六年级教研工作总结

六年级教研工作总结第1篇：20xx六级语文教研工作总结六班级语文教研工作总结一、重视学习语文科新课程标准，转变教学观念。现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技进展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、沟通信息的能力。新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务,构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此，我们在开学初，组织全组老师进行新课程标准及教材学习，使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图,做到教学伊始，整体把握，有的放矢。二、优化教学过程，提高课堂教学质量。教学质量是学校教育的生命线。我组语文教研组全体老师十分重视课堂效率，向40分钟要质量。4位语文老师取长补短，互相切磋，共同探讨，为了一个共同的目标-教书育人而努力奋斗。本学期来，我组老师都能严格遵守老师职业道德规范，遵守学校规章制度。工作中，发扬乐观主动热情的良好作风，遇到困难，努力克服，仔细完成校领导分配的各项任务。1、本学期以来各位老师都能严格根据学校要求，乐观学习，及时仔细备课。同时，利用校园网络系统，充2、仔细学习教学制度，落实规范要求。教学制度的执行与规范要求的实施是提高教学设计依据和教学管理评价的标准。本学期首要工作便是组织每位老师仔细学习“师德教风〃"学生学习常规〃，，备课常规，，，，作业设置与批改规范，，，，真实记录撰写规范〃“习作教学规范〃〃形成性测试〃等操作规范。以规范指导教学工作，扎实有效地开展教学工作。3、重视课堂教学实践，提高“345〃高效课堂的实施水平。在理论讨论的基础上，重要的是提高课程实施水平。本学期，继续执行集体式的教研活动，在半天中，应该给老师们提供了更多的学习与探讨的机会。我们将以新的课堂评价标准为指导，进一步提高教研课的质量，要求老师针对自己的教学讨论主题，切实开展实践与探索。同时，我们将继续保持以前的良好讨论习惯，围绕备课、上课、课题讨论等实质性问题，每周大讨论，每天小讨论，力争保证每堂课的教学实践能符合新理念，确保教学质量。4、扎实开展教研活动。⑴本学期，教研活动仍然由校级大组活动和教研组小组活动相结合,要求组内的每位老师严格遵守活动纪律，乐观参加，不无故缺席，确保教研活动有序，有质的进行，在学校组织的理论学习、案例讨论分析和教育沙龙等各项活动中都能乐观大胆地发表自己的理解和认识，展示我们教研组的风采。⑵围绕教研组的讨论课题，每位老师都要乐观投入到讨论中来,平时多听课、多思考、多沟通，杜绝教改与我无关，教研你说我听的情况，并通过教研课和每月文章来展示自己的讨论和思索。⑶每位老师应严格根据学校提出的备课、上课等操作规范与要求来进行课堂教学，提高课堂的质量和效率，多从教材、教学方式的改变上加强讨论。⑷按进度进行单元形成性测试,互相监考阅卷，及时分析、总结，每位老师一定要对试卷所反映出来的教学问题进行反思，并相应调整自己的教学。教研组长对各班试卷情况做出原因分析统计，对于出现大面积情况的班级作出指导。5、培育学生良好的学习习惯。本学期我们对学生的作业态度和学习习惯的养成仍然不能放松。⑴继续建立学生作业备忘录，老师布置的家庭作业须用书面的形式记录下来。(2)保证在课堂上给学生留有做作业的时间，课堂作业必须当天完成。⑶作业适度适量，对于练习册等有一定难度的作业可以选做，并严禁为学生添置额外的练习册，以免加大学生的课业负担。6、做好培优补差工作，提高教学质量。在大面积提高教学质量的同时，作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜,相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高的数学成绩合格率。7、建立立体的评价体系。继续做好学生的真实记录，要求对学生的知识获取、行为习惯、情感、态度、价值观作全面跟踪和原始资料搜集，保证有具有较高质量，而且确实带来学生行为、态度改观的真实记录案例。在搞好学科教学评价的同时关注后进生的补差工作和开展写数学童话的活动。本学期还将在六班级各班实行数学综合能力的评星制度。并注意在平时的教育教学活动中，收集学生的有价值资料，以便构筑〃留下你的足迹〃立体评价体系。1、加强理论学习，提高自身素质。老师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件，而老师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的，因此，本学期，我组数学老师围绕以下内容开展学习活动：⑴《数学课程标准》；教材；⑵有关“有效教学〃的理论文章。(3)数学专业报刊、杂志具体做法：⑴教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会,并形成书面材料，上传到学校网站。⑵老师个人自学“有效教学〃的理论并做好笔记，集体研讨。⑶利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。2、加强常规管理。加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。具体做法：⑴学期初每位老师要仔细制定教学计划;平时要做到：仔细备课、上课、布置和批改作业、辅导学生;配合教导处每月对老师业务常规情况进行检查与考核。⑵自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。仔细落实“教学五仔细〃，规范老师的业务行为，切实减轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用，组织集体备课,讨论如何提高教学有效性，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。⑶配合教导处开展学科竞赛活动。(4)继续组织好间周一次的教研组活动。本学期数学组业务学习的重点是老师结合自身教学实际，谈谈"怎样在小学数学课堂实施有效教学〃，继续深化我组教研之风。(5)大胆进行教改实践，乐观撰写教改论文。鼓舞老师在理论学习、教改实践的基础上，仔细撰写有关“有效教学〃的论文。本学期要求老师每人撰写一篇高质量的论文，数学组将乐观组织老师参加各类论文案例评比活动;争取在本学期中有多篇数学论文在杂志上发表或获奖。3、开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长(1)采纳集中学习、老师自学、网络学习的方法，及时了解最前沿的教改信息,扩展老师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。⑵开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。(3)开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于20节,通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。(4)开展网络教研活动，充分利用老师博客、论坛，开展网上教研。二月份1、教研组长会议。2、制定教学计划和教研组活动计划。三月份1、学习相关理论学习。2、开展教研组听课、评课活动。四月份1、开展教研组听课、评课活动。2、做好期中整理复习、测试、阅卷、试卷分析等相关工作。3、学生进行口算训练。五月份1、学生进行数学□算比赛、应用题比赛。2、拟定好毕业复习计划组织毕业复习。六月份1、组织毕业复习进行毕业考试。2、教研组工作总结。3、教学工作期末检查、质量评价。第3篇：小学六级语文教研工作计划海石二校六班级语文教研工作计划一、指导思想以新课程的理念为指导，加强教研教改力度，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高老师的专业理论水平和教学实践能力，工作上追求“精细化〃，努力营造开放的适合主体进展的教学氛围，培育学生的创新意识和实践能力，在追求教学工作轻负担、高质量的同时，使每一位学生和谐有个性的进展，全面提高学生的语文综合素养。二.工作目标根据教导处工作计划精神，工作重在细致、扎实,贵在持之以恒，树立向课堂要质量的观念，仔细做好教学工作。.加强老师政治理论和业务知识的学习，不断提高老师自身素质及教学的能力。.以提高教学水平为主，加强团队协作，使组内老师之间能乐观沟通和密切合作，达到信息互通，资源共享，共同提高的目的。.通过参加教研活动，让老师们认识到校本教研的重要性，从而转变教学观念，提高课堂教学的质量。.促进学生全面进展，能在原有的基础上有不同程度的提高。.做好教研常规工作，贯彻人人参加教研的理念，充分调动老师参加教研的乐观性，主动性，制造性。三.主要措施（一）树立正确的备课观，切实提高备课质量。1、各老师能树立正确的备课观，强化备课的责任意识和自我荣辱意识，认识到备课对课堂教学，对教学质量，对自我进展的重要意义，从而能落实行动，戒骄戒躁，独立钻研教材，合理取舍现有资料。2、继续保持课前对所教内容的集体研讨制，集思广益，智慧碰撞，为更为合理、有效的课堂教学保驾护航。3、上课结束后能及时记录下点滴修改、体会，为每月写好一篇较高质量的教学反思积累资料。（二）多管齐下，切实提高教学质量。1、熟悉年段目标。老师首先要人人把年段目标烂熟于心，并和教学实践有机结合起来，为自己备课、上课，甚至作业的设计、试卷的考查提供依据。2、质量为课堂的生命。老师要把提高质量的主渠道定位在课堂而非课外大量的练习，所以为提高质量，必须再次深化钻研教材，把握教材训练重点，让课堂发挥最大的效能，以更好地和“高质轻负〃靠拢。3、阶段检测。通过由针对性的阶段检测来分析学生前一阶段的知识能力掌握情况，为老师调整、改进自己的教学提供依据；并且,针对各年段分目标进行专项训练、逐一过关，并通过小型的学科活动、学科竞赛等方式来激发学生学习的热情。4、了解学生。老师对学生学习状况要了然于心，能及时调整自己的教学，有效地进行面上及个体的培优补差工作。树立补差先补师生情感的观念，后进生往往在心理上封闭自己，在学习上缺乏自信,我们要先致力于师生情感培育，补知识与补情感同步进行，以情感激励引领后进生不断取得进步。5、重视反思。仔细写好教学反思，及时记录课堂中的点滴体会，积累教学的思考、感悟，为提升自己的教学水平及理论水平奠基。以教学反思提升备课内涵，为论文撰写积累有价值的资料。通过老师间互相听课、说课、评课取长补短，在实践中反思，在反思中提高，来提升自己驾御课堂教学的能力，以乐观的姿态迎接各级各类的调研（三）重视阅读与习作教学，让课堂发挥更大效能。1、面对好多老师把大量精力投入作文教学一一甚至是一遍遍作文修改而效果甚微的现状，努力寻求课堂阅读教学与作文教学的有效结合点，让课堂发挥更大的效能，把老师从沉重的修改负担中解放出来，让孩子能在潜移默化中习得方法，在专项作业设计中提高作文、阅读能力。2、老师能真正抛开“露丑〃的思想包袱，在组内形成多位老师讨论同一典型课文的风气，真正形成思维的碰撞。（四）注意学生学习品质、学习习惯等非智力因素的培育。六班级的孩子，思想教育很重要。为了能让教学更好地发挥效能,老师要尤其注意孩子学习品质、学习习惯等非智力因素的培育，师生之间努力营造平等、2和谐的氛围，充分调动孩子学习的乐观性和学习的爱好，培育良好的学习习惯。（五）注重专题讨论。本学期，针对学生刚刚进入高年段这一情况，语文教学更加注重读写结合，所以要注重讨论，努力探寻阅读教学与习作教学的有效结合点，让课堂发挥更大的效能。（六）坚持每周四下午业务学习、教研活动制度。继续组织老师仔细学习语文新课程标准，关注教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领悟课程标准的精神和要求。在教学实践中不断探索，边实践，边收集，边总结，不断更新并更合理地运用教学新理念，转变教学方式。通过集体研课、议课，吸收集体的智慧，以先进的教学理念指导自己的教学行为。日常教学中不断渗透课程标准理念，明确新课程理念下语文教学三个纬度的目标和五个领域教学内容的不同要求。沟通时定中心发言人，围绕一篇文章结合教学实践谈谈自己的感受。乐观撰写教育教学随笔和教育教学论文。（七）坚持开展"上课、听课、评课〃活动。老师听课每学期不少于15节。四、创新工作针对六班级毕业班这一实际情况，工作的着力点始终放在"老师该怎样更为有效地教学〃“孩子怎样学才更有爱好、更有效果〃这两个方面。所以本学期将在以下两个方面进行尝试。1、努力探寻阅读教学与习作教学的有效结合点，让课堂发挥更大效能。在典型课例的备课中多思考，在教学中多实践，努力寻求课堂阅读教学与作文教学的有效结合点，让课堂发挥更大的效能，把老师从沉重而效果甚微的机械乏味的修改负担中解放出来，让孩子能在课堂实例的潜移默化中习得方法，在专项作业设计中提高作文、阅读能力。2、让灵活多样、富有生机的学科活动来带动孩子学习热情，对各知识点分类过关。（1）确立各阶段的基础知识训练重点，进行专项检测过关。（2）对作文进行分类过关训练，经过一个阶段的系统训练，分类过关。（3）以学科活动来激发学生的学习热情，增加学习情趣。五、月工作安排3三月：1、学习学校、教导处、教科室工作计划，领悟精神，制订教研组工作计划以及本教研组的计划。2、电子备课老师计算机考试。3、教学质量分析。4、做好组内常规工作的检查记载工作。四月：1、学生写字比赛。2、教学新秀观摩课。3、骨干老师观摩课。4、写好一篇反思，参加教学反思评比。5、教学常规检查。五月：1、全校家长会。2、教学常规检查。3、心健、社会、科学公开课。分整合利用远程，乐观搜集各种教学信息和有用的教学资料，不断充实自己的备课内容，提高了备课效率，发挥现代信息技术在教学中的乐观作用。2、本学期来，我组老师能乐观学习先进的教育理论及阅历，特别是乐观推行新课程，解放思想，更新教学观念，提倡自主、合作、探究的学习方式，以培育学生的自学能力和综合素质为基本出发点,不断改革课堂教学结构，使语文课堂焕发出新的生机和活力。3、在批改作业和差生辅导方面，我组老师能根据学校要求和教材特色，合理布置作业，仔细批改讲评。我组老师能结合教学工作深化了解差生，讨论差生，乐观做好差生的转化工作，并撰写《语文教学后进生转化工作》络教研沟通。三、开展丰富多彩的教研活动.听课、评课活动本学期学校开展的活动较多，老师们都感觉紧张忙碌，但我组老师都能按学校要求参加听课、评课活动，互相沟通，取长补短，不断改进自己的教学。老师乐观承担校内公开课的任务，周相桂执教的《金色的脚印》得到教育局来检查听课领导的好评。陈良萍老师执教的阅读《月光曲》以及高明玉老师和望金红老师执教的《蒙娜丽莎之约》《我的舞台》均获得学校老师的好评。我组老师能乐观展开新课改的讨论和探讨活动，推动语文课改的不断深化。.语文活动课在学校组织的家长接待日活动中，六班级语文老师在班级主任的4、教学常规工作进行全面的自查、互查，改进不足。5、毕业班模拟考试。6、“六一〃筹备工作。7、研讨毕业复习计划及措施，做好毕业复习工作，家校互动，利用多方力量提高教学质量。六月1、庆“六一〃活动。2、教学常规检查。3、复习课有效性讨论。4、做好复习工作，家校互动，利用多方力量提高教学质量。七月1、语、数、英期末考试。2、工作总结。4第4篇：数学教研级工作总结泾川二中数学教研组工作总结一、工作目标：开学初，根据学校的工作计划，结合本组的特点，经过全组老师的热烈讨论，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识,信息资源共享，把教研活动和教学实践结合起来，工作要点有：（1）组织老师仔细学习教育理论，提高老师的理论素质。（2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。（3）乐观开展教学科研，用教育科学指导教学。（4）组织公开教学，开展听课和评课活动。（5）关怀培育青年老师，使之早日成为教学骨干。各备课组长在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好“平几〃基础教学，培育数学素质；初三多角度训练学生的思维品质，提高数学解题能力。围绕目标，教研组有计划，有内容乐观展开工作。二、组风建设：我们初中数学组每位老师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一备课组的老师为了抓好起始班级学生的思想品质，提高数学成绩，培育良好习惯，他们新能结对，集体备课，老老师无私奉献，新老师虚心好学，集思广益，通力合作。组内三位老师上汇报课，全体老师都能当好参谋，提出建议；初二班级班级大，学生多，课程难，他们辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同探讨，常常互相沟通，取长补短,激发学生学习爱好，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；初三毕业班的老师惜时如金，分秒必争，他们常常一起讨论提高数学复习课教学质量的方法和措施，沟通从前带班的阅历。初中数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研组的整体功能。三、参加教研活动情况：我们组的教研活动的开展是常常的，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教育理论和本学科的教学阅历，充实老师的现代教育理论和学科知识开了一堂校级公开课，一堂校级汇报课，组内教研课六次。老师常常相互听课、评课、沟通，教研气氛浓厚，每位老师听棵都在10节以上，新老师18节以上，乐观参加学校组织的各类教育教学活动。四、乐观组织课外活动：广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培育学生的学习爱好，拓宽学生的知识面，进行了构建数学模型、开放习题教学的讲座，建立了初三数学竞赛辅导小组，初一、初二数学爱好小组，发挥学生特长，推动素质教育，在活动中讲究计划性、知识性、科学性。我们数学组全体老师纪律观念强，从无迟到早退现象，他们总是早起晚归，延时工作，常常利用节假日备课常常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望未来，要实现我校宏伟目标，我们数学组任重而道远，我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为提高教学质量,实施素质教育而发奋努力，为把二中建成质量一流的示范性初级中学作出应有的贡献。梁海红二。一。年七月十二日第5篇：五级教研工作总结五班级教研工作总结又是一个终点，每每面临这个终点的时候，回顾我们所走过路，我想大家和我的心情一样充实。回顾这平凡而又不平凡的每一天作为教育者的你和我来说谁不是在孩子们的欢声笑语中平添了几跟白发?谁不是在孩子们逐渐变高过程中显得矮小起来？谁不是在为教育事业的进展多出了几道皱纹？可以说我们大家干事业都一样，都一样的仔细备课，一样的仔细上课，一样的关怀学生，一样的向爱着自己家人那样的爱着我们这个美丽的学校。下面我将我们五班级组的工作总结如下：首先我们组内同志团结全都，一切事务不论大小大家一起商量着办努力着做。我们组的工作没有你的工作和我的工作之分，所有工作大家都争着做强着干。每节课前我们都站在自己班的教室里仅仅是为了抚慰学生，让学生感觉到老师在他们不再心浮气躁，因为在学生看来在学校老师是他们的精神支柱。其次谈谈我们的工作：抓好常规教学，保证教学质量是非常重要的。开学初，我们立即就如何组织课堂教学，提高课堂教学效率进行了讨论沟通，确定了本学期教学的重点，做了全盘计划，保证安排的合理性及教学的顺利。我们将一切问题落到实处：1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我们仔细讨论教材，第1页力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点,并不断归纳总结提高教学水平。2、仔细上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，保证每一节课的质量。3、仔细及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的对学生进行辅导。鲁亚敏老师是一个阅历丰富的年轻老师中的老老师，工作扎实,敬业精神强.，上学期他接了五四班的数学教学，他不仅在数学学习方面关怀这批社区的孩子们还从生活中爱惜他们，常常用一些动人的故事感染他们使他们更加喜欢数学。对于那些成绩落后的学生，她常常不厌其烦的叫她们到办公室补课。4、对学生习作的要求：五班级学生的作文水平应该上升一个高度，不在是片段的练习，而现在的学生因为父母给加的课外班过多,在习作方面疲于应付，懒得动笔我们在教学过程中把做批注笔记作为提高学生写作练笔的一个好机会，课堂上余出几分钟时间让学生专门做做笔记一方面加深了学生对于课文内容的理解另一方面还提高了学生的书面表达能力何乐而不为呢？我们在学生的作文方面还有一招就是每周写上一两篇完整的作文不管内容如何只要学生自己真第2页正动笔写出自己的真实感言，我们给学生以乐观的肯定和鼓舞，让他们在赏识中喜欢写作，在鼓舞中写出好作品。5、我们对学生的评价实行家长老师孩子互动式评价，比如在孩子们用完一本课堂作业之后，我们会让还之间互相评价作业找出作业中的差距，同时提高自己的作业水平，还让孩子把作业带回家让家长看看孩子的作业提出意见和建议一方面家长及时了解孩子在学校的学习情况另外也让家长看看孩子的课堂作业和家庭作业哪个更好了解我们老师为孩子的学习所付出的努力。最后我再谈谈我们所取得的成绩：1、学生行为习惯好，学习风气浓厚，虽然我们五班级是学校有名的大班，同时我们的学生也是学校学校的佼佼者，他们动礼貌知礼仪勤奋上进尊师爱校，在全校的捐书活动中我们五班级学生所捐的书是最多的。当老师生病的时候他们会给老师拿来各种药物，虽然这些药物不对症但是它温暖了老师的心，让老师真正地体验到了孩子在老师的培育下有一颗淳朴的爱心。2、学生能以大局为重，五班级学生的学习任务很重让他们要参加学校的大型活动是很困难的，但是我们班级的学生从不因为害怕影响自己的学习而影响学校的大型活动，跳皮筋舞同学从开始训练到最后圆满完成任务从不叫苦叫累。第3页3、学生的语文综合素养有所提高。从学生平日的作业书写、朗读效果、作文、课堂表达能力等方面可以看见一学期的训练已经受到一定的成效，同时学生的语文成绩也有所提高。老师也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教学水平和管理水平，丰富了自身的阅历。第4页六班级数学教研教学工作总结六班级数学教研组教学工作总结六班级讨论性学习教学工作总结外研版六班级上册教学工作总结六班级外研版英语教学工作总结精心安排下，大家复讨论、备课、充分让学生收集资料、安排活动的计划和程序，成功的组织了语文接待课，以语文活动课《轻叩诗歌大门》为主题，各班举行了独具特色的诗歌朗诵会，让每一个学生尽情展示自己的才华与激情，得到各班来听课的家长全都好评。四、不断充实自我，以更胜语文教学工作。六班级语文组每位老师都十分注重自我提高，老老师陈良萍主任与高明玉老师、周相桂老师工作一丝不苟，她们不但能无私地为青年老师传授教学阅历，还能虚心向年轻老师学习，精神可佳。年轻的骨干老师望金红老师乐观向上，是我校语文教学的能手。我组老师都意识到学习的重要性，如果不会操作多媒体，不会制作简单的教学课件，将不能适应新的教育形势。我们组老师仔细学习专业理论知识，以真正提高自身素质，更好地从事教学工作。在论文撰写方面，语文组老师大多能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得。五、工作中存在的问题随着新课改的深化，新课程所配套使用的阅读教材不到位，加上我班级段现在班级学生多，一部分学生语文基础薄弱、阅读面窄，不能很好地适应新课改对学生知识能力的要求，特别表现出在搜集资料、语言表达和语文实践活动中盲目、被动、能力差，学习效果不佳。因此，\”让每个学生都热爱语文、学好语文、”并不是我们的现状，而是我们今后将不断追求的目标和理想。（中国大学网）内容仅供参考第2篇：六级数学教研工作计划六班级数学教研工作计划六班级数学教研工作计划一、指导思想本学期六班级数学教研组以学校教学工作计划为指导，加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研能力，提高课堂教学水平，促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。建构新课程理念下的教育教学规范，探索课改理念下的课堂常规管理模式，提高课堂教学水平，使得教研组在课题讨论和教学质量等方面进一步得到稳步提高。创设高效、民主、合力的教育氛围，全面提升各位数学老师的教学质量。二、工作目标1、把集体备课落到实处。做好集体备课教案的二次修改和反思。上好每一节课。2、进一步提升老师的自身素质和业务水平努力，提升老师素养，提高教学水平。3、注重学生爱好的培育，提高学生的乐观性，全面提高学生的综合素质。4、重点做好毕业生思想健康方面的工作，确保学生安全健康的进展。三、主要工作1、加大口算训练力度，努力提高学生计算水平。口算是一切计算的基础，本学期将在总结上学期联系□算的基础上加大训练口算的力度。让口算训练体现在时时练天天练中，每节数学课（包括晚自习）都训练一定数量的口算题，每次作业也要做几道口算，并在训练过程中逐步提高要求。2、继续学习新课程理论，加强教育教学的理论学习。本学期我们全体数学老师继续以学习新课程为主要的学习内容。组织切实有效的学习和讨论活动，用先进的教育理论与深化教育改革,改变传统的教学模式。要求老师们把新课程的理念渗透到教学中，教学注重以培育学生的合作沟通意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培育学生的自学能力。3、精心备好每一节课本学期我们组将备课力求体现学生的主体性。在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。充分利用集体研讨的时间，讨论沟通一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出自己的看法。重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，及时写好教学反思。4、仔细上好每一节课本学期根据学校要求，上好示范课、教研课和汇报课，做到各种课型都能上到。在评课时每位老师仔细总结，乐观写好案例，加大随堂听课的力度，争取较高数量的好课率。5、做好培优补差工作，提高教学质量。在大面积提高教学质量的同时，作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关怀和爱惜,相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高的数学成绩合格率。六班级数学教研工作计划转眼间寒假即将结束，新学期马上到来，告辞懒散的寒假生活,重新振作起来投入新学期的工作，为了更好地开展新学期的工作，特制定工作计划如下：一、研读课标、教材、老师用书要想课堂上不把高难度、不降低难度，必须对教材知识了如指掌。利用业余时间翻看课标，把握六班级下期数学都有哪些内容，在课标中对各部分都包含哪些内容，哪些是需要掌握的，哪些是需要了解的,一定要牢记心中。由教材目录可知教材包括六个单元，第一单元负数、第二单元百分数（二）、第三单元圆柱圆锥、第四单元比例、第五单元鸽巢问题、第六单元总复习。虽然本册教材单元比上期少，但是容量还是较大的,第六单元要将小学阶段的知识分版块整理，因此在短短的四个月内完成还是比较紧张的。需要合理分配时间，把新课学习和复习课时间合理安排多翻看老师用书，更准确的了解教材的重难点、易错点、易混点，找出知识间的的联系，做到新知和旧知很好衔接，注意适当的拓展延伸，既重基础，有主意适当拔高，是不同层次的学生都学有所获。二、重抓课堂课堂是教学的主阵地，如果课堂上抓的不牢，靠课下补救，效果微乎其微。根据对班级学生一学期的观察和了解，所有学生的学习状况、听课状况都熟记在心，课堂上的关注点更明确，对于听课不够仔细的同学如马圣洁、刘文杰、肖康泰、潘文超、侯正阳，多提问，时刻引导他们仔细倾听、动脑思考。严格根据课标、教材、老师用书设计的课时进行，每节课的内容从简单、中等、稍难有梯度的设计，既能调动学困生的学习爱好，又能激发优等生动脑思考。重视课堂纪律,纪律是上好课的前提，课堂上多设计竞赛环节、加分环节，从分调动学生的进取心，让所有学生都参加课堂活动中。课堂上要有适当的小组合作，知识的产生过程要通过学生的讨论、思考总结的出来，让课堂活起来，让学生动起来，教学效果才会好起来。三、充分发挥小组长的作用每次作业都是老师亲自检查、亲自批改不太现实，要让有能力的学生参加进来。根据上学期每位学生的日常表现学习态度，重新选择有能力的小组长。每天的作业有小组长严格把关，书写不工整、