也懂得了坚持的利益。现在学生根本上能自主去去积累了。

但是在自主阅读这一块，学生还处于一盘散沙的状态。我留意到学生看书不会选择，多钟情于漫画、空想故事、思想不高的的小说等。对于这种处境我虽留神到但没有实时引导。加入本次教研活动后，我明白了提高学生读书品评的重要性。我想学生读书理应随其所好，理应博览群书，但在目前还是应有一个思想引导。学生理应多看短篇故事性的，有思想教导意义的书籍。我觉得这样的书对学生大有裨益。今天中午在寝室我先初步对学生学生讲了我的想法。以后我还会抓住契机实时引领。

在写作方面，听了老师的课堂实践后，也深受启发。如培养兴趣、营造空气、精心鼓舞、写日记、表示等等一些列措施很值得我学习。我明白只有创设学生乐学情境