中考作文技法余映潮

中考优秀作文技法余映潮中考作文技法余映潮【篇一：余映潮一节作文课授课实录】余映潮一节作文课授课实录【教育感言】课堂授课艺术的高层次境地是“学生活动充分，课堂积累丰富”。创新的授课方案的不相同平时之处是：板块式，主问题，诗意手法，一课多案。在授课艺术上孜孜研究这样的境地：增强课型创新，优化教材办理，简化授课思路，细化课中活动，诗化授课语言，美化授课手段。语文教师的第一“课外”阅读是语文专业报刊；语文教师的第一科研能力是提炼能力。时间：2007年元月14日地点：吉林大学附中第1页共14页师：我们今天上一节中考作文指导课。大家一起来，把资料的一、二节念一念。（大屏幕显示。）生（齐读）：什么是感悟？感悟，就是对事物有所感想而领悟到的某种道理、某种真谛、某种诗化了的思想。什么是作文中的感悟？作文中的感悟，就是经过对人、事、景、物与生活现象的抒写来表现来表达自己的感觉与领悟。因此，感悟类作文有时会更有深度，表现出动人心弦的作用。师：有时作文中的感悟也许作品中的感悟，用一句话来说，叫做画龙点睛之笔，或者是卒章显旨之妙。此次的作文训练，我们就经过几种不相同种类的美文的品读，来感觉这种感悟的角度。我们先来品读美文《篱笆上的铁钉》。这是一篇写家庭生活的文章。我们先读这篇文章，尔后给这篇文章加上合适的表达感悟的话。这样，我们就表达了对生活的感悟。大第2页共14页家先把这篇文章朗读一遍。生（齐读）：从前，有一个性情很坏的男孩，他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发性情也许跟别人吵嘴今后，就在院子的篱笆上钉一颗钉子。第一天，男孩钉了37颗钉子。今后的日子里，他慢慢学着控制自己的性情，每天钉的钉子逐渐减少了。他发现，控制自己的性情实质上比钉钉子要简单得多。终于有一天，一颗钉子都没有钉，他快乐地把这件事告诉了爸爸。爸爸说：“从今今后，若是你一天都没有发性情，就可以从篱笆上拔掉一颗钉子。”日子一每天过去，最后篱笆上的钉子被拔光了。爸爸带他抵达篱笆边，对他说：“儿子，你做得很好，可是，看看篱笆上的钉孔吧，它们永远也不能能恢还原来的样子了。就像你和一第3页共14页个人吵嘴，说了些难听的话，你就会在他心里留下一个伤疤，像这个钉子的洞相同。”是啊，师：“是啊”后边是什么话呢？那就请你们想了——请用点题的方式表达你的感悟。（生思虑。）生1：是啊，心灵上的伤和心灵上的伤疤总不能能像手中沙粒随风飘散，因为它是人心中永远的痛。师：嗯，若是你伤着了人家，就给人家心里留下了永远的痛！生2：是啊，拔掉人心中的钉子很简单，但留下的创伤又怎么能轻易抚平呢？师：你用一个反问来表达自己的感悟。生3：是啊，若是你不想别人的心一次又一次地受伤害，一次又一第4页共14页次地千疮百孔的话，就请你管好自己的嘴，做一个平和可亲的人。不要让那篱笆上的铁钉成为你永远的恼恨。师：你从另一个角度，即从为人的角度讲了怎么把自己的嘴封紧一点。生4：是啊，诚然昨天已随时间消失在记忆中，可是我们永远也无法填充我们昨天犯下的错误！正如钉子能拔去却要留下钉孔相同，我们能做的只有不再要在别人心上留下伤痕或是悲伤的回忆。生5：是啊，恶语伤人六月寒，这种留在心里的伤痕岁月难遮，这是一种难以愈合的创伤。师：刚刚大家的表述是很正确的。我们来看一看原文，原文的结尾是这样的。（大屏幕显示。）是啊，你伤害了人家，无论怎么道歉，伤疤总是留在那处。要知道，心灵上的伤疤和身体上的伤疤相同难以恢复。第5页共14页师：我感觉我们有的同学比原文上说得更好！应该说心灵上的伤疤更难以恢复。我以为，坏性情是一柄双刃剑，它在伤害别人的时候，同时也伤害着自己。就像那个篱笆上的钉子相同。再看第二篇文章，这篇文章是一篇写社会见闻的作品。（大屏幕显示，师深情朗读。）气昂昂的父子此次登黄山，使我感想万千的是一对气昂昂的父子。上山途中，父亲对儿子说：“再苦再累也要自己上，我必然不帮你！”奶声奶气的儿子则挺了挺胸：“再苦再累也禁止你帮我——我们说好了的！”也就是在立刻登临天都峰顶的那段最困难的登攀途中，我亲眼目睹了这对父子的悲壮。先是儿子摔倒了，父亲伸手要扶他，满头大汗的儿子摆摆手，拒绝了。可毕竟摔得挺重，摇摇晃晃的难站稳，父亲又想伸手扶他，但却毅然把那只手收第6页共14页了回来。我怦然心动，我看到了一道风景，一道用父亲的理智与儿子的坚毅画就的最美的风景！一步一个足迹，就这么勇敢坚定地向前走。终于，他们登上了天都峰。山很高，白云就在身边飘，忧如撕一片就是擦汗的手绢儿。在吼叫的山风中，我为那深刻的父爱寂然起敬。我自然更不会思疑那个奶声奶气的孩子，他必然会长成一只真切的鹰。此时此刻，我也理解了一个道理：甜美也是一种伤害！这位父亲深谙这个道理。师：横线上要表达的道理，就是感悟。请大家依照文章的内容，把作者理解的一个道理点示出来。生1：玉不琢不能器，雄鹰只有在风雨中才能练就坚毅的翅膀！爱孩子就应该松开手，让他自己学会遨游！甜美也是一种伤害！第7页共14页生2：真爱是让所爱之人更好地成长！不但暴力是一种伤害，甜美也是一种伤害！师：嗯，这位同学的榫接特别严实！生3：只有敢于推开孩子头上喜欢的大伞，让他在风雨中锤打自己的身心，让他领悟出苦风苦雨的甘甜，才能使他长成一只真切的鹰。师：嗯，你讲得更有文采。生4：登攀人生巅峰的波折行程中，勇敢是向困难宣战的一种气派，坚定是向成功进发的一种姿态，成长的路必然要孩子自己走下去，而作为父亲，在心里为孩子送上一片真挚的祝福，同时，凝望着孩子登上人生的最巅峰，俯瞰天下。要知道，甜美也是一种伤害！这位父亲深谙这个道理。师：哦，我们把这段话镶嵌在这段文字里面，也很合拍。要注意这位同学运用的句式。她运用的句式是很美丽的！第8页共14页生5：严格也是一种关爱，它能够铸就坚毅与勇敢的身躯！让儿子用自己的力量攀上巅峰，看似无情却有情，因为甜美也是一种伤害！师：行啊，多好啊。生6：真切的爱不是喜欢，是困难中的一句激励、一句祝福，而不是用一只手带你走出沟壑，走出泥泞。在成长中，甜美也是一种伤害！这位父亲深谙这个道理。师：好，你们的所有发言都比原文要好，我们来看原文是什么？（大屏幕显示。）只有把孩子交给劫难的爸爸，才是真切理智的爸爸。师：没有你们的生动，你们是文采斐然！好，第三篇文章是寓言故事类文章。我特别喜欢这个寓言，我感觉这个寓言对我们同学的成长是有好处的。哪一位同学站起来把它朗读一下？生（读）：小鱼和大鱼第9页共14页小鱼问大鱼道：“妈妈，我的朋友告诉我，诱饵上的东西是最美的，可就是有一点儿危险。要怎样才能尝到这种美味而又保证安全？”“我的孩子，”大鱼说，“这两者是不能够并存的，最安全的方法就是绝对不去吃它。”“可它们说，那是最低价的，因为它不取任何代价。”小鱼说。“这可完好错了，”大鱼说，“最低价的很可能恰好是最贵的，因为它希图别人付的代价是整个的生命。你知道吗，它里面裹着一只钓钩。”“要判断里面有没有钓钩，必定掌握什么样的原则呢？”小鱼又问。“那原则其实你都说了。”大鱼说，“”师：“那原则其实你都说了。”大鱼说什么原则呢？下面看你们点题第10页共14页了！（生思虑。）生1：大鱼说，世界上没有免费的午餐，真切安全甜美的食品不能能不付出任何代价。我们只有不懈地努力，才可能迎取丰厚的回报！师：哦，你看，他说了一句我们平时用到的话——世上没有免费的午餐！还有一句，天上不会无缘无故掉下馅饼。生2：越是甜美的诱惑在向你招手，你越要狠狠地摇头，清醒自己！因为其中经常隐蔽着致命的危险，你吃掉了饵，别人吃掉了你！（掌声。）师：你看，大鱼就是这样说的！你以为这个诱饵是好吃的？你吃掉它，人家就把你干掉了！多危险！——这就是感悟，好，你来！生3：就是不要企图，不要用表面看上去最低价的代价换取最美的食品！师：嗯，那就要付出最深重的代价！忧如是最低价的东西，可实质第11页共14页上要你付出的是最深重的代价。这个代价就是使你扔掉性命！生4：看似不付任何代价的东西，却使你付出最昂贵的代价！原则就是远离诱饵。因为成功了只能获取一点食品，失败了却要失去生命！师：呵呵，你看，他把大鱼的话作了辩证的解析！也许你会成功，获取一点食品，可是更可能的是你会失败，你会扔掉你的生命！生5：美丽的表面下藏着的都是危险的钓钩！不想被诱惑所诱惑，就别去想轻易试一试诱饵！师：嗯，在“美丽的表面下藏着的都是”的“都”要改一下，因为有些美丽的表面下还有美丽的东西！（生笑。）生6：看起来最美味的最低价的，忧如不付出任何代价的才是最危险的！真切安全的美味，只适用自己的劳动去赢取，而不是靠这种第12页共14页好运的赌注来换取！师：啊，好深刻。好！你们都是可爱的大鱼！（指大屏幕。）看大鱼说的话，一起读！生（齐读）：一种东西，味道最美，又最低价，忧如不用付任何代价，钓钩很可能就藏在里面。师：同学们要记住这句话：一种东西，味道最美，又最低价，忧如不用付出任何代价，钓钩很可能就藏在里面！我以为这句话对青少年成长很有好处。下面再看第四篇文章。托物寄意类的文章，经过吟咏一个事物来表达一个见解，表达一种意思，表达一种话中有话。好，请默读《