第四单元测试卷 部编版语文七年级上册

七年级第四单元测试语文七年级第四单元测试语文2021.11姓名：得分：一、积累与运用（25分）1.(2分)下列词语中加点的字,读音拼写全部正确的一组是（）A.殉职（xùn）恍惚（hǎng）热忱（chén）突兀（wù）B.干涸（hé）凌乱（líng）附和（hè）参差（cān）C.废墟（xū）烧灼（zhuó）狭隘（yì）抽噎（yē）D.滑稽（jī）坍塌（tān）硬朗（yìng）酬劳（chóu）2.(2分)下列词语中,没有错别字的一组是（）A.帐篷惊讶呻吟沉默寡言B.溜达鄙簿极端剖根问底C.派遣厌倦晕昡惊慌失措D.嘲笑水渠琢磨默不关心3.(2分)下列各句中,加点词语使用正确的一项是（）A.在新的形势下，我们更应该不断学习，见异思迁，积极进取。B.C.几位雕塑家在雕塑作品时都小心翼翼、拈轻怕重，生怕自己力度不均，损毁作品。D.这对眼睛不会放过任何微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。4.(2分)下列选项表述错误的一项是（）A.“紫红”“高大”“凌乱”“干涸”“参差”“突兀”都属于形容词。B.“罪恶”“虚荣”“卑鄙”“滑稽”“附和”“贪婪”都属于贬义词。C.“高明”“热忱”“慷慨”“张扬”“独立”“优美”都属于褒义词。D.5.(2分)下列有关文学常识的表述,正确的一项是（）A.《走一步,再走一步》选自《心理学与成长》,作者让·乔诺,法国作家、心理学家。B.《诫子书》选自《诸葛亮集》,作者是诸葛亮,字孔明,号卧龙,三国时期蜀汉政治家和军事家。C.《纪念白求恩》是毛泽东所写。白求恩，是澳大利亚共产党员，1938年率领医疗队支援中国的抗日战争，1939年因感染细菌逝世。D.《植树的牧羊人》自述了自己作为一个离群索居的牧羊人，通过数十年如一日坚持不懈地植树,把土丘变成了绿洲的故事。6.综合实践活动(5分)【知识积累】(1分)请写出一则有关于读书的名言警句。【活动设计】(2分)活动的成功举办离不开合理的安排,语文老师已设计好了两种活动形式,请你帮他再设计两种。活动形式一:举办“我的读书经验”交流会活动形式二:举行“书香满校园”读书知识竞赛活动形式三:

活动形式四:【仿写】(2分)在大家进行读书经验的交流中，李明同学谈到了读书的重要性，请你仿照横线的句子，在横线上补写两句话，使之构成排比。读书是一个奇妙的过程,可以使软弱的性格变得坚强，可以使，可以使。7.（4分）阅读下面古诗，完成后面问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1）（2分）对本诗的理解和分析，有误的一项是()A.诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。B.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。C.“过五溪”说明友人旅途之艰难。D.诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。（2）（2分）请对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”这两句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。8.(8分)默写。（请规范书写）（1）晴空一鹤排云上，。（2）君问归期未有期，。（3）僵卧孤村不自哀，。（4），山入潼关不解平。（5）子曰：“，不亦君子乎？”（6）子曰：“知之者不如好之者，”（7）《论语》中阐述学与思辩证关系的句子是：“，。”二、阅读与理解（35分）（一）（10分）阅读下文，完成9-14题【甲】诫子书夫君子之行，（A），俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，（B），！【乙】谕纪鸿①凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约①，此君子也。余服②官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风。凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可贪爱奢华，不可惯习懒惰。尔读书写字不可间断，莫坠高、曾、祖、考③以来相传之家风。（节选自《曾国藩家书》，有删改）注释：①谕纪鸿：谕，上对下的文告、指示。纪鸿，曾纪鸿，曾国藩次子。本文是曾国藩写给儿子的信。②约：贫困、困顿。③服：被任命。④考：旧称已死的父亲。这里指曾国藩的父亲。9.（2分）请补全【甲】文中（A）（B）两处横线上所缺语句。（请规范书写）A：B：，10.（2分）解释加点词语。①非学无以广才②莫坠高、曾、祖、考以来相传之家风11.（2分）下列句子中加点词的意义不同的一项是（）A.夫君子之行此君子也B.俭以养德勤俭自持C.非淡泊无以明志但愿为读书明理之君子D.年与时驰尔年尚幼12.（2分）翻译句子。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2分）结合你对【乙】文内容的理解，说说信中所指的“家风”具体指什么。（2分）请用原文词语回答。甲乙两文都是对儿子的谆谆告诫。甲文认为会导致做人治学的失败，乙文告诫儿子不能沾染的官宦习气。（二）（9分）阅读下文，完成15--18题。纪念白求恩（节选）白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。……①我和白求恩同志只见过一面。②后来他给我来过许多信。③可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。④对于他的死，我是很悲痛的。⑤现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。⑥我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。⑦从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。⑧一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个A的人，一个纯粹的人，一个B的人，一个C的人，一个D的人。15.（3分）选文划线部分运用了什么写作手法，运用这种手法有何表达效果？16.（3分）从语言句式和写作手法的角度，简析下列语句的表达效果从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。17.（2分，每空0.5分）请补全选文空缺处的内容。B.C.D.18.（1分）从表达方式的角度看，选文第二段运用了的写作手法，并用“/”给这一段划分层次。①②③④⑤⑥⑦⑧（三）（12分）阅读下文，完成19--22题。绳子那头①我的父亲是一个修理空调的工人。②暑假的一天，天气闷热，整个城市的空调机都拼命地转着。我感觉实在无聊，便要求与父亲、母亲一起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。正午烈日当头，父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门。这是我第一次与父亲出去干活。③我们爬上六楼来到雇主家。了解了空调的问题后，父亲从工具袋中拿出一条毛巾，叠好，围在我的腰上，又拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上毛巾外面缠了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说：“这回不用你来了，儿子拉着我就行了。他拉着我，我更踏实，你只管递工具就行。”④说完，父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他：“你这是要干啥？多危险啊！”父亲却只是笑笑。接着，他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距地面十几米的墙上。⑤太阳仿佛从来没有这样近过，它肆意地释放着热量。大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着，发出阵阵热气。我站在窗户边，热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑。我的胳膊刚碰到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得滚烫了。⑥绳子那头传来父亲的声音：“手套！”母亲慢慢递下一双粗糙的手套。“这么热的天还要戴手套？”我不解地问。⑦“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”母亲回答说。我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润。以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。⑧突然，我感到绳子那头重重地下坠，幸好我眼疾手快，迅速地拉回绳子。绳子那头传来父亲的声音：“踩空了，吓死我了……”⑨“你没事吧？”我和母亲焦急地问。“没事，没划伤，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲的话带着笑意，而我却很想哭。⑩绳子那头喊了声：“把我拉上去一些！”我便用力把他拉回墙边。父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野：皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。我蓦地发现，这么多年，我竟没有如此认真地观察过他。他已经没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁啊！岁月啊，你过早地变老了我的父亲！一会儿，雇主拿来一支雪糕送给正在干活的父亲。父亲接过雪糕，道了声谢。然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我。@“天儿太热，小心中暑，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧……”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的雪糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块雪糕。我从来没有吃过如此美味的雪糕。#父亲又要下去干活了，我慢慢地放着绳子，我感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。$我紧紧地握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头的人——那是一个伟大的人。19.(3分)找出文中最能体现父亲呵护儿子的三处细节，请分别概括。20.(3分)分析本文第⑤段画线句，说说这是什么描写，并分析其作用。