高中生物必修三第一章-第三节通过激素的调节-课件

通过激素的调节神经调节与激素调节的关系通过激素的调节基础导学一、激素调节的发现、概念和作用特点及方式激素调节发现沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受＿＿调节斯他林和贝利斯假设：在＿＿的作用下，小肠黏膜产生了促进胰腺分泌胰液的＿＿＿＿实验：稀盐酸小肠＿＿概念：由＿＿＿＿(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。特点：(1)微量和＿＿；(2)通过＿＿运输；(3)作用于＿＿＿＿＿＿＿。方式：＿＿调节，分正、负反馈调节两类。激素之间的关系有两类：胰岛素和胰高血糖素为＿＿关系；胰高血糖素和肾上腺素为＿＿关系。—→提取液—→静脉→促进胰腺分泌胰液混合研磨注入＼／神经盐酸促胰液素黏膜内分泌腺高效靶器官、靶细胞反馈拮抗协同体液基础导学一、激素调节的发现、概念和作用特点及方式激发

点拨

⑴激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只起调节作用。

⑵激素的本质是有机分子，功能上是信息分子。

⑶激素只是改变细胞的代谢，并不直接参与生命活动。

⑷激素随血液循环运输到全身器官、细胞，但只有靶器官、靶细胞能识别并接受信息改变代谢。点拨

⑴激素既不组成细胞结构，又不提供能二、人体内的主要内分泌腺及其分泌激素二、人体内的主要内分泌腺及其分泌激素

三、激素调节实例

1．血糖平衡

的调节

2．甲状腺激素分泌的分级调节三、激素调节实例

1．血糖平衡

3．体温调节的中枢是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，感受器为＿＿感受器，增加产热的激素为＿＿＿激素和＿＿＿素。

4．水平衡及调节的中枢位于＿＿＿，渴觉中枢在＿＿＿＿，相应激素为＿＿＿激素，由下丘脑＿＿＿＿分泌，＿＿＿＿贮存并释放，靶器官为＿＿＿＿＿＿＿，加强对水分＿＿＿。

四、神经调节和体液调节

[判一判]

1．内分泌腺都直接受神经系统的调节 ()

2．甲状腺激素能影响神经系统的发育和功能()

3．高等动物和人生命活动调节以神经调节为主，体液调节中以激素调节为主 ()×√√下丘脑体温调节中枢甲状腺肾上腺下丘脑大脑皮层抗利尿神经细胞垂体后叶肾小管、集合管重吸收温度

4．跳水运动员在很短的时间内作出复杂的动作，只是通过神经调节来完成的 ()

5．神经系统的某些结构也能释放激素 ()

6．CO2引起呼吸加快属于体液调节 ()×√√提示如下丘脑神经细胞。3．体温调节的中枢是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，感受器为＿＿

回答下列关于人体代谢和激素调节的问题。

⑴在人体内，糖原、脂肪和蛋白质彻底氧化分解后，产生的共同最终产物是＿＿＿＿。

下图为某健康人的血糖变化情况，此人在13时前仅进了早餐。据图回答。模型构建——血糖的平衡与调节

典例引领考点1H2O、CO2

⑵图中A点，体内＿＿＿细胞分泌的＿＿＿增加；在B点，体内分泌的＿＿＿＿＿增加。这两种激素通过＿＿＿＿到达靶器官，其作用相互＿＿＿＿＿。

⑶图中C点时，为维持血糖水平，人体细胞内的＿＿开始分解。胰岛B胰岛素胰高血糖素血液循环拮抗/制约脂肪回答下列关于人体代谢和激素调节的问题。

⑴在考点剖析

1．血糖的来源和去路

⑴血糖的来源有a、b、c三条途径，其中主要来源是a，即消化、吸收食物中的糖类；去路有d、e、f三条途径，其中主要去路为d，即机体细胞氧化分解葡萄糖，为机体的生命活动提供能量，体现了糖类是生物体的主要能源物质。

⑵d过程进行的场所：细胞质基质和线粒体。考点剖析1．血糖的来源和去路⑴血糖的来源有a

2．血糖平衡的调节(神经调节和体液调节)2．血糖平衡的调节(神经调节和体液调节)3．糖尿病的病因、防治及检测

⑴病因：胰岛B细胞受损伤，胰岛素分泌不足，糖代谢出现障碍。

⑵病症：“三多一少”，即多饮、多食、多尿，体重减轻。

⑶尿糖的测定方法

实验组：斐林试剂1mL＋糖尿病患者尿液——→蓝色

———→砖红色沉淀。

对照组：斐林试剂1mL＋正常人尿液——→蓝色

———→无变化。

⑷曲线解读

混匀

1～2min加热

混匀

1～2min加热

0.1mL0.1mL①正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度曲线判断

根据含量和变化波动幅度去判断，含量多而且波动幅度大的A为正常人，B为糖尿病患者。3．糖尿病的病因、防治及检测

⑴病因：胰岛B细胞受损伤，胰岛②正常人和血糖异常患者的血糖浓度的曲线判断

根据初始浓度和波动范围去判断，波动范围在0.8～1.2g/L且起点也在该范围中：b为正常人；a为高血糖或糖尿病患者，c为低血糖患者。

③胰岛素和胰高血糖素、肾上腺素相对含量的变化曲线判断

根据进食后曲线的波动趋势

进行判断，即进食后含量增

加的a为胰岛素，进食后含

量减少的b为胰高血糖素或

肾上腺素。②正常人和血糖异常患者的血糖浓度的曲线判断

根据初始浓度和波

下图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的叙述正确的是 ()

A．寒冷会促使X分泌激素a

B．Y除能分泌激素b外，还能分泌生长激素以及多种促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽

C．缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值

D．Z结构的活动只受Y结构的控制模型构建——分级调节与反馈调节

典例引领考点2A解析B项中下丘脑(X)才是内分泌活动的调节枢纽；缺碘甲状腺激素合成少，通过负反馈使X、Y活动加强，a、b增多，引起甲状腺肿大，同时Z除受Y的控制外，还受神经控制和碘的影响。

下图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的叙述考点剖析

1．分级调节基本模型

2．反馈调节模型及信息解读

⑴反馈分正反馈和负反馈两大类。

⑵正反馈：加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩、池塘污染后鱼类死亡更加剧污染等。

⑶负反馈：偏离后纠正回归到静息水平，生物体中更常见，如体温调节、血糖调节等。考点剖析1．分级调节基本模型2．反馈调节模型

右图表示某人的体温变化曲线，

导致ab段和bc段体温变化的事

件最有可能是

A．发热和寒颤

B．提高环境温度和寒颤

C．寒颤和出汗减少D．剧烈运动和出汗增加模型构建——体温恒定的调节过程典例引领考点3

解析四个选项中可能导致体温上升的事情有发热、提高环境温度、剧烈运动，可能导致体温下降的事件有出汗增加。寒冷刺激下打寒颤能增加产热，但一般不会导致体温高于正常值，因此只有D项正确。

D右图表示某人的体温变化曲线，

导致ab段和bc段体温变化的

1．体温的平衡：人体的产热量与散热量的动态平衡。

2．体温调节的中枢：下丘脑；

体温感受中枢：大脑皮层。

3．感受器为温度感受器:

分为冷觉和温觉感受器。

4．体温调节的方式：

神经调节和体液调节。

5．体温调节的图解考点剖析1．体温的平衡：人体的产热量与散热量的动态平衡。

2．体

特别提醒⑴“寒颤”指骨骼肌不自主收缩，“起鸡皮疙瘩”指立毛肌收缩，二者都是增加产热的途径。

⑵体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果，要对这种平衡加以分析。可以这样说，产的热多，散的热多；产的热少，散的热少。外环境温度低时，机体产热多，散热也多；当外环境温度高时，机体产热减少，散热也减少。产热多于散热则体温升高，产热少于散热则体温降低。

⑶温度感受器是感受温度变化的“感觉神经末梢”，它不只分布在皮肤，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。

(4)高烧不退的病人不应加盖棉被。因为高烧不退，体温调节功能暂时丧失，加盖棉被不但不会排汗，反而影响了热量的散失。

(5)体温调节的有关激素有甲状腺激素和肾上腺素，但主要是甲状腺激素。特别提醒⑴“寒颤”指骨骼肌不自主收缩，“起鸡皮疙瘩

成年健康

小白鼠下丘脑的

部分结构被破坏

后，其代谢状况

与环境温度的关

系如下图，可能

出现的情况是()对位训练

解析小鼠体内呼吸作用酶的最适温度为37℃，高于或低于该温度酶活性下降，呼吸作用减弱。

提示下丘脑为体温调节中枢，遭破坏后类似于变温动物。D成年健康

小白鼠下丘脑的

部分结构被破坏

后，其代谢

一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损。可用静脉滴注高浓度盐水(1.8%NaCl溶液)对患者进行治疗。其原理是()

A．升高细胞外液的离子浓度B．促进抗利尿激素的分泌

C．降低细胞内液的离子浓度D．减少细胞外液液体总量模型构建——水平衡调节

典例引领考点4

解析过量饮水使细胞外液渗透压降低，细胞吸水过多而肿胀。静脉滴注高浓度的盐水可使细胞外液渗透压升高，使肿胀细胞失水而恢复正常，以此对患者进行治疗，故A选项正确A排雷⑴抗利尿激素是由下丘脑神经细胞分泌，由垂体后叶细胞释放的，其作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少排尿量，保持体内水分的平衡。

⑵参与水调节的主要器官是肾脏。

⑶人体内并没有绝对的“水多”和“水少”，水平衡被破坏是指细胞外液渗透压的改变。一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损。可用静脉

水平衡的调节

考点剖析水平衡的调节考点剖析

提醒⑴中枢：高级中枢和渴觉中枢——大脑皮层；

低级中枢——下丘脑。

⑵抗利尿激素合成部位——下丘脑；贮存和释放部位——垂体后叶。

拓展水平衡(如图)

⑴粪便中排出的水分包括两部分：一部分来自食物、饮水，没有进入内环境中；另一部分来自内环境，是以消化液的形式进入消化道中的。

⑵由皮肤排出的水分包括汗液及无明显出汗时由皮肤表层蒸发的水汽。

提醒⑴中枢：高级中枢和渴觉中枢——大脑皮层；

图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐水后的尿生成速率。下列叙述中错误的是()对位训练

A．饮清水后约1.5h，尿生成速率达到峰值

B．饮清水后0.5h，血液中的抗利尿激素浓度降低

C．在3h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多

D．3h后两条曲线将不再交叉或重叠D

解析

饮清水后，血浆渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，尿液生长量增多，排出大量尿液从而使血浆渗透压升高；饮生理盐水后，血浆渗透压基本不变，尿液生成量不会迅速增加；3h以后，通过尿量的调节，血浆渗透压及血浆总量最终恢复到初始值，尿量的曲线将重叠。图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐

图中①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是 ()

A．方式①②的信息传递缓

慢，方式③传递迅速

B．方式③的信息传递不通

过体液

C．体温调节可能涉及①②③

三种传递方式

D．方式①②的信息传递都经

过血液循环，存在反馈调节

B

人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误的是()

A．该肾上腺素作用的靶器官包括心脏

B．该实例包含神经调节和体液调节

C．该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏

D．该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础C图中①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列

关于神经调节与体液调节的特点，下列叙述错误的是()

A．神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限

B．体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久

C．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，地位平等

D．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以神经调节为主C

下列关于机体水和无机盐调节的叙述，正确的是()

A．细胞外液渗透压降低时，引起口渴

B．机体失水时，抗利尿激素分泌减少

C．细胞外液渗透压升高时，抗利尿激素分泌减少

D．机体失水时，细胞外液渗透压升高D

冬季课后，小李从教室走出，这时他将出现的生理反应是 ()

A．耗氧量增加，体温升高B．耗氧量减少，竖毛肌放松

C．耗氧量增加，体表血管收缩D．耗氧量减少，心律变慢C关于神经调节与体液调节的特点，下列叙述错误的是()

人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响。现有甲、乙、丙三人，甲正常，乙的胰岛B细胞被自身免疫反应所破坏，丙的胰岛B细胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体。

请回答下列问题：

⑴甲在某次运动前后血糖浓度的变化如下图所示。bc段血糖浓度下降的直接原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，cd段血糖浓度升高主要是由于血液中肾上

腺素和＿＿＿＿＿的明显增

加引起的。

⑵用斐林试剂对甲、乙、

丙三人空腹时尿样进行检测，

水浴加热后观察到的颜色分别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。从激素调节机制分析，乙尿样检测结果产生的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

⑶给丙注射胰岛素＿＿(填“能”或“不能”)有效调节其血糖水平，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。运动初期血糖消耗量多于产生量胰高血糖素蓝色、砖红色、砖红色乙的胰岛B细胞受损，不能正常分泌胰岛素，血糖浓度高不能胰岛素不能与其受体结合人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响。现有甲、乙、丙通过激素的调节神经调节与激素调节的关系通过激素的调节基础导学一、激素调节的发现、概念和作用特点及方式激素调节发现沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受＿＿调节斯他林和贝利斯假设：在＿＿的作用下，小肠黏膜产生了促进胰腺分泌胰液的＿＿＿＿实验：稀盐酸小肠＿＿概念：由＿＿＿＿(或细胞)分泌的化学物质进行的调节。特点：(1)微量和＿＿；(2)通过＿＿运输；(3)作用于＿＿＿＿＿＿＿。方式：＿＿调节，分正、负反馈调节两类。激素之间的关系有两类：胰岛素和胰高血糖素为＿＿关系；胰高血糖素和肾上腺素为＿＿关系。—→提取液—→静脉→促进胰腺分泌胰液混合研磨注入＼／神经盐酸促胰液素黏膜内分泌腺高效靶器官、靶细胞反馈拮抗协同体液基础导学一、激素调节的发现、概念和作用特点及方式激发

点拨

⑴激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只起调节作用。

⑵激素的本质是有机分子，功能上是信息分子。

⑶激素只是改变细胞的代谢，并不直接参与生命活动。

⑷激素随血液循环运输到全身器官、细胞，但只有靶器官、靶细胞能识别并接受信息改变代谢。点拨

⑴激素既不组成细胞结构，又不提供能二、人体内的主要内分泌腺及其分泌激素二、人体内的主要内分泌腺及其分泌激素

三、激素调节实例

1．血糖平衡

的调节

2．甲状腺激素分泌的分级调节三、激素调节实例

1．血糖平衡

3．体温调节的中枢是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，感受器为＿＿感受器，增加产热的激素为＿＿＿激素和＿＿＿素。

4．水平衡及调节的中枢位于＿＿＿，渴觉中枢在＿＿＿＿，相应激素为＿＿＿激素，由下丘脑＿＿＿＿分泌，＿＿＿＿贮存并释放，靶器官为＿＿＿＿＿＿＿，加强对水分＿＿＿。

四、神经调节和体液调节

[判一判]

1．内分泌腺都直接受神经系统的调节 ()

2．甲状腺激素能影响神经系统的发育和功能()

3．高等动物和人生命活动调节以神经调节为主，体液调节中以激素调节为主 ()×√√下丘脑体温调节中枢甲状腺肾上腺下丘脑大脑皮层抗利尿神经细胞垂体后叶肾小管、集合管重吸收温度

4．跳水运动员在很短的时间内作出复杂的动作，只是通过神经调节来完成的 ()

5．神经系统的某些结构也能释放激素 ()

6．CO2引起呼吸加快属于体液调节 ()×√√提示如下丘脑神经细胞。3．体温调节的中枢是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，感受器为＿＿

回答下列关于人体代谢和激素调节的问题。

⑴在人体内，糖原、脂肪和蛋白质彻底氧化分解后，产生的共同最终产物是＿＿＿＿。

下图为某健康人的血糖变化情况，此人在13时前仅进了早餐。据图回答。模型构建——血糖的平衡与调节

典例引领考点1H2O、CO2

⑵图中A点，体内＿＿＿细胞分泌的＿＿＿增加；在B点，体内分泌的＿＿＿＿＿增加。这两种激素通过＿＿＿＿到达靶器官，其作用相互＿＿＿＿＿。

⑶图中C点时，为维持血糖水平，人体细胞内的＿＿开始分解。胰岛B胰岛素胰高血糖素血液循环拮抗/制约脂肪回答下列关于人体代谢和激素调节的问题。

⑴在考点剖析

1．血糖的来源和去路

⑴血糖的来源有a、b、c三条途径，其中主要来源是a，即消化、吸收食物中的糖类；去路有d、e、f三条途径，其中主要去路为d，即机体细胞氧化分解葡萄糖，为机体的生命活动提供能量，体现了糖类是生物体的主要能源物质。

⑵d过程进行的场所：细胞质基质和线粒体。考点剖析1．血糖的来源和去路⑴血糖的来源有a

2．血糖平衡的调节(神经调节和体液调节)2．血糖平衡的调节(神经调节和体液调节)3．糖尿病的病因、防治及检测

⑴病因：胰岛B细胞受损伤，胰岛素分泌不足，糖代谢出现障碍。

⑵病症：“三多一少”，即多饮、多食、多尿，体重减轻。

⑶尿糖的测定方法

实验组：斐林试剂1mL＋糖尿病患者尿液——→蓝色

———→砖红色沉淀。

对照组：斐林试剂1mL＋正常人尿液——→蓝色

———→无变化。

⑷曲线解读

混匀

1～2min加热

混匀

1～2min加热

0.1mL0.1mL①正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度曲线判断

根据含量和变化波动幅度去判断，含量多而且波动幅度大的A为正常人，B为糖尿病患者。3．糖尿病的病因、防治及检测

⑴病因：胰岛B细胞受损伤，胰岛②正常人和血糖异常患者的血糖浓度的曲线判断

根据初始浓度和波动范围去判断，波动范围在0.8～1.2g/L且起点也在该范围中：b为正常人；a为高血糖或糖尿病患者，c为低血糖患者。

③胰岛素和胰高血糖素、肾上腺素相对含量的变化曲线判断

根据进食后曲线的波动趋势

进行判断，即进食后含量增

加的a为胰岛素，进食后含

量减少的b为胰高血糖素或

肾上腺素。②正常人和血糖异常患者的血糖浓度的曲线判断

根据初始浓度和波

下图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的叙述正确的是 ()

A．寒冷会促使X分泌激素a

B．Y除能分泌激素b外，还能分泌生长激素以及多种促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽

C．缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值

D．Z结构的活动只受Y结构的控制模型构建——分级调节与反馈调节

典例引领考点2A解析B项中下丘脑(X)才是内分泌活动的调节枢纽；缺碘甲状腺激素合成少，通过负反馈使X、Y活动加强，a、b增多，引起甲状腺肿大，同时Z除受Y的控制外，还受神经控制和碘的影响。

下图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的叙述考点剖析

1．分级调节基本模型

2．反馈调节模型及信息解读

⑴反馈分正反馈和负反馈两大类。

⑵正反馈：加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩、池塘污染后鱼类死亡更加剧污染等。

⑶负反馈：偏离后纠正回归到静息水平，生物体中更常见，如体温调节、血糖调节等。考点剖析1．分级调节基本模型2．反馈调节模型

右图表示某人的体温变化曲线，

导致ab段和bc段体温变化的事

件最有可能是

A．发热和寒颤

B．提高环境温度和寒颤

C．寒颤和出汗减少D．剧烈运动和出汗增加模型构建——体温恒定的调节过程典例引领考点3

解析四个选项中可能导致体温上升的事情有发热、提高环境温度、剧烈运动，可能导致体温下降的事件有出汗增加。寒冷刺激下打寒颤能增加产热，但一般不会导致体温高于正常值，因此只有D项正确。

D右图表示某人的体温变化曲线，

导致ab段和bc段体温变化的

1．体温的平衡：人体的产热量与散热量的动态平衡。

2．体温调节的中枢：下丘脑；

体温感受中枢：大脑皮层。

3．感受器为温度感受器:

分为冷觉和温觉感受器。

4．体温调节的方式：

神经调节和体液调节。

5．体温调节的图解考点剖析1．体温的平衡：人体的产热量与散热量的动态平衡。

2．体

特别提醒⑴“寒颤”指骨骼肌不自主收缩，“起鸡皮疙瘩”指立毛肌收缩，二者都是增加产热的途径。

⑵体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果，要对这种平衡加以分析。可以这样说，产的热多，散的热多；产的热少，散的热少。外环境温度低时，机体产热多，散热也多；当外环境温度高时，机体产热减少，散热也减少。产热多于散热则体温升高，产热少于散热则体温降低。

⑶温度感受器是感受温度变化的“感觉神经末梢”，它不只分布在皮肤，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。

(4)高烧不退的病人不应加盖棉被。因为高烧不退，体温调节功能暂时丧失，加盖棉被不但不会排汗，反而影响了热量的散失。

(5)体温调节的有关激素有甲状腺激素和肾上腺素，但主要是甲状腺激素。特别提醒⑴“寒颤”指骨骼肌不自主收缩，“起鸡皮疙瘩

成年健康

小白鼠下丘脑的

部分结构被破坏

后，其代谢状况

与环境温度的关

系如下图，可能

出现的情况是()对位训练

解析小鼠体内呼吸作用酶的最适温度为37℃，高于或低于该温度酶活性下降，呼吸作用减弱。

提示下丘脑为体温调节中枢，遭破坏后类似于变温动物。D成年健康

小白鼠下丘脑的

部分结构被破坏

后，其代谢

一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损。可用静脉滴注高浓度盐水(1.8%NaCl溶液)对患者进行治疗。其原理是()

A．升高细胞外液的离子浓度B．促进抗利尿激素的分泌

C．降低细胞内液的离子浓度D．减少细胞外液液体总量模型构建——水平衡调节

典例引领考点4

解析过量饮水使细胞外液渗透压降低，细胞吸水过多而肿胀。静脉滴注高浓度的盐水可使细胞外液渗透压升高，使肿胀细胞失水而恢复正常，以此对患者进行治疗，故A选项正确A排雷⑴抗利尿激素是由下丘脑神经细胞分泌，由垂体后叶细胞释放的，其作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少排尿量，保持体内水分的平衡。

⑵参与水调节的主要器官是肾脏。

⑶人体内并没有绝对的“水多”和“水少”，水平衡被破坏是指细胞外液渗透压的改变。一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损。可用静脉

水平衡的调节

考点剖析水平衡的调节考点剖析

提醒⑴中枢：高级中枢和渴觉中枢——大脑皮层；

低级中枢——下丘脑。

⑵抗利尿激素合成部位——下丘脑；贮存和释放部位——垂体后叶。

拓展水平衡(如图)

⑴粪便中排出的水分包括两部分：一部分来自食物、饮水，没有进入内环境中；另一部分来自内环境，是以消化液的形式进入消化道中的。

⑵由皮肤排出的水分包括汗液及无明显出汗时由皮肤表层蒸发的水汽。

提醒⑴中枢：高级中枢和渴觉中枢——大脑皮层；

图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐水后的尿生成速率。下列叙述中错误的是()对位训练

A．饮清水后约1.5h，尿生成速率达到峰值

B．饮清水后0.5h，血液中的抗利尿激素浓度降低

C．在3h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多

D．3h后两条曲线将不再交叉或重叠D

解析

饮清水后，血浆渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，尿液生长量增多，排出大量尿液从而使血浆渗透压升高；饮生理盐水后，血浆渗透压基本不变，尿液生成量不会迅速增加；3h以后，通过尿量的调节，血浆渗透压及血浆总量最终恢复到初始值，尿量的曲线将重叠。图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐

图中①②③表示人体细胞间信息传