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文档简介

定边镇学区学校发展共同体三年级语文导教学设计课题31女娲补天所属单元第八单元本课总合2课时，第1课时主备人审察小组成员审察领导分享学校分享人学习目标：自主学习生字17个，并且练习书写2-3个生字。初步理解课文，认识女娲补天的原因，经过学习女娲找石补天领悟女娲不怕危险、不怕困难的精神。并且练习有感情地朗读课文。学习重点：正确读写课文生字词,有感情地朗读课文。学习难点：认识女娲补天的原因，经过学习女娲找石补天领悟女娲不怕危险、不怕困难的精神。学习策略：扎实预习，积极交流，阅读梳理概括。授课流程授课调整【温故知新】——检测预习一、读拼音写汉字。二、比一比、再组词。三、小组内分自然段轮流读文，纠正字音并交流对生词的理解。四、全班交流（每小组3号同学读文，依次进行。）师板书易读错的字音重申落实。（设计妄图：检测预习，从生字词的学习，课文的阅读，主要内容的掌握等几方面进行。）【导学释疑】主问题：1.女娲是谁？她为什么要补天？这篇课文讲的是一个什么故事?你从文章的字里行间，感觉到了什么？说说课文中你最动人的地方，为什么动人？(设计妄图:以问题统率全文,让学生初读有整体印象和整体的感感情知。)【牢固提升】同学们，你们喜欢神话故事吗？你们都听过或看过哪些神话故事呢？说说看。【检测反响】一、读一读，把字音读正确。女娲露出挣扎熄灭窟窿泼水治炼泉水)二、在括号里填上合适的词。（）的生活（（）的泉水（三、想一想，填一填。在括号里填上数字金光（）射（方成（）上（

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）的大火）的云霞）面（

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）样大吃（）惊（）紫（）红（）发（）中作业盘点完成练习册的基础题。板书设计：女娲补天女

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