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文档简介
幼儿园大班社会教案:《我们身边的广告》4篇范文作为一位杰出的老师,就难以防止地要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动计划。写教案需要注意哪些格式呢?下列是小编为大家整理的幼儿园大班社会教案:?我们身边的广告》,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园大班社会教案:?我们身边的广告》1
【设计意图】
在信息飞速开展的今天,孩子们整天都会接触来自外界的各种信息,特别在现在丰盛的广告世界中,人们都会借助广告宣传自己的商品,一些新鲜有趣的风趣广告,寓意深刻的公益广告,生动活跃的产品广告都占满了我们的生活空间,如何让幼儿真正理解广告在社会中的作用,提高幼儿的模仿力和发明意识,教育幼儿不能乱贴广告,结合教纲精神,我认为要让幼儿成为活动的主导者,就必须从幼儿的兴趣入手,将幼儿的已有经验和原有经验结合起来,幼儿才能大胆的表现。
【活动目标】
1、使幼儿初步了解广告在社会生活中的作用及分类;
2、引导幼儿模仿和创编有趣的广告语;
3、提高幼儿思维的灵活性和变通性,从而开展幼儿的社会性。
【活动准备】
1、活动前请幼儿搜集各种广告资料;2、制作广告课件一套(内容包括公益广告、风趣广告、商品广告和实地拍摄的广告照片);3、排演情景表演剧,布置场景,幼儿扮演角色;4、分组活动材料:
一组:油墨、母板、油滚子二组:水彩笔、广告空白单三组:水彩笔、空心字卡单
【活动过程】
(一)导入活动1、幼儿手拉手随音乐走入教室,开始智慧树游戏活动,教师和幼儿齐说口号(智慧树下智慧果,智慧树下你和我,智慧树下做游戏,欢乐多又多)。
2、情景表演引入主题教师讲故事:在一个美丽的大森林里,住着许多活跃可爱的小动物,听说小猴和小猪的商店开业了,大家都想到商店购置自己称心的商品,你们瞧……幼儿角色表演:(两位幼儿分别扮演小猴和小猪,他们大声的在招揽顾客前来购置自己的商品,小猴说出了每一种商品的特点和好处,而小猪只是大声的吆喝着)(二)进行局部1、情景表演后,教师提问。
教师:你们愿意购置谁的商品《为什么《
幼儿:我们愿意购置小猴的商品,因为小猴说出了每一种商品的特点和好处,我们买起来放心。
教师:小猪的商品一个也没有卖出去,谁来帮忙小猪呢《(请幼儿当商品导购员,帮忙小猪推销商品)。
教师小结:刚刚小猴宣传商品的过程实际就叫做广告,通过广告宣传来宣传自己的商品,让更多的人了解这种商品的特点和作用。
2、教师不断引导,请幼儿说出自己见到的广告教师:你们在生活中见过哪些商品有广告《
幼儿:汽车广告、服装广告、食品广告、药品广告……。
教师::在我们生活中,按照商品的不同出现了许多广告,(出示课件让幼儿观赏各种广告)。
在我们生活中,有的广告特别大,多出现在街道和商场中,我们给它叫巨型广告,有的广告很小,示例报纸上的广告,虽然它很小但它也能起到广告宣传的作用。由于广告也有不同的宣传方式,有的通过电视宣传,我们叫它电视广告,有的通过传单形式宣传,我们把它叫传单示的广告,有的借助流动的汽车来做宣传,我们可以叫它流动广告。相反固定在一个地方也能起到宣传警示的作用的广告,我们可以叫它固定广告。另外,由于广告的作用不同,我们可以分出商品广告、风趣广告、公益广告。(边出示课件边观赏讲解每种广告的特性)。
1、教师引导提问不断深入主题活动教师:你们在哪里见过各种各样的广告呢《
幼儿:我们在衣服、伞、扇子、马路旁、超市里见到过各种广告。
(教师出示实物让幼儿直观的察看)教师总结:生活中我们随处都能见到广告,它和我们的生活紧密相连。
2、激励幼儿模仿说出一段广告词(这个环节重点想给幼儿提供一个想说、敢说、喜欢说、有时机说的时机。)3、教师激励幼儿仿编一段广告词(重点强调广告要朗朗上口,表明商品的名称和特点及作用)(三)结束活动教师总结和幼儿讨论,乱贴广告的危害,它影响了城市的环境卫生,也让许多人上当受骗(示例:有的人看到假广告后买了假药,生命受到了威胁。)教师教育幼儿看到假的广告后要及时把它清理干净。让广揭发挥它的真正作用。
【活动延伸】
教师按幼儿的能力进行分组:
一组:设计广告衫,迎接六一的到来二组:设计一那么公益广告,教育幼儿爱护环境三组:设计一那么传单广告,宣传我们的幼儿园
幼儿园大班社会教案:?我们身边的广告》2
[设计意图]
在信息飞速开展的今大,孩子们整天都会接触来自外界的各种信息,特别在现在丰盛的广告世界中,人们都会借助广告宣传自己的商品,一些新鲜有趣的风趣广告,寓意深刻的公益广告,生动活跃的产品广告都占满了我们的生活空间,如何让幼儿真正理解广告在社会中的作用,提高幼儿的模仿力和发明意识,教育幼儿不能乱贴广告,结合教纲精神,我认为要让幼儿成为活动的主导者,就必须从幼儿的兴趣入手,将幼儿的已有经验和原有经验结合起来,幼儿才能大胆的表现。
[活动目标]
1、使幼儿初步了解广告在社会生活中的作用及分类;
2、引导幼儿模仿和创编有趣的广告语:
3、提高幼儿思维的灵活性和变通性,从而开展幼儿的社会性。
[活动准备]
1、活动前请幼儿搜集各种广告咨料;
2、制作广告课件一套(内容包括公益广告、风趣广告、商品广告和实地拍摄的广告照片);
3、排演情景表演剧,布置场景,幼儿扮演角色;
4、分组活动材料:
一组:油墨、母板、油滚子
二组:水彩笔、广告空白单
三组:水彩笔、空心字卡单
[活动过程]
(一)导入活动
1、幼儿手拉手随音乐走入教室,开始智慧树游戏活动,教师和幼儿齐说口号(智慧树下智慧果,智慧树下你和我,智慧树下做游戏,欢乐多又多)。
2、情景表演引入主题
教师讲故事:在一个美丽的大森林里,住着许多活跃可爱的小动物,听说小猴和小猪的商店开业了,大家都想到商店购置自己称心的商品,你们瞧……
幼儿角色表演:两位幼儿分别扮演小猴和小猪,他们大声地在招揽顾客前来购置自己的商品,小猴说出了每一种商品的特点和好处,而小猪只是大声的吆喝着。
(二)进行局部
1、情景表演后,教师提问。
教师:你们愿意购置谁的商品《为什么《
幼儿:我们愿意购置小猴的商品,因为小猴说出了每一种商品的特点和好处,我们买起来放心。
教师:小猪的商品一个也没有卖出去,谁来帮忙小猪呢《(请幼儿当商品导购员,帮忙小猪推销商品)。
教师小结:刚刚小猴宣传商品的过程实际就叫做广告,通过广告宣传来宣传自己的商品,让更多的人了解这种商品的特点和作用。
2、教师不断引导,请幼儿说出自己见到的广告。
教师:你们在生活中见过哪些商品有广告《
幼儿:汽车广告、服装广告、食品广告、药品广告……
教师:在我们生活中,按照商品的不同出现了许多广告,(出示课件让幼儿观赏各种广告)。
在我们生活中,有的广告特别大,多出现在街道和商场中,我们给它叫巨型广告,有的广告很小,示例报纸上的广告,虽然它很小但它也能起到广告宣传的作用。由于广告也有不同的宣传方式,有的通过电视宣传,我们叫它电视广告,有的通过传单形式宣传,我们把它叫传单式的广告,有的借助流动的汽车来做宣传,我们可以叫它流动广告。相反固定在一个地方也能起到宣传警示的作用的广告,我们可以叫它固定广告。另外,由于广告的作用不同,我们可以分出商品广告、风趣广告、公益广告。(边出示课件边观赏讲解每种广告的特性)。
3、教师引导提问不断深入主题活动
教师:你们在哪里见过各种各样的广告呢《
幼儿:我们在衣服、伞、扇子、马路旁、超市里见到过各种广告。(教师出示实物让幼儿直观的察看)。
教师总结:生活中我们随处都能见到广告,它和我们的生活紧密相连。
4、激励幼儿模仿说出一段广告词。(这个环节重点想给幼儿提供一个想说、敢说、喜欢说、有时机说的时机)。
5、教师激励幼儿仿编一段广告词(重点强调广告要琅琅上口,表明商品的名称和特点及作用)。
(三)结束活动
教师总结和幼儿讨论,乱贴广告的危害,它影响了城市的环境卫生,也让许多人上当受骗(示例:有的人看到假广告后买了假药,生命受到了威胁。)教师教育幼儿看到假的广告后要及时把它清理干净。让广揭发挥它的真正作用。
[活动延伸]
教师按幼儿的能力进行分组:
一组:设计广告衫,迎接六一的到来。
二组:设计一那么公益广告,教育幼儿爱护环境。
三组:设计一那么传单广告,宣传我们的幼儿园。
幼儿园大班社会教案:?我们身边的广告》3
设计意图:
在信息飞速开展的今天,孩子们整天都会接触来自外界的各种信息,特别在现在丰盛的广告世界中,人们都会借助广告宣传自己的商品,一些新鲜有趣的风趣广告,寓意深刻的公益广告,生动活跃的产品广告都占满了我们的生活空间,如何让幼儿真正理解广告在社会中的作用,提高幼儿的模仿力和发明意识,教育幼儿不能乱贴广告,结合教纲精神,我认为要让幼儿成为活动的主导者,就必须从幼儿的兴趣入手,将幼儿的已有经验和原有经验结合起来,幼儿才能大胆的表现。
活动目标:
1、使幼儿初步了解广告在社会生活中的作用及分类。
2、引导幼儿模仿和创编有趣的广告语。
3、提高幼儿思维的灵活性和变通性,从而开展幼儿的社会性。
4、乐于加入体育活动,感受帮忙有困难的人的高兴体验。
5、增强合作精神,提高竞争意识。
配套课件:大班社会课件?我们身边的广告》PPT课件
下载地址:
活动准备:
1、活动前请幼儿搜集各种广告资料;
2、制作广告课件一套(内容包括电视广告、流动广告、广告位广告、电梯广告、车站广告的照片);
3、排演情景表演剧,布置场景,幼儿扮演角色;
4、分组活动材料:
一组:油墨、母板、油滚子
二组:水彩笔、广告空白单
三组:水彩笔、空心字卡单。
活动过程:
(二)进行局部
1、情景表演后,教师提问。
教师:你们愿意购置谁的商品《为什么《
幼儿:我们愿意购置小猴的商品,因为小猴说出了每一种商品的特点和好处,我们买起来放心。
教师:小猪的商品一个也没有卖出去,谁来帮忙小猪呢《(请幼儿当商品导购员,帮忙小猪推销商品)。
教师小结:刚刚小猴宣传商品的过程实际就叫做广告,通过广告宣传来宣传自己的商品,让更多的人了解这种商品的特点和作用。
2、教师不断引导,请幼儿说出自己见到的广告
教师:你们在生活中见过哪些地方有广告《
幼儿:汽车上、电视上、电脑里、手机里、电梯里、汽车站……。
教师:在我们生活中,按照商品的不同出现了许多广告,(出示课件让幼儿观赏各种广告)。
在我们生活中,有的广告特别大,多出现在街道和商场中,我们给它叫巨型广告;有的广告很小,示例报纸上的广告,虽然它很小但它也能起到广告宣传的作用。由于广告也有不同的宣传方式,有的通过电视宣传,我们叫它电视广告;有的通过传单形式宣传,我们把它叫传单示的广告;有的借助流动的汽车来做宣传,我们可以叫它流动广告;相反固定在一个地方也能起到宣传警示的作用的广告,我们可以叫它固定广告;在电脑或手机上出现的广告是网络广告。另外,由于广告的`作用不同,我们可以分出商品广告、风趣广告、公益广告。(边出示课件边观赏讲解每种广告的特性)。
(1)教师引导提问不断深入主题活动
教师:你们在哪里见过各种各样的广告呢《
幼儿:我们在衣服、伞、扇子、马路旁、超市里见到过各种广告。
(教师出示实物让幼儿直观的察看)
教师总结:生活中我们随处都能见到广告,它和我们的生活紧密相连。
(2)激励幼儿模仿说出一段广告词(这个环节重点想给幼儿提供一个想说、
(3)教师激励幼儿仿编一段广告词(重点强调广告要朗朗上口,表明商品的名称和特点及作用)
(三)结束活动
教师总结和幼儿讨论,乱贴广告的危害,它影响了城市的环境卫生,也让许多人上当受骗(示例:有的人看到假广告后买了假药,生命受到了威胁。)教师教育幼儿看到假的广告后要及时把它清理干净。让广揭发挥它的真正作用。
活动反思
小朋友们都非常喜欢看电视,在看电视时经常能看到各种各样的广告节目,他们在幼儿园游戏时,会时不时的模仿电视中广告词,这些广告词简单易记、风趣幽默、孩子们模仿形象逼真,因此深受孩子们的喜爱。
在活动中创设了模仿广告、创编广告、表演创编的广告三个主要环节,让幼儿活动中边玩边学,不断丰盛语言知识、并能够正确的运用。
幼儿园大班社会教案:?我们身边的广告》4
设计意图:
在信息飞速开展的今天,孩子们整天都会接触来自外界的各种信息,特别在现在丰盛的广告世界中,人们都会借助广告宣传自己的商品,一些新鲜有趣的风趣广告,寓意深刻的公益广告,生动活跃的产品广告都占满了我们的生活空间,如何让幼儿真正理解广告在社会中的作用,提高幼儿的模仿力和发明意识,教育幼儿不能乱贴广告,结合教纲精神,我认为要让幼儿成为活动的主导者,就必须从幼儿的兴趣入手,将幼儿的已有经验和原有经验结合起来,幼儿才能大胆的表现。
活动目标:
1、了解广告的用处,知道广告给人们生活带来很大的方便。
2、尝试与同伴合伙设计一个公益广告。
3、大胆尝试参与讨论,敢于叙述自己的想法。
活动准备:
1、各种广告宣传单,广告视频。
2、情景剧。
活动过程:
1、设置广告情境,激发幼儿学习的兴趣。
〔1〕、故事:在一个美丽的大森林里,住着许多活跃可爱的小动物,听说小猴和小猪的商店开业了,大家都想到商店购置一些商品,你们瞧……
小猴:进门看一看,瞧一瞧,礼品多多,文具类用品一律半价销售。
小猪:站在商品前。
〔2〕、师问:你们愿意到谁的商店去呢?为什么?
2、引导幼儿了解广告,知道广告给我们生活带来方便。
〔1〕、刚刚小猴卖东西时的吆喝,其实就是广告。它通过广告来宣传它的商品,让更多的人了解它的商品信息。
师:你们平时见到过什么样的广告?〔食品广告、服装广告、汽车
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