大班爱护牙齿健康的教案

Word-9-大班爱护牙齿健康的教案大班爱惜牙齿健康教案5篇

小小牙齿用处大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，每天用它要爱惜，少生病来健康佳。下面是给大家整理的大班爱惜牙齿健康教案，盼望大家喜爱！

大班爱惜牙齿健康教案（精选篇1）

活动目标：

1、让幼儿熟悉各种各样的糖果。

2、使幼儿知道要爱护牙齿、不能吃太多糖。

活动预备

1、幼儿自带几颗糖果

2、老师预备：软糖、巧克力、牛奶糖、棒棒糖、棉花糖等各种糖果

活动过程

一、猜谜语引出话题

1、老师出谜语：花纸包里、有个宝宝、剥开尝尝、宝宝变小。

2、幼儿自由争论，猜谜语(糖果)。

3、老师请一个幼儿吃糖，让大家现场感受糖宝宝变小的过程。

二、糖果点点名

1、请小伴侣们分别介绍自己所带的糖果名称，比如：棒棒糖、椰子糖、水果糖、棉花糖等。

2、引导幼儿说说：你带的糖是什么样的呢?(从软硬、颜色、外形、包装等上面进行比较)

三、糖果尝一尝

1、幼儿剥开自己的糖尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。

2、幼儿感受：嘴巴里的糖果有什么变化?(变小了)

3、师幼一起念儿歌《糖果宝宝》：花纸包里、有个宝宝、剥开尝尝、宝宝变小。

四、拓展教育

1、引导幼儿说说糖吃多了的害处：牙齿痛苦、长虫牙、牙齿脱落。

2、怎样预防和爱护牙齿：引导幼儿说出少吃糖，不能多吃糖。吃过之后要漱口。

3、老师：刚才我们吃了糖果，要怎么样啊?(漱口)

4、幼儿分组排队漱口。

大班爱惜牙齿健康教案（精选篇2）

活动目标：

1、通过活动，让幼儿了解牙齿和牙齿的作用，并初步把握正确的刷牙方法。

2、培育爱护牙齿的良好卫生习惯。

3、培育幼儿乐观、开心参加活动的爱好。

活动预备：

阅历预备：幼儿每天都会进行刷牙

材料预备：

牙刷、牙杯各每人一个（幼儿自备牙刷）、牙齿模型一个、“刷牙歌‘的磁带。

活动过程：

一、猜谜引题。

猜谜语。

兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

切菜切肉快又快，人人吃饭离不开。

提问：大家猜猜看是什么？

小结：都猜对了，是牙齿，今日是9月20日，是全国爱牙日，我们要开熟悉下我们的牙齿和牙齿的卫生学问。

二、熟悉牙齿。

老师播放PPT，介绍牙齿，让孩子熟悉牙齿的样子。

三、熟悉牙齿的作用。

提问：我们每个人都有牙齿，那么牙齿有什么作用呢？

提问：对，牙齿使用来咬东西的，怎么咬呢？

提问：你是怎么将苹果咬下一块的？

请幼儿尝试。

小结：牙齿有很多用处，我们要爱惜它。

四、学会爱护牙齿。

1、教小伴侣用正确的方法刷牙

2、请个别孩子示范刷牙。

五、律动：《刷牙歌》

大班爱惜牙齿健康教案（精选篇3）

活动目标：

1、了解蛀牙的缘由及其不良后果。

2、观看牙齿外形的不同。

3、通过集体活动，增加幼儿沟通与表达的力量。

4、学习正确的刷牙方法。

5、熟悉牙齿保健的方法。

6、培育幼儿良好的生活自理力量。

活动预备：

1、挂图

2、牙齿模型

3、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、刷毛散开的牙刷（时间较久的牙刷）

活动过程：

1、老师出示牙齿模型，引起幼儿学习爱好。

老师：这是什么？你有牙齿吗？在哪里？牙齿有什么用处呢？

2、老师绽开挂图叙述故事《卢比的麻烦牙》。

（1）依据故事内容与幼儿争论。

老师：卢比的牙齿怎么了？为什么卢比的牙齿会痛？牙齿痛应当怎么办呢？

（2）请幼儿沟通牙齿痛或看牙医的感受与相关阅历。

3、老师与幼儿争论蛀牙的形成缘由。

（1）老师：有蛀牙了会怎样？

（2）让幼儿相互观看。请幼儿张开嘴巴，协作牙齿模型，引导幼儿观看自己的牙齿。

老师：看看牙齿的排列及外形。

老师：你们有没有掉牙齿？少几颗牙呢？

老师：看看谁有蛀牙？牙齿上有没有食物的残渣？为什么会有蛀牙？怎样才能防止蛀牙的形成？

（定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有养分的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。）

（3）老师：许多人有刷牙的好习惯，可还是有很简单有蛀牙，这是由于刷牙的方法不对，他们只是任凭刷刷，根本没有把每一颗牙齿刷洁净。

4、介绍刷牙的留意事项。

（1）拿出事先预备好的各种牙刷，请幼儿比较这些牙刷。

①牙刷的大小。

②刷毛的材质。

③牙刷的新旧。（使用时间）

（2）老师：小伴侣要用儿童专用、好握的牙刷，要用软毛的牙刷，并且要定期换新的牙刷才能爱护好牙齿。

（3）老师展现挂图，介绍刷牙的步骤。

（4）拿出牙齿模型做示范，引导幼儿观看如何正确地刷牙，老师一边示范一边提示幼儿：刷牙不需太用力，重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。

5、幼儿进行操作练习。幼儿轮番练习帮牙齿模型刷牙，老师指导，并进行补充说明。

老师：养成了刷牙的好习惯后，小伴侣还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等，才能确保牙齿宝宝的健康噢。

活动延长：

许多的生活习惯都需要老师和家长平常留意引导，渐渐建立。老师可以制作洁牙记录表格（附后）与家长共同监督，让幼儿每天在家坚持刷牙，然后请家长打五角星，带到学校给老师看。完成检核后，老师可以适当赐予鼓舞，借此渐渐养成幼儿爱惜牙齿的好习惯。

教学反思：

1.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应当分析是与否的缘由，从而总结阅历或提出改进措施）

⑴对幼儿进展的反思，本次教学活动的学习内容幼儿很愿意并简单接受。有适度的自由空间。能通同伴以及老师的互动，在情感、态度、力量、学问、技能等方面得到自主进展。

⑶对师幼互动的反思，师幼协作状况欠缺，老师能够扮演牙医让幼儿扮演熊宝宝教学效果会更好。

2.对活动效果的评析。本次教学活动达到了预期的效果，孩子们对牙齿的卫生和健康有了肯定的重视。我发觉很多幼儿不用提示也会饭后漱口的习惯，早晨检查牙齿的卫生也改善了很多

大班爱惜牙齿健康教案（精选篇4）

活动目标

1.体验与同伴合作完成宣扬手册的成就感。

2.能用图画、符号等方式表示爱护牙齿的方法。

3.能自主与同伴分工、规划宣扬手册内容并共同完成宣扬手册。

活动预备

阅历预备：知道爱护的牙齿的方法。

课件预备：“爱护牙齿”组图；“宣扬手册”图片。

纸面教具：《护牙小卫士》。

材料预备：彩色笔、黑色勾线笔、白纸。

活动过程

一、出示组图请幼儿说说爱护牙齿的方法

——我们的牙齿有什么作用？

——我们应当怎样爱护牙齿？

二、出示图片引导幼儿了解宣扬手册的内容与作用

1.鼓舞幼儿自由争论。

2.出示图片“宣扬手册”，引导幼儿了解宣扬手册的内容与作用。

三、引导幼儿争论宣扬手册内容/表现方式并分工

1.将幼儿分组，4-5名幼儿为一组。

2.鼓舞幼儿争论宣扬手册上的内容与表现方式并自主分工。

四、发放教具绘画工具鼓舞幼儿合作完成宣扬手册

1.幼儿合作完成宣扬手册，老师巡回指导。

2.幼儿介绍、沟通小组作品。

大班爱惜牙齿健康教案（精选篇5）

活动目标：

1、知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样爱护牙齿。

2、能和同伴主动沟通、按规章共享。

3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有爱好。

活动重点：知道牙齿生病的一般缘由，懂得怎样爱护牙齿。

活动难点：能和同伴主动沟通、按规章共享。

活动预备：爱护牙齿的儿歌、视频；小组争论后发言者用的标志牌。

活动过程：

一、谈话导入

1、小伴侣们，觉得自己牙齿健康的人请举手？个别回答：健康的牙齿什么样子？

2、牙齿不健康的小伴侣请举手。个别回答：你的牙齿有什么问题？

二、基本环节

1、说说你知道的牙齿生病的缘由。

2、怎样爱护牙齿？（8人组合成一组，五组幼儿争论，小组推举一名幼儿发言，发言者要带上标志牌与大家共享小组争论的结果）

3、五