小学语文一年级上册全部教案浙教版

小学语文一年级上册全部教案浙教版1、学会声母y、w和整体认读音节yi、wu、yu,认清字形，读准音。2、学会声母y、w与单韵母的拼音，会拼读ya、wa两个音节。3、会正确读出yi、wu、yu的四声。4、会在四线格里抄写声母y、Wo课时支配：2课时第一课时教学目标：1学会声母y、Wo2、学会声母y、w与单韵母的拼音，会拼读ya、wa两个音节。教学过程：一、复习检查。二、教学声母y。1、看图说话引出y。2、教学y的发音，认清字形。用比较法：单韵母I要读得响而长，声母y要读得轻而短。我们可以叫它大y。y的样子像树杈。3、指导抄写。三、教学声母w。1、看图说话引出w。2、教学w的发音，认清字形。（1）对比读u—w。声母w要读得轻而短，我们叫它大w。（2）用形象法记形：“小屋倒影w、w、Wo"3、指导抄写。四、看图说话，教学y、w和a拼音。五、练习声母y、w与带调单韵母拼读。其次课时教学目标：1、学习整体认读音节yi、wu、yu,认清字形，读准音。2、会正确读出yi、wu、yu的四声。教学过程：一、复习检查。二、教学整体认读音节yi、wu、yuo1、叙述故事，关心记忆：有一天，i、u、三个小伴侣要出去玩，可是他们年纪小，又不熟悉路，怎么办呢？他们就请大y和大w带路。大y带着小I一块儿走，就成了音节yio（带同学念：yi、yi、yi）o大w带着小u一块儿走，就成了音节wu。（带同学念：wu、wu、wu）。小没人带，急得哭了，两滴眼泪往外流。大y说:“好吧，我再带一个，可是你得把眼泪擦掉。”小兴奋地把眼泪擦得干洁净净，就成了音节yu。（带同学念：yu、yu、yu）。音节yi、wu、yu的四声练习。三、猜音节嬉戏。老师拿出一张小图片，说出一个词，请小伴侣仔细听并找出有关词的音节，然后当小老师领读。医生（yl）椅子（yi）阿姨（y）乌鸦（wU）玉米（y）梧桐树（w）跳舞（wu）小鱼（y）羽毛（yu）四、练习拼读音节。看图说话引出音节。训练正确认读dy（阿姨）、yuyI（雨衣）。五、指导课堂作业。汉语拼音？识字？听话说话10教学目标：1、学会“一”、“五”两个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会用“一”、“五”说话。2、学会“一”（横）、"I"（竖）、"一（横折）三种笔画，会说它们的名称，会书写。3、熟悉田字格，会在田字格中临写“一”、“五”两个生字。课时支配：2课时第一课时教学目标：1、学会“一”、"五”两个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会用“一”、“五”说话。2、学会“一”（横）、“|”（竖）、“「"（横折）三种笔画，会说它们的名称，会书写。教学过程：一、导入新课。我们已经学了9课拼音，今日就要用拼音来关心我们识字。复习整体认读音节：yi、wu.yu,并打乱挨次带调认读。二、看图说话。引导同学观看图画，说说图上画了谁，它在干什么。还要数一数小猫钓了几条鱼，再说一句完整的话。如：“一只小猫钓了一条大鱼、五条小鱼。”三、读拼音识字。1、指名读拼音，看看谁先熟悉这两个字，要读得正确洪亮。2、指名试读生字，正音。四、字词教学。一：是个数字。课本上是一只小猫的“一”，一条大鱼的“一”,还可用“一”说什么呢？（一个人、一只书包……）“一”只有一画，它的笔画名称是“横二写的时候从左到右，横要平。老师边说边范写。五：也是个数字。课本上是小猫钓了五条小鱼的“五”。还可用“五”说什么呢？（五个小孩、五支铅笔……）老师边范写，边说笔顺：第1画写横，第2画写竖，从上到下,竖要直，第3画写横折，横要平，写折时向左稍斜一点，要一笔写成。老师用一段彩色塑料电线弯成“」”状，再还原，关心同学理解横折是一画。第4画写横，这一横要比第一横写得长些。五、复习巩固。认读生字卡片及笔画卡片。其次课时教学目标：熟悉田字格，会在田字格中临写“一”、“五”两个生字。教学过程：一、复习检查。1、卡片认读。2、说说“五”的笔顺。二、书写指导。1、熟悉田字格。田字格中有四个小格，它们的名称分别叫左上格、左下格、右上格、右下格。田字格中间的横线叫横中线，中间的竖线叫竖中线。2、指导书写。“一”再横中线上，教给运笔方法，老师范写，同学在本子上描一遍，再写一个。“五”第一横短，竖在竖中线下，横折的横在横中线上，第四横长，老师范写，同学在本子上描一遍，再写一个。每个字再写两遍。三、复习巩固。“对号”嬉戏。老师出示汉字“一”、“五”卡片和音节“wti”、“yi”卡片，让同学对上号。汉语拼音？识字？听话说话11教学目标：1、学会“木”、“禾”、“竹”、“子”四个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。2、学会“J”（竖钩）、“一”（横钩）、“J”（弯钩）3中基本笔画，会说