2023年六年级语文下册教案猴王出世

PAGEPAGE5六年级语文下册教案——猴王出世 一、素质教育目标〔－〕知识教学点1．学习生字词，能流利有感情地朗读课文。2．初步感受古典文学的语言特点。〔二〕能力训练点继续练习引导学生抓住事情的前因后果。〔三〕德育渗透点理解石猴勇敢顽强、一心想着大家的品质，从中受到教育。〔四〕美育渗透点体会作为古典四大名著之一的?西游记?的语言美和古代劳动人民的丰富想像力。二、学法引导〔－〕教师教法导读法。〔二〕学生学法自学讨论法。三、重点、难点、疑点及解决方法〔－〕重点理清事情的前因后果，体会美猴王勇敢顽强、无私无畏的品质。〔二〕难点读通读懂句子，培养阅读古典小说的语感。〔三〕解决方法通过小组讨论，教师相机点拨，结合朗读课文理解问题。四、师生互动活动设计〔－〕教师活动设计1．从介绍我国古典名著入手，激发学生兴趣。2．启发学生交流自学成果，鼓励他们提出自己的问题。3．有重点地讨论学生提出的问题，相机点拨学生，理清文章的前因后果。〔二〕学生活动设计1．自已查找资料，自学课文，提出自己不能解决的问题并靠自己弄懂课文的内容。2．通过小组合作讨论，解决自己不能解决的问题。3．通过朗读，加深对古典文学的认识。五、教学步骤〔一〕揭示课题1．你们谁看过?西游记?，在这部小说中，给你留下印象最深的是哪个人物〔孙悟空〕2．谈谈你对孙悟空的了解。3．你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗今天我们就学习一篇新课文，了解孙悟空变成美猴王的经过。〔二〕初读课文，了解大意，扫清文字障碍1．大声读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。2．边读边想，这篇文章讲的是一件什么事〔三〕交流自学情况1．文章讲的是一件什么事2．你有哪些不懂的问题，提出来与大家一起交流。〔主要解决字词问题，扫清文字障碍。〕〔四〕自由读课文你喜欢哪些句子，画下来，说说你喜欢的理由，并把它们有感情的读出来。〔五〕交流自己喜欢的句子说说为什么喜欢这些句子，并有感情地朗读这些段落。交流时教师相机点拨，让学生领悟古典名著的语言特色。1．四面更无树木遮阳，左右倒有芝兰相衬通灵之意〔这几句交待顽石生成的环境，文字清新，很美〕2．那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉朝游峰洞之中。〔这几句写石猴活动，机灵可爱，语言对仗工整很有意思。〕3．他瞑目蹲身，将身一纵明明朗朗的一架桥梁。〔这一段写石猴入洞的情景，敏捷可爱。〕 内容总结

〔1〕六年级语文下册教案——猴王出世

一、素质教育目标

〔－〕知识教学点

1．学习生字词，能流利有感情地朗读课文

〔2〕〔三〕德育渗透点

理解石猴勇敢顽强、一心想着大家的品质，从中受到教育

〔3〕2．通过小组合作讨论，解决自己不能解决的问题

〔4〕3．你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗今天我们就学习一篇新课文，了解孙悟空变成美猴王的经过

〔5〕〕

内容总结

（1）六年级语文下册教案——猴王出世

一、素质教育目标

〔－〕知识教学点

1．学习生字词，能流利有感情地朗读课文

（2）2．通过小组合作讨论，解决自己不能解决的问题

（3），在这部小说中，给你留下印象最深的是哪个人物〔孙悟空〕

2．谈谈你对孙