2023学年完整版UnitIhavehadthisyearsforthreeyears教学设计

教学设计课题Unit10Ihavethisbikeforthreeyears年级八年级课时1课型新授文本（教材）解读What(主旨大意):这篇阅读文章是一位父亲给一家报社的投稿，其主要内容是介绍父亲和孩子们在即将举办的庭院拍卖会上拍卖的物品以及他们各自的感受。Why（写作意图）:作者的写作意图非常的明显，一是，随着孩子们和自己的物品越来越多，房子的空间不够了，所以要“断舍离”。二是，作者是一个环保主义者，提倡资源的回收利用。三是，作者是个慈善爱好者，想要传达的是真，善，美，yardsale所得的钱是用来帮助儿童和有需要的人，使文章上升了一个高度。How（语言修辞，文体结构）:本篇文章短小精悍，层次清楚。语言虽朴实无华却寓意深远，主要掌握现在完成时。文章以总分的形式有三个段落：Paragraph1,Thereasonwhytheywanttohaveayardsale.Paragraph2,Childrenfeelsadandthereasonwhytheyfeelsad.Paragraph3,Thewriterdidn'twanttogiveuphisfootballshirts.学情分析学生总体水平较差，接受能力有限，又是初步接触现在完成时态，所以since,for的用法，对学生来讲是个难点，我帮助他们进行归纳，并辅之以相应的练习，以达到当堂巩固之效。教学(学习)目标知识与能力：1.能听、说、读、写下列词汇：junior,clear,bedroom,own,railway,part,certain,honest,while,truthful2.能正确使用下列表达：juniorhighschool,clearout,nolonger,partwith,asfor,tobehonest,growup,getbigger,atfirst,giveup,forawhile3.学会运用现在完成时谈论所有物，掌握现在完成时的持续性用法。4.通过阅读训练，培养学生的阅读理解能力，同时使学生在理解文章的基础上对文章内容进行进一步的解读，以实现对学生进行有利的情感教育的目的。5.通过运用不同的阅读策略，提高学生的阅读能力。重难点重点单词，短语及句式。由for引导的完成时态。教学过程步骤教师活动学生活动设计意图Step1:情景导入Boysandgirls,lookatthiswatch,Isitbeautiful?Yes,itiswatchisold,butitisstillwasabirthdaypresentfrommybestgotitfiveyearsistosay,Ihavehadthiswatchforfiveyears.Step2:完成教材1a-1c的任务观察1a图片上庭院拍卖会中的物品，你家里拥有这些物品吗，拥有它们多长时间了？两人一组交流这些问题。听录音，根据录音内容在1b中勾选你所听到的句子，完成后学生展示答案，教师点拨。Step3:完成教材2a-2c的任务Step4:完成2d任务通过讨论引导学生发散思维，锻炼学生的协作能力和批判思维，进一步进行情感态度和价值观的升华。板书设计重点单词：yardsweetmemorycenttoybearmakerscarfsoftcheckboard重点短语：yardsale,breadmaker,softtoy,checkout,boardgame,bringback,inneed,morethan重点句式：Ih