人教版小学数学三年级上册《秒的认识》说课稿

人教版小学数学三年级上册〈〈秒的认识》说课稿《秒的认识》说课稿商州城关小学党俊锐一、说教材【说课内容】义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学数学三年级上册第59页一第61页。【教材分析】《秒的认识》是三年级上册第五单元第一课时的教学内容，是在学生已经认识了时、分和会读、会写几时几分的基础上进行教学的。本课教材从材料的选择到呈现方式，都注意结合学生的生活经验和基础知识，力求让学生在实际情境中，知道秒的意义，探索分与秒的进率关系，体验1分、1秒的长短，初步建立时间观念。“秒”是较小的计量时间的单位，比较抽象，不像长度单位、质量单位那样可以借助具体的物体表现出来，小学生一般不易感知1秒和几秒有多长。因此，我把学生不断地、有层次性地体验作为本节课的主线，通过一系列的体验活动，帮助学生逐步建立起1秒、几秒及1分的时间观念。【学情分析】我所执教的是三年级5班、6班，学生数量多，学生自控能力比较差。为此，为了激发学生学习的兴趣，我利用多媒体课件把静态的文本教材变为动态的学习资源。并且，在上课前我先让学生收集一分钟，一秒钟能做什么的数学信息，让学生初步感知到我们今天要学习的内容将与什么有关系，提前进行预热。根据本课的设计理念和教学内容，结合学生的实际我制定了以下教学目标及重难点：【教学目标】1、知识与能力目标：让学生在认识时分的基础上，认识钟面上的秒针，了解时间单位秒，知道1分=60秒，初步建立秒的时间观念。2、过程与方法目标：经历联系实际生活解决简单问题的过程，初步培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展。3、情感态度与价值观目标：让学生充分感受数学与生活的密切联系，激发学生积极、愉悦的数学情感，并适时对学生进行珍惜时间的教育。【教学重点、难点】重点：通过丰富多彩的体验活动，让学生从各个不同的层面来感受秒。难点：探索秒针的计时方法，得出1分=60秒的过程以及学生对秒的感知的程度。【教学准备】1、教师准备：教学课件、钟表2、学生准备：课前收集一分钟，一秒钟能做什么的数学信息。二、说教法与学法为了有效地冲突重难点，我选择以下的教法与学法。1、以人为本地教：我以学生的实际生活经验和已有知识出发，主要采用了创境激情、观察探索、合作交流、体验感悟等方法。2、注重体验地学：学生通过看一看、听一听、说一说、议一议、做一做等丰富多彩的活动，调动学生的多种感观进行学习，让学生在活动中感知秒，体验秒。三、说教学程序设计根据以上的理念，结合本课的特点，我设计了五个教学环节，具体过程如下：（一）情境导入，初步感受秒。放映教学光盘：再现春节联欢晚会倒计时情景，从学生熟悉的春晚创设情境，让学生参与倒计时的活动，激发学生的兴趣。问：“刚才咱们一起倒数的5、4、3、2、1,用的是什么时间单位？”引出比分更小的单位一一秒，揭示课题：秒的认识。（二）观察探究，建立秒的概念。1、探索计量“秒”的工具。师：这里有一个钟表店（课件出示），你认为哪些钟表是可以计量“秒”？组织小组讨论。让学生直观认识生活中计量“秒”的各种各样的钟表。2、观察秒针。出示一个钟面，让学生观察钟面上有几根针，哪根针是用来表示秒的？叫什么针？秒针是什么样儿的？同桌互指、互说，然后让学生上台介绍。3、认识秒针走动，体会1秒。A、先让学生说一说秒针是怎样计时的？然后再放映课件：（钟面上秒针一动，同时“嗒”一响。）B、再放映课件：师生闭上眼睛再次感受一秒。C、说一说：同学们能在1秒钟里做点什么呢？D、演一演：同桌的孩子互相做一个1秒钟里能做的自己喜欢的动作。E、说一说：经过刚才的活动，你对1秒有什么感受？（一秒太短了）通过学生自己用动作来配音，调动了学生眼、耳、口、手等多种感官同时参与活动，全方位地感受1秒，使学生有了具体的感受。4、1秒的价值。短短的1秒钟，“嗒”一下就过去了，其实，在1秒钟里也能干许多事呢。接下来播放秒在生活中应用的短片。这与学生前面谈到的对一秒的感受是很短的，形成强烈的对比，让学生真切地感受到一秒虽短暂，但却是相当有价值的。同时，向学生渗透生活中处处有数学，使孩子懂得了要爱惜时间，了解交叉学科的知识。4、认识几秒。刚才，咱们知道“嗒”的一声就是一秒，那么秒针移动了多少呢？这一次秒针又移动了多长时间？分别用课件演示秒针从12走到1,从1走到4,从7走到1,同学们通过观察、思考，得出秒针分别走了5秒、15秒、30秒。学生有的可能会用数数的方法说出秒针走的时间，也有的可能会利用旧知的迁移用秒针走了几大格几小格来判断秒针走了多少秒。这里尊重了学生认知水平的差异。5、探究秒与分的关系A、猜一猜：秒针走一圈，分针会有什么变化？。B、教师引导学生观察电脑演示的钟面秒针走动情况。C、小组讨论交流，概括出秒针走一圈经过60个小格，也就是60秒，（板书：60秒。）同时分针走了1小格，也就是1分，（板书：1分）质疑1分和60秒有什么关系？从而得出1分=60秒。此处是教学的难点，我把重心又一次放在了体验上,通过课件上秒针走一圈和分针就走一小格的直观演示，让学生能通过观察，亲身体验分与秒的关系，从而抽象出1分=60秒的结论。（三）活动体验。体验几秒.体验5秒。（播放课件时，秒针走动伴随声音。）引导学生选择自己喜欢的方法（点头、拍手、数数、眨眼……）随着秒针的走动，一起感觉5秒的时间。.体验10秒。（课件先播放伴随声音的5秒钟，接下来的5秒钟是静音。）引导学生闭上眼睛开始感觉有声音的5秒，当声音关掉时，让学生继续用自己的方法感觉剩下的5秒，感觉10秒的时间到了就马上举手。然后请估得准的学生谈谈方法。体验15秒。（课件播放时，秒针走动无声音。）引导学生脱离钟表，体验15秒。教师根据情况，酌情评价。通过层次性的体验、估测，让学生在活动中掌握了估测短时间的方法，锻炼了对较短时间的估计能力。感受1分钟教师先提出活动的要求，然后用秒表计时，让孩子们选择自己喜欢的活动进行。生活动后汇报，生生互评，师也给予评价：孩子们这一分钟做的事情可真是不少。渗透时间相同，做的数量越多，速度就越快的思想。动静结合的一分钟体验活动让学生在活动中感受1分钟的长短，体验1分钟的价值。教学中还注意评价的多样化，培养评价别人发言的同时，也培养了学生倾听的能力。（四）应用提高。到现在为止，你已经认识了哪些时间单位？复习时间单位时、分、秒。1、教科书第63页第1题，学生仔细读题，认真思考，填上合适的时间单位。2、排名次出示课件：谁跑得最快？谁跑得最慢？让学生看时间排名，并说明理由。渗透同一段路程，用的时间越少，成绩就越好。3、出示课件“明明的一天”，让学生修改短文中用错的时间单位。渗透学生要养成良好的习惯，做时间的主人。通过层次性练习，巩固所学知识，并灵活应用，提高了学生解决问题的能力。数学知识来源于生活，更要服务于生活。让学生根据自己的生活经验和所学的知识来解决生活中的实际问题，逐步发现所学知识的价值。（五）课堂总结，谈谈收获。今天我们学习了什么知识？通过今天的学习，你有哪些收获？学得高兴吗？让学生自己回忆归纳本节课所学内容，使学生由感性认识上升到理性认识，形成知识网络，培养了学生抽象概括能力。最后课件出示时间谚语，师生共读。渗透珍惜时间的教育。四、说板书设计秒的认识秒针走一小格是1秒秒针走一圈=分针走一小格是是60秒=1分1分=60秒生活即数学珍惜时间使学生牢固掌握本节课的知识，获得技能；感受数学与生活的密切联系，建立时间观念，受到珍惜时间的教育。五、说教学反思数学源于生活，没有生活的数学是没有魅力的教学。整节课充分运用了多媒体的作用，把数学与生活紧紧的联系在一起。为学生提供了更为宽松的学习空间，拓宽了知识领域。同时，通过多媒体展示让学生了解在科技发达的今天，1秒钟能做很多事，让学生真切地感受到时间的宝贵。整节课中，始终贯穿的一根主线就是让学生不断地，有层次性地体验，我相信同学们在体验中，会不知不觉对秒的认识达到一个高潮，真正感受到“秒”的魅力，体会到数学的应用价值。谢谢

小升初数学模拟试卷一、选择题1.段文字，甲打字员需要2小时打完，乙打字员需要4小时打完，两人的打字速度的最简整数比是1.）。A.2：3B.3：2C.3：8D.4：62.一个长4dm,宽3dm,高5dm的长方体鱼缸,A.2：3B.3：2C.3：8D.4：62.一个长4dm,宽3dm,高5dm的长方体鱼缸,倒入水后量得水深3.5dm，倒入的水是（）升。A.60B.52.5C.42D.703.A.2.5cmB.5cmC.15.7cm4.与12*占结果相等的式子是（3.A.2.5cmB.5cmC.15.7cm4.与12*占结果相等的式子是（）。A.12三5X4B.12三4X5D.12X5X4画圆时，圆的周长为15.7cm,那么圆规两脚间的距离为（5.785十（3X3）=（），商"8”写在（）位数上。5.A.个位数B.十位数A.个位数B.十位数C.百位数6.A.270270C.B.2707.对称轴最多的图形是（）A.等腰梯形B.等边三角形6.A.270270C.B.2707.对称轴最多的图形是（）A.等腰梯形B.等边三角形C.圆&71以内3和5的公倍数有（）A.1个B.2个C.3个D.正方形D.4个菜籽油的出油率是30%,那么要榨270千克油需要多少千克菜籽？下面列式正确的是（）某商场在进价的基础上提高两成作为售价。照这样计算，一件售价为360元的衣服的进价是（A.360X20%B.36OX(1+20%)C.360F20%D.360*(1+20%)一个圆柱形橡皮泥，底面积是12平方厘米，高15厘米•如果把它捏成同样底面大小的圆锥，这个圆锥的高是（）厘米。A.15B.A.15B.45C.5二、填空题TOC\o"1-5"\h\z245找规律填空：0.5/,37.7%,订，忆（）（填分数），（）（填百分数）。3名工人5小时加工零件90件,要在10小时完成540个零件的加工，需要工人人.有一个数，它既是21的因数，又是21的倍数，这个数是。2.864保留一位小数约是，保留两位小数约是，保留三位小数约是。求下面图形的体积.（图中单位：厘米）小兔、小刺猬，松鼠、小熊和小猴的家在同一片树林里。小刺猬的家在小猴家的西面，小兔家的南面,同时小刺猬家的南面是松鼠家，西面是小熊家。请在下图中标出这几只小动物的家的位置。兵乓球35%其它3%定球21%那么阴影部分的面积是.兵乓球35%其它3%定球21%那么阴影部分的面积是.平方厘米。21一个最简分数，若给分子加上1,约分后得，若分母加上1,约分后是，这个最简分数是45cm3=dm39090千克=吨千克3时15分=小时如图是希望小学最受欢迎的球类统计图.呈至欢迎的球类运动统计图扫E球11%篮球145据图，如果你是体育委员，准备组织全班同学观看一场球类比赛，为了吸引尽可能多的同学去观看比赛,你会组织观看比赛，请简单说明理由.如图中，四边形ABCD是一个梯形，BE与CD互相平行。已知AE=8cm,BC=5cm，空白部分的面积是16cm2,三、判断题21•比例尺一定，图上距离和实际距离成反比例.（—）侧面积相等的两个圆柱，它们的体积也一定相等。（）23•大于而小于的分数只有一个。（）-1010--1010-12-5-9225.12X島表示求12的斋是多少。（）四、作图题画出图形OABC绕0点逆时针旋转90°后的图形，并在途中标出点A的对应点---五、解答题如图所示:有一种饮料瓶的瓶身呈圆柱形（不包括瓶颈），容积是45立方分米。现在其中装有一些饮料,正放时饮料高度为35厘米，倒放时空余部分的高度为15厘米。瓶内现有饮料多少升？丄15T丄15T在绿色环保假日活动中，六（1）中队共收集矿泉水瓶130个，六（2）中队比六（1）中队收集的1.5倍少20个，六（2）中队收集矿泉水瓶多少个？小红有一辆变速自行车，车子的前齿轮分别有40、48个齿，后齿轮分别有15、20、24、30个齿•他的前后齿轮共可以调出多少种不同的组合？蹬同样的圈数，哪种组合使自行车走得最远？哪种组合蹬起来最省力？妈妈在超市买了4.5千克香蕉，付了50元，找回18.5元.每千克香蕉多少元？国美电器三分店昨天卖出了2台柜式空调，每台都按8400卖出，其中一台赚了40%,而另一台赔了40%。聪明的小朋友，请你算一算卖出这两台柜式空调是赚了还是赔了?赚了或赔了多少元？32•红领巾是少先队员的标志•小号红领巾是底边和腰长分别为1m和0.6m的等腰三角形，大号红领巾是小号红领巾按一定的比例放大，已知大号红领巾底边长1.2m，求腰长？（用比例解）17.17.水果店新进一批苹果，第一天卖出了全部的W，第二天卖出了余下的宁，第三天比第一天少卖了=这时还剩下350千克。水果店共运进了多少千克苹果?六、计算题求未知数。（1）8x—3x=1058（2）10：x=9：5（3）3.2X2.5-75%x=2求圆锥体的体积。【参考答案】***一、选择题题号12345678910答案BCABBBCDDB二、填空题6—35%TOC\o"1-5"\h\z92192.862.86412立方厘米如图所示：［小丸蜜|用丽紊|「小离家|［纵乳家I18.0459903.2534.⑵34.⑵x=©乒乓球乒乓球在希望小学是最受欢迎的球类TOC\o"1-5"\h\z20三、判断题XxX错误丿四、作图题五、解答题5立方分米175个前后齿轮共可以调出8种不同的组合，蹬同样的圈数前齿轮为48齿，后齿轮15齿的这种组合走得最远，前齿轮为40齿，后齿轮30齿的这种组合最省力7元赔了3200元72米10500千克计算题72米10500千克计算题(1)x=211632.33.六、(3)x=835.09立方厘米小升初数学模拟试卷一、选择题TOC\o"1-5"\h\z.把5米长的绳子平均分成7段，每段长度占全长的（）5511ra.7米B.7C7D7米•将一个正方体钢坯锻造成长方体，正方体和长方体（）A.体积相等，表面积不相等B.体积和表面积都不相等C.表面积相等，体积不相等D.体积等于表面积3•一个半圆的半径为r那么，它的周长是（）A.2nrB.2nr*2C.nr+2rD.5r+2）・rTOC\o"1-5"\h\z对称轴最多的图形是（）A.长方形B.正方形C.圆形b将分数匚的分母变为6a,要使分数值不变，则分子应变为原来的（）A.6倍B.3倍C.2倍6•小明和爸爸同时上楼，爸爸上楼的速度是小明的2倍，当小明到达5楼时，爸爸到了（）楼.A.8B.9C.10D.117.—个钟表的分针长10cm，从2时走到4时，分针的顶点走过了（）cm。（n取3.14）A.3.14B.125.6C.314D.6288•如果甲的最大因数等于乙的最小倍数，那么（）。A.甲〉乙8.甲=乙C.甲V乙D.不确定9•按规律填空：1、3、7、13、21、（）、43.A.25B.31C.3610•在一个正方形里画一个最大的圆，这个圆的周长是这个正方形周长的（）兀2兀4A.B.C.D.T二、填空题11•李明参加六门功课考试，语文成绩公布前，他五门功课平均分数是93.2分，语文成绩公布后，平均分下降1.7分，李明语文考了分.12•算出下面三角形中Z3的度数Z1=55°，Z2=80°，Z3=°Z1=30°，Z2=60°，Z3=°13•把一个棱长是a的正方体切成两个小长方体，表面积增加了•一个整数四舍五入精确到万位约是50万，这个数最小是（），最大是（）。一条绳子长a米，用去*后，余下.16•用小棒摆图形，然后做题.摆2个六边形需要根小棒，摆3个六边形需要根小棒，摆4个六边形需要根小棒，摆n个六边形需要根小棒.TOC\o"1-5"\h\z把一个比的前项增加3倍，要使比值不变，那么后项应该乘.每年第三季度都是天。19•分别求出下面每个图形的面积，填在相应的括号里（每个小方格表示1平方厘米）（）（）cm2（）（）cm1写出由下面各数组成的数.（1）四百万、二十万、三万和八千写作：（2）五千万、八万和三百写作：（3）五亿、七百万和八十写作：三、判断题TOC\o"1-5"\h\za、b都是不为0的自然数，已知aX^=bX#，则a>b.（）箱子里放有4个红球和6个白球，若一次摸一个球，每次摸到红球的可能性是五分之二。（—）含有字母的等式叫做方程。（）24•一班学生的平均身高是1.6米，二班学生的平均身高为1.62米，则这两个班学生的平均身高为1.61米.把面积是36平方厘米的正方形按1：2缩小后面积是18平方厘米。（）四、作图题①画出三角形ABC绕B点逆时针旋转90。后的图形。在方格纸上按2:1画出下图中的圆放大后的图形。原有的圆与放大后的圆的面积的最简整数比是（）。(7)(7)五、解答题27•小丽的妈妈今年34岁，比小丽年龄的3倍少2岁，小丽今年几岁？（用方程解）28