湖北省十堰市《公共基础知识》国考真题

湖北省十堰市《公共基础知识》教师教育（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1.教学工作的基本环节包括备课、上课、课外作业的布置和批改以及（

）。A、课外辅导B、钻研教材C、了解学生D、考试【参考答案】A2.规章制度属于学校文化中的（

）。

"/>A、学校物质文化B、学校组织和制度文化C、教师亚文化D、学生亚文化【参考答案】B3.一项工程，如果小王先单独干6天后，小刘接着单独干9天可完成总任务量的

；如果小王单独干9天57后，小刘接着单独干6天可完成总任务量的

。则小王和小刘一起完成这项工作需要多少天。（

）20A．15B．20C．24D．28【参考答案】B4.“给我一打健康的婴儿，不管他们的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这句话出自（

）。A、科尔伯格B、皮亚杰C、米尔顿D、华生【参考答案】D5.从课程的组织核心来看，可把课程分为（

）。A、社会中心课程B、技能性课程C、研究型课程D、学校课程【参考答案】A6.我国基础教育新课程管理的政策是（

）。A、以国家课程统一使用管理B、以省级课程管理为主C、实行国家、地方、学校三级课程管理D、全部下放权力，实行校本教材教学为主【参考答案】C7.最早提出认知策略的心理学家是（

）。A、布鲁纳B、斯滕伯格C、加涅D、陆钦斯【参考答案】A8.将自然数

1—100分别写在完全相同的

100张卡片上，然后打乱卡片，先后随机取出

4张，问这

4张先后取出的卡片上的数字呈增序的几率是多少?（

）

"/>【参考答案】B9.为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（

）。A、理论联系实际原则

"/>B、直观性原则C、巩固性原则D、启发性原则【参考答案】B10.下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（

）。A、描述B、监控C、解释D、预测【参考答案】B11.甲从某地出发均速前进，一段时间后，乙从同一地点以同样的速度同向前进，在K时刻乙距起点30米；他们继续前进，当乙走到甲在K时刻的位置时，甲离起点108米。问：此时乙离起点多少米？（

）A．39米B．69米C．78米D．138米【参考答案】B12.下列哪位不是最早集中研究成就动机的心理学家?（

）。A、默里B、麦克里兰C、班杜拉D、布鲁纳【参考答案】D13.俄国教育家（

）于

1867~1869年出版了《人是教育的对象》。A、乌申斯基B、皮亚杰C、维果斯基D、卡普杰列夫【参考答案】A14.根据维度对认知领域的学习进行了分类的美国心理学家是（

）。A、加涅B、奥苏贝尔C、桑代克D、巴甫洛夫

"/>【参考答案】B15.一个正方体的边长为

1，一只蚂蚁从其一个角出发，沿着正方体的棱形进，直到经过该正方体的每一条棱为止（经过一个顶点即算作经过该顶点所连接的3条棱）。则其最短的行进距离为（

）。A．3B．4C．5D．6【参考答案】C16.教师的主要作用是帮助学生（

）。A、成长B、取得高分C、考上大学D、提高觉悟【参考答案】A17.人借助于骨骼、肌肉实现的，以合理的、完善的方式组织起来的一系列外部动作方式，称之为（

）。A、心智技能B、演讲技能C、驾驶技能D、操作技能【参考答案】D18.要有维护家庭健康的意愿，对自己的家庭要有认同感，这是掌握和运用维持健康家庭的策略的哪一方面策略（

）。A、在认知方面B、在态度方面C、在行动方面D、在思维方面【参考答案】A19.学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于（

）。A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略【参考答案】B20.

一支600米长的队伍行军，队尾的通讯员要与最前面的连长联系，他用3分钟跑步追上了连长，又在队伍休息的时间以同样的速度跑回了队尾，用了2分24秒，如队伍和通讯员均匀速前进，则通讯员在行军时从最前面跑步回到队尾需要多长时间？（

）A．48秒B．1分钟C．1分48秒D．2分钟【参考答案】D21.下列哪一说法不正确。（

）A、对调查对象的群体资料必须有明确的了解，这样才能确定群体的基本单位B、遗失被试的资料可能会造成取样的偏差C、访问者及介绍人的被信任程度，可能使被试的反应失真，使调查资料产生较大误差D、访谈调查常常是个人之间进行的，样本的代表性不会影响访谈调查的资料价值【参考答案】D22.教育心理学的研究对象是（

）。A、学习的心理规B、教学的心理规律C、学与教的心理规律D、学与教二者相互作用的心理规律【参考答案】C23.写作要有题目，就是要有中心思想，要有内容。目的性要明确，例如这篇文章是记载一件事情，或提出一个问题，解决一个问题，或发表自己的主张、见解等等。总之，要有所为而作。无所“为”的文章，尽管文理通顺，语气连贯，但是内容空洞，只能归入废话一栏，以不写为好。这段话主要支持了这样一个论点，即（

）。A．写作要有题目B．写作之前一定要有一个明确的目的，这样才能言之有物C．文章有很多种类，要根据不同的种类确定不同的写作内容D．不要写废话【参考答案】B24.光每秒钟可走

3×105公里，从太阳系外距地球最近的一颗恒星上发出的光，需要4年时间才能到达地球，一年以325.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（

）。A、泰勒B、夸美纽斯C、裴斯泰洛齐D、凯洛夫【参考答案】B26.从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（

）。A、教师主导取向B、学生自学取向C、形式型策略D、方法型策略【参考答案】A27.（

）被看成是“文雅教育”的源地。A、印度B、埃及C、雅典D、斯巴达【参考答案】C28.联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（

）。A、只具有个人的意义B、小集团意义C、依赖兴趣的作用D、没有政治意义【参考答案】A29.班级建设设计中最为重要的是（

）。A、班级目标的实现方法B、班级工作程序C、班级模式的设计D、班级建设目标的制定【参考答案】D30.有一本畅销书，今年每册书的成本比去年增加了10％，因此每册书的利润下降了20％，但是今年的销量比去年增加了70％。则今年销售该畅销书的总利润比去年增加了（

）。A．36％B．25％C．20％D．15％【参考答案】A31.一节课中最基本的组成部分是（

）。A、组织教学B、检查复习C、巩固新教材D、讲授新教材

"/>【参考答案】D32.行为塑造和行为矫正的原理和依据是（

）。A、操作性条件作用理论B、经典条件作用理论C、精神分析理论D、认知理论【参考答案】A33.儿童主体发展的源泉是（

）。A、遗传B、环境C、教育D、主体活动【参考答案】D34.有

A．、B．两家工厂分别建在河流的上游和下游，甲、乙两船分别从

A．、B．港口出发前往两地中间的C．港口。C．港与

A．厂的距离比其与

B．厂的距离远

10公里。乙船出发后经过

4小时到达C．港，甲船在乙船出发后1小时出发，正好与乙船同时到达。已知两船在静水中的速度都是

32公里/小时，问河水流速是多少公里/小时？（

）A．4B．5C．6D．7【参考答案】C35.把课划分为新授课、巩固课、技能课、检查课的依据是（

）。A、教学任务B、教学内容C、教学规律D、教学原则【参考答案】A36.苏霍姆林斯基的教育思想是（

）。A、和谐教育思想B、教学过程最优化

"/>C、教学发展观D、全面发展观【参考答案】A37.中国古代内发论的代表是（

）。A、荀子B、孔子C、孟子D、老子【参考答案】C38.A、B两数恰含有质因数

3和

5，它们的最大公约数是

75，已知

A数有

12个约数，B数有

10个约数。那么，A、B两数的和等于（

）。A．2500B．3115C．2225D．2550【参考答案】D39.信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，即（

）。A、课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合B、课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合C、课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合D、学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合【参考答案】D40.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（

）。A、思维定势B、原型启发C、功能固着D、酝酿效应【参考答案】C41.某路公交车单程共有10个车站，从始发站出发时，车上共有乘客20人，之后中间每站新上5人，且车上所有乘客最多坐3站下车。问最多会有多少名乘客在终点站下车?A．20B．10C．5D．15【参考答案】D42.前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（

）。A、客体永久性B、自我中心性C、守恒性D、可验证性

"/>【参考答案】B43.德国教育家赫尔巴特是（

）。A、儿童中心论的代表B、教师中心论的代表C、劳动教育中心论的代表D、活动中心论的代表【参考答案】B44.微格教学是指以少数学生为对象，在较短时间内尝试的小型课堂教学。时间一般为（

）。A、1～5分钟B、5～20分钟C、30分钟D、40分钟【参考答案】B45.0.0016的开方的值是（

）。A．0.08B．0.04

"/>C．0.004D．0.008【参考答案】B46.提出心理自我调控理论的是（

）。A、赫尔曼·威特金B、维果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【参考答案】D47.原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（

）。A、学校教育B、家庭教育C、社区教育D、社会教育【参考答案】B48.甲、乙、丙三人打羽毛球，甲对乙、乙对丙和甲对丙的胜率分别为60%、50%和70%。比赛第一场甲与乙对阵，往后每场都由上一场的胜者对阵上一场的轮空者。则第三场比赛为甲对丙的概率比第二场（

）。A．低40个百分点B．低20个百分点C．高40个百分点D．高20个百分点【参考答案】A49.学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生动机中的（

）。A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力【参考答案】A50.教师期望的预言效应也称作（

）。A、定势效应B、晕轮效应C、罗森塔尔效应D、首因效应【参考答案】C二、多选题51.人口的社会结构包括人口的（

）。A、文化结构B、年龄结构C、阶级结构D、职业结构E、地域分布结构【参考答案】ACDE52.传统智力因素包括（

）。A、音乐智力B、空间智力C、数理智力D、言语智力E、体能智力【参考答案】BCD53.进入

20

世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（

）。A、教育的终身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技术现代化【参考答案】ABCDE54.泰勒原理所包含的四大问题是指（

）。A、课程政策是如何制定的B、学校应达到哪些教育目标C、提供哪些教育经验才能实现这些目标D、怎样才能有效地组织这些教育经验E、怎样确定这些目标正在得到实现【参考答案】BCDE55.文献法就是对需要的文献进行查阅、分析、整理，从而筛选出有助于研究进行的文献的科研方法，下列属于文献的是（

）。A、会议记录B、期刊C、录音D、评述E、文摘【参考答案】ABCDE56.泰勒提出的课程编制的步骤包括（

）。A、确定学生需要B、确定教育目标C、选择教育D、组织教育内容E、评价教育效果【参考答案】BCDE57.教育目的对于教育活动意义重大。具体说来，教育目的的主要功能表现为以下三点。（

）A、管理功能B、导向功能C、调控功能D、评价功能E、教育功能【参考答案】BCD58.（

）提出了“三元智力理论”，“多元智力理论”是由（

）提出的。A、斯皮尔曼B、斯滕伯格C、瑟斯顿D、吉尔福德E、加德纳【参考答案】BE59.根据知识的概括水平将知识划分为（

）。A、具体知识B、抽象知识C、陈述性知识D、程序性知识E、概括性知识【参考答案】AB60.元认知策略包括（

）。A、调节策略B、时间策略C、复述策略D、计划策略E、监视策略【参考答案】ADE61.泰勒认为，解决教育目标的筛选原则应考虑（

）。A、学校信奉的教育和社会的哲学B、学习心理学所提示的选择教育目标的准则C、教材的结构D、教师的要求E、社会和家常委员的意见【参考答案】AB62.美国圣母大学前校长赫斯柏指出，完整的教育应同时包括（

）。A、科学教育B、文化教育C、“学习做事”D、“学习做人”E、科学人文教育【参考答案】CD63.杜威将教育的本质概括为（

）A、教育即生活B、教育即生长C、教育即经验的改造与改组D、从做中学E、以书本为中心【参考答案】ABC64.文化存在的四种形态，是指（

）。A、物质形态B、观念形态C、活动形态D、人的心理、行为形态E、游离形态【参考答案】ABCD65.创造性的基本特征有（

）。A、流畅性B、变通性C、独创性D、指向性E、复杂性【参考答案】ABC66.教育的发展规律是指（

）。A、教育目标与受教育者的发展水平间的矛盾是教育发展的内在动因B、教育系统的稳态、开放、动态能促进其健康发展C、教育系统整体随经济的发展而发展D、上层建筑各部门对教育发展有重要影响E、教育的文化继承性与革新性均是教育发展所必需的【参考答案】CDE67.生产力发展决定教育的（

）。A、机会B、规模C、性质D、速度E、理念【参考答案】BC68.青少年儿童身心发展的客观规律是（

）。A、发展的顺序性和阶段性B、发展的稳定性和可变性C、发展速度的不匀衡性D、发展的个别差异性E、发展的主动性和被动性【参考答案】ABCD69.属于传统教学手段的有（

）。A、夸美纽斯的《世界图解》图画型教科书B、裴斯泰洛齐的“算术箱”C、幻灯机、电影、录音机D、福禄贝尔的“恩物”E、粉笔、黑板、模型、标本【参考答案】ABDE70.现代教育的本体功能有（

）A、促进生产发展B、推动社会制度进步C、加速年轻一代身心发展与社会化过程D、传递和继承人类精神文明

"/>E、选择经验和人才【参考答案】CDE71.教育目的的功能有（

）。A、导向功能B、强制功能

"/>C、调控功能D、示范功能E、评价功能【参考答案】ACE72.教育的社会功能的特点表现在（

）。A、间接性

"/>B、隐含性C、潜在性D、迟效性E、超前性【参考答案】ABCDE73.在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律包括（

）。A、获得与消退B、刺激泛化C、刺激分化D、同化E、迁移【参考答案】ABC74.学习动机的作用有（

）。A、激活功能B、定向功能C、强化功能D、同化功能E、调节功能【参考答案】ABCE75.心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。下列属于学生心理发展基本特征的是（

）。A、连续性和阶段性B、定向性和顺序性C、不平衡性D、差异性E、选择性【参考答案】ABCD76.自然环境通过对（

）等方面的制约达到对教育的间接影响。A、教育内容B、社会的经济C、思维方式D、学校布局E、思想观念【参考答案】BCE77.文化对教育的影响主要表现在（

）。A、对教育具有价值定向作用B、决定教育发展的规模和速度C、促进学校课程的发展D、制约教育发展的需求E、为教育发展提供了基础性条件【参考答案】AC78.个人本位教育目的论的代表人物是（

）。A、凯兴斯坦纳B、卢梭C、福禄倍尔D、小原国芳E、裴斯塔洛齐【参考答案】BCE79.建构主义受到下列哪些重要人物的影响？（

）A、杜威B、奥苏贝尔C、维果斯基D、皮亚杰E、布鲁纳【参考答案】ABCDE80.自然环境对教育的影响主要表现在（

）。A、地理位置、地域分布等的不同制约教育组织机构和组织形式的不同设置B、自然环境不同决定选取不同的乡土教育内容C、由于对自然环境的适应而形成的教育价值取向D、自然环境影响政治经济制度，进而影响教育E、自然环境影响人们思维方式和思想观念，进而制约教育状况和发展水平【参考答案】ABCDE81.下列属于正迁移的是（

）。A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C、外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E、举一反三【参考答案】ABCE82.布鲁纳提出的掌握学科基本结构的教学原则有（

）。A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则E、效果原则【参考答案】ABCD83.根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（

）。A、实验课B、巩固课C、练习课D、演示课E、新授课【参考答案】ACD84.与资本主义社会教育相比较、社会主义社会教育的特征是（

）。A、教育的目的在于培养社会主义初级阶段的公民和社会主义的建设人才B、是造就全面发展人才的教育C、教育与生产劳动相结合D、教育科学的研究有了科学方法论的基础E、教育科学的研究有了马思主义的指导【参考答案】AE85.课堂里主要的人际关系有（

）。A、对立与统一B、吸引与排斥C、积极与消极D、合作与竞争

E、主体与客体【参考答案】BD86.成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有（

）。A、努力B、运气

"/>C、任务难度D、能力E、外界环境【参考答案】ABE87.理解课堂教学与课外教育工作的关系的正确观点应该是（

）。A、课外教育工作是课堂教学的延续和补充B、课外教育工作具有相对独立的地位C、课堂教学与课外教育工作可以互相取代D、课堂教学与课外教育工作可以互相补充E、课外教育工作与课堂教学相互促进【参考答案】BDE88.中国封建时代的教育系统包括（

）。A、官学B、私学C、书院D、启蒙教育E、社学【参考答案】ABCE89.将教与学的矛盾视为教育过程中的主要矛盾，是因为（

）。A、它贯穿于教育过程的始终B、它是教育过程中其他矛盾发生的根源C、它是教育过程的全部内容D、它是教育过程产生、发展的根本动力E、它对教育过程中其他矛盾的存在和发展有着决定性的影响【参考答案】ABDE90.教学方法的实施应贯彻以下哪些原则（

）。A、发挥教学方法的整体功能B、坚持启发式教学指导思想C、综合运用各种教学方法D、坚持灵活性E、渗透教育机智【参考答案】ABCDE91.下列能够阻碍学生对知识的重现的是（

）。A、过度疲劳B、心情过分紧张C、缺乏信心D、注意力涣散E、动机过强【参考答案】ABCDE92.社会本位的价值取向理论代表人物有（

）。A、孔德B、卢梭C、纳托普D、凯兴斯泰纳E、涂尔干【参考答案】ACDE93.群体的主要功能有（

）。A、使成员获得社会性支持B、认知功能C、角色功能D、目标功能E、使成员具有认同感【参考答案】ABE94.生产力对教育发展的作用（

）。A、制约教育内容的选择B、制约教育目的C、为教育发展提供了基础性条件D、影响教学方法、手段和教学组织形式改革E、决定教育发展规模和速度【参考答案】DE95.创造性思维训练的常用方法有（

）。A、头脑风暴法B、自我设计训练C、推测与假设训练D、发散思维训练E、直觉思维训练【参考答案】ABCDE96.下列各项中受教育目的制约的有（

）。A、教育方针B、教育政策C、教育制度D、教育内容E、教育思想【参考答案】BCD97.下面对掌握知识和发展智力的关系理解正确的是（

）。A、掌握知识是发展智力的基础B、掌握知识是为了发展智力C、发展智力是掌握知识的重要条件D、二者可以相互转化E、二者统一于学生的发展【参考答案】ADE98.当代课程改革的共同发展趋势是（

）。A、重视课程内容的现代化、综合化B、重视教育科学研究C、重视基础学科和知识的结构化D、重视能力的培养E、重视个别差异【参考答案】ACDE99.理想的师生关系的基本特征是（

）。A、将心比心，促进学习B、民主平等，和谐亲密C、共享共创，教学相长D、兴趣广泛，共同发展E、尊师爱生，相互配合【参考答案】ABCDE100.瓦拉斯

1926年提出的创造性思维的阶段包括（

）。A、准备期B、酝酿期C、豁朗期D、验证期E、评价【参考答案】ABCD判断题101.参加继续教育是中小学教师的权利和义务公正。（

）【参考答案】正确102.美的基本形态是艺术美和现实美。（

）【参考答案】正确103.社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治业务、心理素质。（

）【参考答案】正确104.劳动者不论是体力的改善还是智力的提高，都要靠教育去完成。（

）

"/>【参考答案】正确105.素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者。（

）【参考答案】错误106.安排课程表要遵循整体性原则、迁移性原则；生理适宜原则。（

）

"/>【参考答案】正确107.校规校纪是学校文化的重要组成部分，是养成学生良好习惯的保证。（

）【参考答案】正确108.“蓬生麻中，不扶自直”说的是教育对个体发展的影响。（

）【参考答案】错误109.与古代斯巴达教育相比，古代雅典教育注重身心的和谐发展，教育方法比较灵活，教学内容比较丰富。（

）【参考答案】正确110.家长对孩子过分保护、过分干涉，甚至严厉惩罚，都对孩子的成长有利。（

）

"/>【参考答案】错误111.赫尔巴特主张“应当循序渐进地来学习一切，在一个时间内只应当把注意力集中在一件事情上”。（

）【参考答案】错误112.教育目的和教育方针在理论研究中可以相互替代。（

）【参考答案】错误113.学生学业评价的方式有考查和考试。（

）

【参考答案】正确114.初中学生李某犯盗窃罪，被判处有期限徒刑

1年缓刑

3年，李某可以回校继续读书。（

）【参考答案】正确115.学生学业评价的方法主要有观察法、测验法、调查法、自我评价法。（

）【参考答案】正确116.个体享用性的实质是让个体在道德学习与生活中领会、体验道德人生的幸福、崇高、人格尊严与优越，因而具有审美的性质。（

）【参考答案】正确117.素质教育包含了从精英主义教育向全民教育的教育思想的转变。(

)

"/>【参考答案】正确118.制度文化是学校精神风貌的集中表现。（

）【参考答案】错误119.以课程任务为依据分类，课程可分为基础型课程、拓展型课程；研究型课程。（

）【参考答案】正确120.生产力发展水平制约着教育结构的变化。（

）【参考答案】正确121.学生集体是否形成了健康的舆论，这是集体成熟的重要标志。（

）【参考答案】正确122.组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。（

）【参考答案】正确123.因材施教就是教学只要适用个人的特点，而无需考虑整个班级。（

）【参考答案】错误124.我国古代思想家孟子对人的身心发展的动力持内发论的观点。（

）【参考答案】正确125.课程包括各门学科，课内教学，但是不包括课外活动、家庭作业和社会实践活动。（

）【参考答案】错误126.我国义务教育的教学计划具备的三个基本特征是强制性；普通性；基础性。（

）【参考答案】正确127.政治制度既可能促进也可能阻碍教育事业的发展。（

）【参考答案】正确128.现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。（

）【参考答案】正确129.潜能是人区别于动物的一个重要的标志。（

）【参考答案】正确130.学生享有的合法权