2022-2023学年度强化训练人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈章节练习试题(含解析)

人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈章节练习考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I（选择题40）一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）1、生活在荒漠中的骆驼刺，具有发达的根系（如右图，这一现象体现了（ ）生物影响环境 B．生物改变环境 C．生物适应环境 D．生物与环境互不影响2、在讨论“探究湿度对鼠妇分布的影响”实验方案时，同学们的下列发言中错误的是（ A．该实验的变量是水分多次重复实验，可提高实验结论的可信度实验数据与其他人不一致时，可以修改数据D．3、“春种一粒粟，秋收万颗子”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（ ）C．生物能生长发育和繁殖

D．生物能够长大4、下列能正确表示一条食物链的是（ ）草→兔→蛇→鹰C．

D．阳光→草→鼠→蛇→鹰5、“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点。下列叙述的是（ ）鱼有鳍，适于水中生活C．

海象皮下脂肪很厚，适于寒冷的极地环境D．6、校园中的下列景象，可以看做一个生态系统的是（ ）A．一块草地 B．一棵银杏 C．一群麻雀 D．一片白7、下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（ ）A．调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处B．调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类C．调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物就行D．对看上去差别明显的生物，要注意它们的相同之处；对相似的生物要注意不同之处8、在探究光对鼠妇分布的影响时，某学生小组的实验结果是光照处鼠妇数量多于黑暗处。对此果，同学们持怀疑态度，想继续进行探究，下列做法的是（ ）修改实验数据C．9、下列选项不属于陆地生态系统的是

D．A．荒漠生态系统 B．草原生态系统 C．湿地生态系统 D．森林生态系10、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列属于生物的是（ ）A．肉质叶像石头的生石花 B．长蘑菇的朽木 C．鱼化石 D．木偶第Ⅱ卷（非选择题60分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分1、生态系统具有一定能力。2、调查常用的方法之一，调查首先要明确的调和调查 ，并制订合理的调查 。3、在生物圈中有着多种多样的生态系统。其中，有“绿色水库”、“地球之肺”之称的态系统；有“地球之肾”之称的生态系统。4、地球上最大的生态系统，它的厚度约是20千米。5、生物有别于非生物，即它们都是“活的”，是有生命的。生物的主要特征表现、 、 等方面，除病毒外，生物都是构成的三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）1、生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈。 （ ）2、地球上生态系统的类型多种多样，这些生态系统是相对独立的。（ ）3、湿地生态系统有“绿色水库”之称）4、生态系统靠自身的调节能力维持相对稳定，这种调节能力是无限度的（ ）5、生态系统面对一些破坏性的干扰，能够自我调节、自我恢复。（ 四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）1字迹已经看不清楚（题目中画横线处，请你补充完整，并回答他所提出的问题。实验报告：实验内容：光对鼠妇生活的影响提出问题 作出假设 设计方案：材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了明亮和阴暗两种环境。方法步骤：①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟。②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。实验记录：环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮3222232212黑暗17181818181718181918请问：这个实验的变量是什么。2、生物活动课上，某兴趣小组选择多条金鱼（同种同生命力同大小境下，探究了“水温变化对金鱼呼吸的影响”，并记录了实验结果（见下表，请根据实验过程回答下列问题：组别金鱼数量鱼缸中水量水温呼吸频率（平均值）1号8条1000mL9℃118次/分2号8条1000mL19℃144.6次/分3381000mL29℃182.3分此实验的探究变量。选取同种同生命力同大小的金鱼，其目的，每组选用8条金鱼，而不是1条的目的是 。探究“水温变化对金鱼呼吸的影响”的基本过程（填序号顺序。①实施计划②表达交流③制订计划④作出假设⑤提出问题⑥得出结论实验结束后应把还有生命力的。根据实验结果得出的结论。-参考答案-一、单选题1、C【分析】1．生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。【详解】在荒漠地区，极度缺水，骆驼刺地下的根比地上部分长很多，是为了吸收更多的吸收水分，同时减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应。因此体现了生物适应环境。故选C。2、C【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的是实验组，没有对实验变量进行处理的是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。【详解】“探究湿度对鼠妇分布的影响”，说明湿度（水分）相同且适宜，A度，应该设置重复实验（或重复组，多做几次，然后取平均值，从而可以避免偶然性，减小实验误差，BC。3、C【分析】生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的，⑦生物具有遗传和变异的特性。【详解】生物产生后代的过程，叫做繁殖。“春种一粒粟，秋收万颗籽”，描述的生命现象主要体现的生物特征是生物能够生长发育、繁殖后代，C符合题意，A、B、D均不符合题意。故选C。4、A【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。【详解】A．C．A。5、C【分析】动物的身体结构与其生活环境、运动方式是相适应的。【详解】确。故选C。6、A【分析】成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌。【详解】A．B．故选A。7、C【分析】因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。【详解】行动，当然要特别注意安全，不必攀爬到高处观察，故A统计归类，故B调查法是科学探究的常用方法之一，尽可能全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，它的目的可以是全面的把握当前的状况，故C合题意。统计归类，故D故选C。8、A【分析】在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。【详解】误。D．A。9、C【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。【详解】沼泽是典型的湿地生态系统，具有净化水质、蓄洪抗旱等功能，湿地生态系统是开放水域与陆地之间的过渡性生态系统，它兼有水域和陆地生态系统的特点，但不属于陆地生态系统；森林、草原、荒漠生态系统都属于陆地生态系统。C10、A【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】长蘑菇的朽木、鱼化石、木偶都不具有生物的特征，不属于生物，肉质叶像石头的生石花具有生物的特征，属于生物。故选A。二、填空题1【详解】现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力；一般情况下，生物种类越多、营养结构越复杂，生态系统的自动调节能力越强；但这种调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会被破坏。2、科学探究 目的 对象 方案【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、收集和分析资料法等，其中调查是科学探究常用的方法之一。【详解】调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。3、森林 湿地【详解】森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，被称为“地球之肾”，是地球上最重要的生命支持系统。4、生物圈【详解】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左20系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。5、应激性 生长 繁殖 新陈代谢（前4项可互换） 细胞【详解】生物时刻不停地与周围环境进行物质和能量交换，即新陈代谢，新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础；生物体能够由小长大；生物能够繁殖后代；生物体能够对外界刺激都能发生一定的反应，从而适应周围的环境，这些都是生物比较基础，比较突出的特征。除病毒外，生物都是由细胞构成的。三、判断题1、错误【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。【详解】101020括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。故题干说法错误。2、错误【详解】生态系统，最终携带者陆地上的土壤和其他物质，融入海洋生态系统。因此生物圈是一个统一的整体，生物圈中的各生态系统都是各自独立的说法是错误的。3、错误【详解】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”。森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，故本题错误。4、错误【详解】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力有一定限度。当外界（人为的或自然因素）干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了。故错误。5、错误【详解】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，即生态平衡，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了。题干说法错误。四、实验探究1（4）实验中能不能用一只鼠妇进行实验。为什么。光会影响鼠妇的生活吗光会影响鼠妇的生活（光不会影响鼠妇的生活）光不行 用一只鼠妇有很大的偶然性，容易产生误差【分析】科学探究的过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（1）提出问题是探究实验的前提和基础，所以提出的问题是光会影响鼠妇的生活吗？（2）作出假设是对提出问题肯定或否定的回答，作出假设是光会影响鼠妇的生活（活。（3）探究光会影响鼠妇的生活吗？实验的变量是光，其它的实验条件保持相同，有利于控制实验的变量。（4）探究实验时生物样本数量要适中，数量过少出现偶然性，误差较大。因此，实验中能不能用一只鼠妇进行实验。因为用一只鼠妇有很大的偶然性，容