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文档简介

第四抱美好未分析身学习的能力是未来社会对人才的要求所以青年学生面对知识经济的，应树立学习的观念，理解学习对个人，对社会的意义，珍惜在校学习的学情分析教学目标情感态度价值观目标：树立学习的观念，肩负民族振兴的使命知识目标时代对青少年素质提出了更高更新的要求学习的意义。前几天老师在报纸上看到这样一则消息在阿拉斯加有一个内陆小镇“这个地处北极圈内的小镇人烟最低气温达到零下51度人们购物要到最近的超市也在几百里之外，由于气候恶劣，当地人口不断减少，只有300人学老师面对这种情况感到很着急于是便给学生们布置一作业想出保住小镇的办法学生们绞尽脑汁最终终于想出一个办法道是什么办法吗？下面小组合作，我们来我们的创新能力吧！（教师 学的学生们最终想到了这个镇从未稀缺的资源——土地当地接纳了这个办法规定申请人只需要缴纳500押金就可获得5260平方米的土地，赠地名额二十六个，先到先得。后来，不仅人，还有来自印1、迎接社会新【活动一】Ｏ你能列举出代表知识的名词吗 电子商务循环经济创新型国家Ｏ从中体现的社会变化发展的总趋势是什么?Ｏ这些新的变化向我们提出了哪些新均（1）2l世纪是学习时人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不（2）21法来。生活中处处需要创新。再来，谁更富有创新精神：*怎样提升一个的价值答：A、将交给名人制作。B、使和一段历史联系起来。C、让*答：A、将冰雕成艺术品；B、将冰制成绿色环保食品；C、将冰制 例如：*总是力图用的方法解数学题*经常旧物品找到新的用途①什么是创新？创新是一个民族的是一个国家和民族兴旺发展的不竭疑敢于向传统向提高观察能力和创造性思维培养动手能力，点吗?请联系实际谈谈你对这一观点的看法。Ｏ为什么要再三强调团队精神的重要性多种现活所需的技能技术如驾驶技术等。2、学习持续发【活动五】填写下表见P142，并谈谈一个人为什么要学习？（1）学习是社会发展的必然要求。即将到来的知识经济时代，我们只有树立学习的观念，具备学习的能力，才能应对未来社会的，【活动六】Ｏ是什么促使坚持不懈地学习?Ｏ对待学习的态度对你有什么启发“活到老，学到老”在社会，学习逐渐成为一种生活方式。学习，能使我们克服工作中的，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发的精神生活，不断提高生活品质。因此，学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求。由此得出学习是个人可持续发展的要求（2）学习是个人可持续发展的要可见，学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求【活动七】Ｏ初中生活即将过去，让我们一起进行和展望*知识；做人的基本准则；能力；技术；；良好的观念和行为习惯等 *房去或打球等活动。、②要培养迎难而上克勤克俭不畏艰难的精神风貌和道德品质；勤奋学习，勇攀科学；积极参加社会实践，用现代科学技术自己；树立远大理想，发扬艰苦奋斗精神，不断增强自身实力，树立学习的观念，具备、（3）学习对中学生的要，后学

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