三年级上册家长会数学教师发言稿课件

共建心灵的桥梁

——三(4)班家长会数学教师发言稿共建心灵的桥梁——三(4)班家长会数学教师发言稿1

首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！尊敬的各位家长：首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心2

我宋红光，1986年师范毕业并开始从事初中教育教学11年，1997年8月调入红光小学并从事小学教育19年。1993年取得数学专业大学毕业。

自我介绍

在教学中我主张让孩子们在快乐中学习，课余喜欢和孩子们作朋友，从而缩短和孩子们之间的距离。注重赏识教育，课堂上鼓励每个孩子参与到教学中。我宋红光，1986年师范毕业并开始从事初中3我对教书育人的态度教书没教好担误三代人：一是家长（孩子们的长辈）。二是孩子们自己。。所以，我将会尽心尽力的为孩子们服务，不求教得最好，只求教得更好。请各位家长们放心！三是孩子们的后代。我对教书育人的态度教书没教好担误三代人：。4一、数学要重视计算能力的培养计算是数学最根本的能力，同时也是一个工具，特别是小学的四则运算。

计算要求

“一看”（看清、看懂题意，看清数字

）“二想”(独立思考）（计算题也是有方法的）“三算”（细心计算）“四查”（认真检查）

（我们要求计算得满分）一、数学要重视计算能力的培养5二、数学要重视解决问题

解决问题是培养学生逻辑思维能力的重要方法！1、要求孩子要认真读题，细心解答。要求孩子按解题步骤做题，把单位和答写全。2、注重拓展思维训练。二、数学要重视解决问题6三、注重实际生活与数学相联系

数学来源于生活，并服务于生活，所谓学以至用嘛！家长可以在日常生活中渗透年月日、以及位置与方向等相关知识，这样不仅巩固了所学知识，更重要的是让孩子体会到学数学的价值所在。比如：身份证号码等。三、注重实际生活与数学相联系7认识三年级（一）三年级特点1、学习方面：知识学习广泛了,

3年级的数学学习已不同于1、2年级了，抽象的知识增多了，应用题的难度加大，这方面对学生意志力的要求更高。比如：用36张边长是4厘米的小正方形纸片拼成长方形或正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短或最长

认识三年级82、思维方面：3年级的孩子正处于由形象思维向逻辑思维过渡的关键时期，也是性格形成和习惯培养的重要阶段,他们大都活泼好动，自制力不强，思维不够严密。

比如：周末，老师带着27位同学去郊游。小船限坐4人，大船限坐6人，如果租一条大船10元，租一条小船8元。（1）如果每条船都坐满，可以怎样租船？（2）哪个租船方案最省钱？2、思维方面：3年级的孩子正处于由形象思维向逻辑思维过渡的关9（二）应对措施首先，3年级的数学教学来说，我觉得应以激发学习兴趣、培养良好学习习惯和教会学习方法为主。其次，数学知识必须通过不断练习运用才能牢牢掌握。在上完新课后，我一般会布置课时作业和口算题卡。有时候布置课本上的习题。目的都是让孩子及时复习巩固所学知识。（二）应对措施10学生知识能力现状分析1、大多数学生学习积极性很高，上课认真听讲，课后及时完成作业，已经形成良好的学习习惯。

学生知识能力现状分析1、大多数学生学习积极性很高，上课认真听11在教学中发现的问题1、有些孩子没有带齐学习用品和作业。2、部分孩子上课喜欢讲悄悄话，把学习用品当玩具,做练习时不专心。3、作业错题订正不及时。4、粗心大意的问题突出。5、部分孩子书写较差。6、部分孩子上课随意发言。在教学中发现的问题12数学学科需家长配合的地方

1、每天的作业家长要监督，跟进检查，看看学生有没有少做，漏做的情况，检查完后家长要签名。2、及时改正做错的作业，督促孩子把上次做错的作业改过来；3、做好预习，预习是在作完作业后预习下一课内容；若有空的话可以和孩子一起学习研究新内容；4、给你的孩子准备必备的学习用品

。5、每次考试后，请家长们仔细看孩子们的试卷，并监督纠错、签名。数学学科需家长配合的地方13表扬以下学生张亚鑫孙嘉钥陈俊羽钱思慧曾译渲黄锦奕朱馨程杨婷婷李馨韦佩佑朱瑞雪刘炳言熊宇黄梁倬张伟徐皓月刘亦涵邹艾伶蒋长兵李思瑗甘煜城王皓刘桂麟刘桂芝周于盛刘一卓李航兰娟陈柳彤曾志强朱彦羲李谢奥余静琪田浩民田靖浩杨茜孙舒阳林远文汪凤玲蒋林霖陈子俊徐韩涛熊俊霖杨朗表扬以下学生张亚鑫孙嘉钥陈俊羽钱思14再次感谢各位家长的到来和倾听！常过来看看！别忘了再次感谢各位家长的到来和倾听！别忘了15共建心灵的桥梁

——三(4)班家长会数学教师发言稿共建心灵的桥梁——三(4)班家长会数学教师发言稿16

首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！尊敬的各位家长：首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心17

我宋红光，1986年师范毕业并开始从事初中教育教学11年，1997年8月调入红光小学并从事小学教育19年。1993年取得数学专业大学毕业。

自我介绍

在教学中我主张让孩子们在快乐中学习，课余喜欢和孩子们作朋友，从而缩短和孩子们之间的距离。注重赏识教育，课堂上鼓励每个孩子参与到教学中。我宋红光，1986年师范毕业并开始从事初中18我对教书育人的态度教书没教好担误三代人：一是家长（孩子们的长辈）。二是孩子们自己。。所以，我将会尽心尽力的为孩子们服务，不求教得最好，只求教得更好。请各位家长们放心！三是孩子们的后代。我对教书育人的态度教书没教好担误三代人：。19一、数学要重视计算能力的培养计算是数学最根本的能力，同时也是一个工具，特别是小学的四则运算。

计算要求

“一看”（看清、看懂题意，看清数字

）“二想”(独立思考）（计算题也是有方法的）“三算”（细心计算）“四查”（认真检查）

（我们要求计算得满分）一、数学要重视计算能力的培养20二、数学要重视解决问题

解决问题是培养学生逻辑思维能力的重要方法！1、要求孩子要认真读题，细心解答。要求孩子按解题步骤做题，把单位和答写全。2、注重拓展思维训练。二、数学要重视解决问题21三、注重实际生活与数学相联系

数学来源于生活，并服务于生活，所谓学以至用嘛！家长可以在日常生活中渗透年月日、以及位置与方向等相关知识，这样不仅巩固了所学知识，更重要的是让孩子体会到学数学的价值所在。比如：身份证号码等。三、注重实际生活与数学相联系22认识三年级（一）三年级特点1、学习方面：知识学习广泛了,

3年级的数学学习已不同于1、2年级了，抽象的知识增多了，应用题的难度加大，这方面对学生意志力的要求更高。比如：用36张边长是4厘米的小正方形纸片拼成长方形或正方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短或最长

认识三年级232、思维方面：3年级的孩子正处于由形象思维向逻辑思维过渡的关键时期，也是性格形成和习惯培养的重要阶段,他们大都活泼好动，自制力不强，思维不够严密。

比如：周末，老师带着27位同学去郊游。小船限坐4人，大船限坐6人，如果租一条大船10元，租一条小船8元。（1）如果每条船都坐满，可以怎样租船？（2）哪个租船方案最省钱？2、思维方面：3年级的孩子正处于由形象思维向逻辑思维过渡的关24（二）应对措施首先，3年级的数学教学来说，我觉得应以激发学习兴趣、培养良好学习习惯和教会学习方法为主。其次，数学知识必须通过不断练习运用才能牢牢掌握。在上完新课后，我一般会布置课时作业和口算题卡。有时候布置课本上的习题。目的都是让孩子及时复习巩固所学知识。（二）应对措施25学生知识能力现状分析1、大多数学生学习积极性很高，上课认真听讲，课后及时完成作业，已经形成良好的学习习惯。

学生知识能力现状分析1、大多数学生学习积极性很高，上课认真听26在教学中发现的问题1、有些孩子没有带齐学习用品和作业。2、部分孩子上课喜欢讲悄悄话，把学习用品当玩具,做练习时不专心。3、作业错题订正不及时。4、粗心大意的问题突出。5、部分孩子书写较差。6、部分孩子上课随意发言。在教学中发现的问题27数学学科需家长配合的地方

1、每天的作业家长要监督，跟进检查，看看学生有没有少做，漏做的情况，检查完后家长要签名。2、及时改正做错的作业，督促孩子把上次做错的作业改过来；3、做好预习，预习是在作完作业后预习下一课内容；若有空的话可以和孩子一起学习研究新内容；4、给你的孩子准备必备的学习用品

。5、每次考试后，请家长们仔细看孩子们的试卷，并监督纠错、签名。数学学科需家长配合的地方28表扬以下学生张亚鑫孙嘉钥陈俊羽钱思慧曾译渲黄锦奕朱馨程杨婷婷李馨韦佩佑朱瑞雪刘炳言熊宇黄梁倬张伟徐皓月刘亦涵邹艾伶