七年级年度四班班主任工作总结

七年级年度四班班主任工作总结七年级班主任年度工作总结

时间总是过得太快，回首过去一年的班主任工作，总是感觉缺乏多于收获。现将近一年的班主任工作状况总结如下，盼望借机理清思路，为下学期班主任工作做好铺垫，我也有理由信任，新学期新学年的八四班将会取得更大的进步!

班级根本状况及一些缺乏

七年级四班共44人，男生27人，女生17人。其中班干部8人，值日组长4人，学习小组组长11人。七四班学生道德品质良好，班级团结上进、布满欢快。七四班的成绩根底不是很好，第一次考试中仅排第6名，经过了一年的不断提高，在期中考试中仅次于七八班，令人感到少许欣慰。也存在更多缺乏，学风和七八班比起来还需改良，有些学生成绩薄弱且提升不明显，个别问题学生虽取得了很大进步但仍需加强教育，班干部整体缺少点“硬”气，班级制度仍需进一步健全

1、关爱学生是班主任师德修养的灵魂

众所周知，关爱学生是师德的灵魂，更是班主任师德修养的灵魂。像其他班主任一样，我深爱着七四班44位同学的每一位。我认为，我之所以这么喜爱班主任工作这得益于我真的情愿让他们走进我的心里，并且让自己走进他们的心里。我喜爱常常性的一对一谈心，不仅能促进学生的安康进展，而且可以增加学生与我的感情。做学生的教师，亦是他们的兄长和朋友，对他们近期的状况和学习生活中遇到的困难，有针对性的赐予建议。父母长期不在身边，班主任亦是他们的父母，在他们生病时，能准时关怀、帮忙;在他们心情不好时，能准时帮其排解困扰;在他们迷茫、徘徊不前时，能给他们指引正确方向。

2、建立制度和个人量化考评体系

经过一年的时间，我班建立健全了班级规章制度和个人量化考评体系，取得了不错的效果。每个学生的各方面表现都予以量化，催促学生们不断进步。原来是由班干部来考评，后考虑到学生意见，全部由班主任进展考评。为了让学生熟悉量化制度的重要性，班级一些嘉奖会参考量化分，家长会表扬参考量化分，评优评先参考量化分等等，四班在制度的完善和量化考评方面还是取得了不错的效果。

3、加强班风学风建立

人可以转变环境，但环境更能塑造人。在班级常规治理中，我很注意班风学风的培育，在晨会时、早读前、课堂上、班会中、课余时间等，进展班风学风培育，在潜移默化中，班风学风的提升的确很显著。学生的天职就是学习，班主任的天职就是帮忙这些学生。比拟惭愧的是，和七八班相比，还相差甚远，但是我有信念渐渐的去追逐去超越。

4、课堂气氛及其作业完成方面

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我班曾有一段时间充满着课堂死气沉沉、抄作业现象突出的气氛，令我非常苦恼。通过在班内严格强调、找学生谈心，开班干部会议，加强学习小组合作学习，重新排座次，结合各任课教师重点关注等方法，班里这些问题得到了特别大的提高。固然，课堂气氛和作业完成方面，不会完全杜绝，也不会一劳永逸，没有什么巧法妙法，只能反复抓，抓反复。新的学期，这仍会成为我关注的一个重点。

5、班干部的培育

培育强有力的班干部群体对于一个班级的治理至关重要。班主任不行能时时刻刻在班里，更不会像学生了解学生那么彻底。在选任班干部时，我组织大家民主选举，竞争上岗，取得了不错效果。在班内树立班干部的威信，大胆的放权给他们，常常组织召开班委会会议，常常找主要班干部了解班内的动态。在这方面，我学习了七七班的先进做法，大胆的放权给班干部，不仅让我从繁重的班主任工作中临时脱身，而且对班级来说反而效果会更好。

6、班级团结和分散力方面

四班几乎在全部学校活动中，都会拿到名次，一楼的奖状我们是最多的，这令人很欣慰，我想这正是我班的分散力的表达。正如我们班班训云：“友爱明理，勤奋上进。”团结友爱应当是最根本的，一个好的集体对每个人都有重大的意义。在平常，在处理学生的小纠纷时，在学习方面，在生活方面，把团结友爱的好思想传递给学生们。另外，积极参与学校组织的各项活动，并在各项活动中取得了一些成绩，这对班级团结和班级分散力也是有许多积极意义的。

7、后进生的转化

每个班都会有后进生，而我觉得四班后进生真是尤为“后进”，转化难度比拟大。我尝试多方法多渠道的来做工作，屡次找他们谈话，屡次在班内公开表扬他们的进步，培育他们的自信念。并且放宽对他们作业的要求等等。新学期后进生转化依旧会是我的一个重点，我想有以下三个原则：第一，首先不能让他们成为害群之马;其次，不能让他们放弃自己;第三，能让他们在进步中品尝自信和欢乐的味道。

8、好习惯、好性格、好品质的养成

只会抓学习的班主任确定是不够格的。我们学校注意养成教育，这与我的教育理念不谋而合。我认为，初中班主任要努力做积极影响学生一生的人，甚至是努力做他们的贵人。好习惯好性格好品质是可以培育的，是落实到一件件微缺乏道的事上的。比方，四班打餐和别班有些不同，几乎每个人都会自觉说声感谢，别管班主任在不在，这是我很欣慰的。除了根本的礼貌礼仪教育，我提示学生每天要刷牙要洗脚等生活方面习惯，感恩对他们帮忙的每一个人，要勤奋上进而不能做拖沓之人，在同学不当心冒犯到他们时，能有一颗包涵的心，男生对女生要谦让，力所能及的赐予别人帮忙这都是一件件平凡的小事，但我信任，正是在这一件件平凡的小事中，他们会逐步的养成良好习惯、优秀的性格品质。

篇2:六年级6班班主任工作总结

六年级班主任工作总结

春来秋往又一年，我连续担当六年级6班的班主任工作。在我们全体师生的共同努力下，取得了肯定的成绩，但仍存在很多缺乏。为了今后的工作能够取长补短，更好的开展下

去，特总结如下。

一、以身作则，做学生的表率

学生的纪律观念得到了有效的改观，我连续在班规中制定了早读时间。每天七点五十准时到校，按时早读。为了让他们能够做到守时，我每天七点半准时到校，检查学生的到校状况。按时到校的状况维持得很好，个别孩子虽不能七点四十准时到，但也迟到时间很短。

二、加强思想教育工作，把德育工作放在首位

我历来主见教育德为首。一个人，只有具备了良好的思想品德，才能有效地与他人与社会和谐共处。否则，无论他再有才华，也不能很好地发挥。所以，在班级治理中，考核一个学生是否优秀，首先看他(她)是否品德优良。假如不能与同学友好相处，没有集体主义观念，那么就不能成为三好学生。尤其在期末时我极重视《班主任手册》的利用。利用它的评价功能对学生进展传统美德的教育。

三、班级治理系统化、细致化

本学期连续充分发挥班干部的作用，合理分工各负其责。给学生充分的权利，让他们依据自己的意愿治理班级，并准时总结，找出缺乏，以利再战。利用一切可利用的时间向学生进展卫生、路队、两操、礼仪等常规教育，将全班学生分为十二个小组，设立评比机制，每周一小结，每月一总结，综合评定出最正确小组，赐予“红旗小组”的荣誉称号。强化“弯弯腰，排排队，点点头”的教育。组织学生开展各种活动，让学生明白“参加就是进步，提高就有嘉奖。”培育他们的自学、自理、自护、自强、自律精神和多种力量。公平得待每一位学生，努力发觉它们的闪光点，准时表扬，从而提高后进生的自信念。

四、开阔学生视野，树立竞争意识

指导学生科学利用课外时间，多读有益的书籍，收看《新闻联播》节目，关怀国家大事。为此我还特意在教室后面黑板上固定出一个版块，作为每日新闻的宣传栏。积极鼓舞全班学生向各个报社投稿，以提高学生的各种素养和力量。鼓舞学生参与兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新力量和实践力量。组织学生参与丰富多彩的竞赛活动，做到赛前积极预备，仔细指导，赛后仔细总结，通过竞赛，熬炼学生的意志，提高学生竞争意识，进展学生的各种力量，以适应将来的社会竞争。

在全身心搞教育的同时，也不忘提高学生的学习成绩。主要做到了以下几点：

一、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索，这是很关键的，因此我着重指导学生学会思索。课前进展有效的预习，睡前回忆当天所学，都是良好的学习方法。这些方法适用、易行、便于操作，我每天要做的就是催促学生坚持，让学生养成良好的学习习惯。为了让学生养成良好的读书习惯，爱上阅读，我学期始就及早布置了必读书目《林肯传》，利用早读时间进展阅读沟通。同时鼓舞学生推举自己喜爱的阅读书籍，成立阅读小组。

二、狠抓根底学问和根本技能

由于我班学生水平相差悬殊，学生根底水平参差不齐。比方，在书写方面，我大力强调标准性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克制错别字，如：“悬”字上局部应是两横二不是一横等，类似的问题我进展了大力订正。又如，对修辞手法的推断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积存等，我都逐一进展讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文力量。

三、阅读与习作齐头并进

学生本学期阅读力量得到了提高，但理解力量