价值与价值观 课件 - 高中政治统编版必修四哲学与文化

一、价值与价值观第六课实现人生的价值兴宁一中孔秀红青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。——高尔基哲学马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证唯物论第2课认识论第4课唯物辩证法第3课社会历史观第5课价值观人生观第六课马克思主义哲学寻觅社会的真谛社会存在社会意识决定反映、反作用（阻碍、促进）社会基本矛盾运动生产力生产关系决定反作用经济基础上层建筑决定反作用（生产关系适应生产力发展规律）（上层建设要适合经济基础状况的规律）实践通过不断解决社会历史发展总趋势前进的、上升的过程是曲折的实现途径阶级社会—阶级斗争社会主义社会—改革温故知新人民群众是历史的创造者坚持群众观点和群众路线

李兰娟院士说，希望国家给年青人树立正确的人生导向和正确的人生价值观，把高薪高福利留给一线科研、军事技术人员，不要让年青人一味追崇演艺明星，靠追星是强不了国的。国家的兴衰要靠科技、教育、医疗，所以要树立全民崇尚医生、科学家、教师、军人，是他们在支撑民族脊梁。有这样一群人，他们以民族振兴为己任，把科学事业当作自己毕生的追求，他们呕心沥血、献身科研，奠定了祖国如今的繁荣富强，他们就是中国的科技工作者。探究交流：请畅所欲言，谈谈你对这段话的看法。总议题：价值与价值观议题1：如何理解哲学上所讲的价值?

议题2：如何理解人的价值？

议题3：如何理解价值观及其作用？议题4：为什么要培育和践行社会主义核心价值观？议题5：如何培育和践行社会主义核心价值观？一、价值与价值观2、价值观的导向作用（促进或阻碍）一、价值与价值观（一）人的价值（二）价值观及其导向作用2、人的价值1、价值的基本含义1、价值观的含义（2）人生的重要向导（1）对人们认识和改造世界活动的重要导向作用（1）含义（2）内容（3）特点（3）承载精神追求，体现社会评判是非曲直的标准3、人的价值评价标准（三）培育和践行社会主义核心价值观2、为什么1、基本内容3、如何做4、青年学生3、集体主义价值观营养价值满足人的营养需要满足人文学情怀需要满足美好生活需要环保价值文学价值◆生活中事物的价值

哲学上的价值指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。1、价值的基本含义理解：①哲学讲的价值不同于经济学讲的价值，它是指人的需要与事物属性之间的特定关系，即事物对人的积极意义。②物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面③哲学上的价值与具体事物的价值是一般与个别、共性与个性的关系

是否任何事物都具有价值呢？思考2、人的价值

人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要。内容个人对社会的责任和贡献（贡献）（社会价值）社会对个人的尊重和满足（索取）（个人价值、自我价值）人是价值的创造者人是价值的享受者（1）含义（3）内容（2）特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。【特别提醒】人的价值是在个人与他人、社会的关系中形成的。离开了社会，不可能形成人生价值。人的价值和物的价值有何不同?物的价值事物的属性人的需要满足人的价值人的属性他人、社会的需要满足满足注意：（1）物永远都是价值客体（2）人既是价值主体，又是价值客体

思考：我们倡导“大公无私、公而忘私、无私奉献”是不是就意味着我们应该给做价值的创造者而不能做价值的享受者？①人的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献②人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值是社会价值和自我价值的统一。材料一：袁隆平，中国的“杂交水稻之父”。作为水稻育种专家的杰出代表，袁隆平将全部精力倾注在杂交水稻事业，致力于杂交水稻的研究，不懈奋斗，持续创造，不断挖掘水稻高产的潜力。2017年，他培育的超级杂交水稻亩产再创新高，创造了亩产达1149.02公斤世界水稻单产的最高纪录；开展的海水稻栽培试验，实现了多项技术上的重大突破，亩产量高达620多公斤！比很多正常水田的产量还高！创下了世界新纪录。在阿联酋迪拜热带沙漠实验种植杂交海水稻，最高亩产也达500公斤，这是全球首次在热带实验种植水稻取得成功，据说最终做产量测评时，那些来自印度、埃及、阿联酋等国的专家也都惊呆了！材料二：某造纸企业在一个“精明能干”的厂长带领下,经济效益非常好,产值一个多亿。该厂厂长常说他默默无闻地为企业作出了巨大贡献。但为了节约成本,该厂每年向河道排放大量污水,造成下游水质严重污染，经济损失严重,并直接威胁下游人民群众的身体健康。请简要评析袁隆平的人生价值和该厂长的所作所为。思考：主要看他的贡献，对人的价值的评价在今天，人生价值主要看对社会、对人民的贡献最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献个人对社会的贡献有多种形式：物质贡献和精神贡献。二者是可以相互转化的，有时我们应更加重视个人对社会的精神贡献。请简要评析袁隆平的人生价值和该厂长的所作所为。3、人的价值评价标准（1）归根到底是看他的贡献（2）最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献（3）评价一个人价值的大小，就是看他为人类、社会、国家和人民贡献了什么【判断】(1)价值指人对事物的积极意义。(2)人既是价值的创造者,又是价值的享受者。(3)衡量一个人的价值的大小主要看他创造了多少物质财富。(4)人的价值就在于创造价值，在于满足自己的需要。1、价值观的含义①世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。价值观是人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。②价值观属于社会意识，是由社会存在决定的，对社会存在具有重大的反作用。③价值观有正确与错误之分。④不同的人具有不同的价值观（时代性、阶级性）如：金钱观、恋爱观、婚姻观、亲情观、择业观、政绩观等【特别提醒】

价值属于社会存在范畴，是客观的。价值观属于社会意识范畴，是主观的。2、价值观的导向作用

材料：彭银华，武汉市江夏区第一人民医院、协和江南医院呼吸与危重症医学科医生。他的婚礼本来定在2020年正月初

八，然而，突如其来的新冠肺炎疫情把

一切计划中的安排都打断了。作为医生

的和妻子只好推迟婚礼，并约定：“疫

情不散，婚礼不办。”

彭银华在救治患者中不幸感染了新冠病毒，于2月20日那天，永远地离开了他的妻子，和他妻子腹中还没出生的孩子。因为“舍身救疫”，他的生命永远29岁，推迟的婚礼永远无法举行。思考：彭银华医生为什么会做出“疫情不散，婚礼不办”的决定？（1）价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用①价值观影响着人们对事物的认识和评价。②价值观影响着人们改造世界的活动。认为防治新冠病毒比结婚更重要疫情不散，婚礼不办专心救治病患(价值观)彭医生：以人民利益为重，个人利益服从集体利益认识和评价改造世界（2）价值观是人生的重要向导价值观正确的价值观错误的价值观做出错误的人生选择做出正确的人生选择对社会做出贡献人生误入歧途思考：落马的贪官和抗疫英雄彭银华的价值观是否相同？他们作出的不同人生选择说明价值观对个人有什么作用？

近些年来随着纪检委的重拳出击，被调查的官员数不胜数，被落马的官员也是越来越多，不过即使调查的再艰难，无论出于什么样的环境之下，国家反腐的拳头还是会一拳一拳的打在"老虎"的身上！而等待这一些落马的"老虎"，最终的结果就是受到法律的制裁！⑶价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准

人类社会发展的历史表明,对一个民族和国家来说,最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。3、集体主义价值观

我们倡导社会主义的集体主义价值观，主张集体利益与个人利益的辩证统一。【特别提醒】价值观的导向作用，不一定是促进作用，也可能是阻碍作用。小结2：价值观的导向作用原理及方法论：【原理】价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用；价值观是人生的重要向导，正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用；价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。【方法论】树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观，倡导社会主义集体价值观。国家层面：富强、民主、文明、和谐社会层面：自由、平等、公正、法治个人层面：爱国、敬业、诚信、友善1、社会主义核心价值观基本内容2、为什么要培育和践行社会主义核心价值观

（1）社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求；（2）社会主义核心价值观的基本内容，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。（3）社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。3、如何培育和践行社会主义核心价值观（1）要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；（2）使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下工夫；（3）使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。4、青少年树立和培育社会主义核心价值观（1）勤学（2）修德（3）明辨（4）笃实价值和价值观价值及其导向作用人的价值价值观的含义价值观的导向作用集体主义价值观价值的含义人的价值人的价值评价标准社会主义核心价值观内涵（是什么）原因（为什么）做法（怎么样）▲课堂小结：

2019年3月18日，习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕德期”。最需要精心引导和栽培；要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。因为（

）①青年学生的价值观决定于其行为选择②青年学生的价值观一旦形成就会稳定不变③价值观教有是青年学生健康成长的必修课④正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导A．①② B．①④ C．②③ D．③④D

公民道德重在养成，社会风尚重在培育。评选表彰来自基层的道德模范，褒奖群众身边看得见、摸得着、学得到的“平民英雄”，推崇在基层涌现的“凡人善举”，能够引导广大群众见贤思齐、争先创优。这表明（）A、世界观能指导人们正确地改造主观世界B、哲学思想影响人们的价值判断和价值选择C、社会意识具有相对独立性D、价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用D从价值观的角度看，之所以要将GDP指标调