2020-2021学年部编版语文三年级上册期末专项复习：课内阅读理解1

2020-2021学年部编版语文三年级上册期末专项复习：课内阅

读理解学校:姓名：班级：考号：一、现代文阅读阅读课内片段，完成练习。正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。“你在哪儿？”青头急忙问。“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”青头大吃一惊，它一下子()到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给()到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌()起来大声()：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。1．选择合适的动词的序号填到文中括号里。①爬②蹦③喊④摔2．根据意思从文中选择合适的短语。形容对发生的事情感到十分意外。()3．青头和红头各是怎样的心情？你分别是从哪些词语或句子中体会到的？青头：红头：4．从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？从选文中找出一处来说明。阅读课内片段，完或练习。“鸟也有气味？”“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。“黎明时，所有的鸟郝抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。“鸟要准备歌唱了。”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”“为什么？”我惊愕地问。父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”我真高兴，父亲不是猎人。5．选文中的哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美？用“”画出来。.鸟”飞离树枝的那一瞬间”为什么最容易被猎人打中？用“”画出来。从父亲的解释中，我们可以看出父亲对鸟。.“沉重”在《现代汉语词典》中的解释有：①分量大，程度深；②（心情）忧郁，不愉快。“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重”中“沉重”的意思是。（填序号）8．“我”为什么真高兴？说明“我”是一个怎样的人？9．请你写一条保护鸟类的标语吧！阅读课内片段，完成练习。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人侗去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。10．文中的哪句话有助于我们理解整段话的意思？用“”画出来。11．作者写了很多颜色，根据这些颜色我们可以推测出“五彩缤纷”的意思是12．根据选文内容填空。13.选择正确的答案打“J”，并仿写句子。它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。这句话中的“扇哪扇哪”让我们感受到秋风（猛烈习习），所以读的时候节奏应该（快速舒缓）。这句话读来好有新鲜感，我也可以仿写一句。它把给了，。阅读课内片段，完成练习。①水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。②动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”14．很多带“口”字旁的字词都与声音有关，像短文中的叮叮咚咚、、TOC\o"1-5"\h\z还有些字词不带“口”字旁，也表示声音，请你从文中找出两个：、。.第①段中画横线的句子很有特点。照样子，把下面的句子补充完整。狂风呼呼，拍响了门窗；雷声，敲响了锣鼓；大雨，。.读第①段，当小雨滴汇聚起来时，他们便从一首轻快的,唱到波澜壮阔的。这说明水越来越，发出的声音越来越。.第②段一共句话，是围绕“”这句话来写的，分别写了、和的叫声，表现出大自然中动物的丰富的叫声。阅读课内片段，完成练习。①我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。②后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。③它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？④我正想着，它一下子（）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（）起来了，红色的长嘴（）着一条小鱼。它（）在船头，一口把小鱼（）了下去。⑤母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。18．选文的题目“搭船的鸟”中的“搭”字用得很好，因为。19．第段写了翠鸟的外形特点，我们从、、、这些表示色彩的词语中能看出作者观察得非常细致。20.请把下面的词语填在短文第④段的括号里。站飞冲吞衔从这些动词中，我们能体会到。21．《搭船的鸟》写了一次平常的探亲之旅，因为“我”的留心，得以认识了一位可爱的新朋友，给旅途增添了快乐。阅读课内片段，完成练习。①有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。②多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。22．根据蒲公英的变化情况完成表格。时间草地颜色花的状态很早中午绿色23．联系上下文，写出最后一段加粗的词语在文中指的是什么。睡觉：起床：24．选文最后一句话运用了的修辞手法，表达了作者对蒲公英的二、诗词曲鉴赏阅读古诗，完成练习。饮湖上初晴后雨TOC\o"1-5"\h\z水光潋滟，山色空蒙。比西子，总相宜。25．补充诗句。26．从诗中找出一对反义词：和。27．我是小小解说家。(1)“潋滟”的意思是。(2)“空蒙”的意思是。28．这首诗中，描写西湖晴天景色的诗句是“”，描写西湖雨天景色的诗句是参考答案1.②④①③2．做梦也没有想到3．我从“急忙问”“大吃一惊”“青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊”体会到了青头着急、惊讶、担心红头的心情。我从“拼命地叫起来”“哭起来”体会到了红头害怕的心情。4．青头知道红头被牛卷到嘴里后，一下子蹦到了牛身上，被牛尾扫到地上后，又不顾疼痛地告诉红头要躲过牛的牙齿。从青头的这些语言和动作中可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”。【详解】略5．我真高兴，父亲不是猎人。6．黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。特别了解7.①8．如果父亲是猎人，以父亲对鸟的习性的了解，一定能打到许多鸟。但父亲不是猎人，他不会伤害鸟，所以“我”真高兴。说明“我”是一个喜欢鸟、爱护鸟的人。9．同在蓝天下，人鸟共家园。【详解】略10．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。11．形容色彩繁多而艳丽12．银杏树枫树果树13．习习舒缓金黄色桂花树金黄的桂花像美丽的仙女，飘啊飘啊，飘来了阵阵芬芳【详解】略哗哗叽叽喳喳淙淙潺潺轰轰哗哗唱起了欢歌山中小曲海洋大合唱多大4动物是大自然的