四年级班主任教育叙事 一朵傲放的仙人掌花

四年级班主任教育叙事一朵傲放的仙人

掌花世界或许很小很小，心的领域却很大很大班主任是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应当是神圣的，我们应以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天清日朗。由于每个孩子都是一个天使，需要我们的关爱，呵护才得以欢乐自由地飞行新学期开学了，我被学校支配代四（1）班语文兼班主任，在接班时校长告知我，我们班的班长叫刘娜，是个品学兼优的好同学同时也是老师的得力助手。很快我就见到了刘娜，她的确是个成果优秀，勤奋踏实的好同学，可是，当我第一次见到她时，我从她的眼睛里读出了她这个年龄的女孩不该有的愁闷，我不禁惊异与奇怪：眼前这个眉清目秀，形单影只的女孩的背后毕竟深藏着怎样的故事呢？正值我百思不得其解，而又不知如何进一步了解她的时候，一个偶然的机会让我走进了她的心扉：为了提高同学的写作水平，我让同学每周写四篇生活笔记，在刘娜的笔记中我得知她生活在一个特别的家庭中：全家共七口人，体弱多病的爷爷奶奶，姐弟三人都在读书，更为严峻的是刘娜的爸爸嗜酒成性，粗暴无礼，常常和妈妈无理取闹，而且一旦争吵爸爸就不工作了，这样全家共七口人超负荷的生活重担全压在妈妈一个人身上……刘娜在笔记中写道：我厌烦这个家，无休无止的争吵，我渴望像其他同学那样有个温馨和谐的家，我恨我爸，我想逃离这个家……当我看到这些文字时，仿佛听到她心灵的召唤。在深深怜悯她的遭受的同时也特别庆幸她对我的信任，告知我她的苦恼。经过长时间的观看，我发觉刘娜是个极其敏感、自卑的女孩，为了维护她的自尊心，我并没有冒然地找她谈话开导她，俗话说解铃还须系铃人,我通过笔记与她沟通，鼓舞她开导她乐观乐观的对待生活，这样笔记不仅成了我和刘娜沟通的桥梁，而且还能够跨越师生关系，达成伴侣间公平的心灵对话。当时我们班正在学习《小草与大树》这篇课文，我趁热打铁鼓舞刘娜，在她的笔记中写到：我们不能选择诞生，但可以选择态度；我们不能转变环境，但我们可以转变心情。让我们像夏洛蒂.勃朗特一样，'像一朵傲放于风沙中的仙人掌花，英勇顽强地生活，健康欢乐地生活，乐观自信地生活」其实，每个女孩都是一个天使，都有一对暖和的可以肆意飞行的羽翼，即便是受了伤……为了让刘娜能够真正成为欢乐自信的女孩，摆脱愁闷的困扰，拥有一个梦寐以求的和谐之家。我特地每周两次到刘娜家家访，和刘娜的父母尤其是父亲面对面的、坦诚不公的沟通，告知她的家长刘娜是个勤奋好学，品学兼优的好同学，同时把刘娜的笔记拿给他看，当我说起孩子为了躲避父母无休止的争吵甚至有离家出走的念头，孩子的心愿是渴望家里不在争吵，全家和和谐睦地生活时。她的父母立刻惊愕不已，她的妈妈难过地泪如雨下，爸爸无比愧疚，没想到自己的行为给孩子的心灵带来如此大的创伤，由于影响到了孩子的成长和学习懊悔不已。最终功夫不负有心人，经过我一个月的不懈努力，刘娜的父母再也没有争吵了，他们还主动关怀起刘娜姐弟三人的学习，刘娜最终有了暖和和谐的家庭了，看到眼前这个欢乐自信，真诚活泼，朝气蓬勃的刘娜，我感到无比的欣慰，我仿佛观察一个天使在欢乐地飞行……一个个孩子就是一个个天使，纯真稚嫩的天使是漂亮的，可爱的,