新闻采访与写作教学大纲

PAGEPAGE4《新闻采访与写作》教学大纲一、课程的性质和目标本课程是新闻传播学类专业本科生的专业必修课。其作用是介绍新闻采访与写作的相关理论知识，教会学生如何策划选题，如果要出色地完成一项新闻采访任务，采访的前期、中期和后期的基本流程，采访的技巧、新闻写作的要素、结构、不同体裁新闻的采访写作有和特点，有哪些需要注意的事项。最终目的是教会学生学会新闻采访与写作的基础与实用技巧。胜任新闻采写的相关工作，是一门实用性非常强的课程。二、课程的目的与教学基本要求本门课程的开设目的，首先是为学生整体了解新闻采访与写作的基础理论和技巧打下基础；但其最终目的还是在于学以致用，帮助大家在了解目前最新的国内国际传媒现状的基础上，学会在现今的传播剧变和社会日新月异的现实环境下，如何去进行新闻采访，努力成为一名“艺术家”式的新闻写作者，成为一名合格、优秀的记者。教学基本要求：（一）系统、完整地学习新闻采访和写作的基本概念、理论等。（二）在基础概念、理论的基础上，学会不同新闻采访、写作的技巧。（三）根据已学到的知识，分别独立完成一项新闻采访和新闻写作作业。（四）关注新闻传媒行业的最新热点与动态，能够学以致用，真正懂得如何进行新闻采访与写作。三、课程内容与知识点本课程介绍新闻采访与写作的相关概念、理论、技巧。具体则包括新闻报道策划、新闻采访前期、中期和后期活动、新闻写作的八大环节、不同类型新闻的采访写作、新闻报道的基本要求、记者的修养、我国新闻采访写作史等内容。四、教学方法与重点、难点教学方法多媒体教学和课堂互动式教学相结合，结合具体的新闻采访和写作经典案例，讲解新闻采访写作的概念、理论、技巧、方法等。讲授过程特别突出理论联系实践，提供典型案例组织学生积极参与讨论，以加深学生的理解。利用多媒体进行教学时，适度选择声音和影像资料，增强直观感和生动性。案例讨论应不少于10次。案例的选择注重经典型、时新性和代表性。在讨论时，鼓励学生多角度思考，给学生以充分自主，不做对与错的直接评价，引导学生运用知识分析问题。讨论结束时教师及时总结。教学重点：新闻采访概述、新闻采访的前期、中期、后期活动，采访技巧；新闻写作的八大环节、不同类型和体裁新闻的写作。教学难点：学以致用、理论与实际相结合。五、教学主要内容第一讲新闻采访与写作的课程安排、学习建议（2课时）教学目的：主要是讲解这门课程的学习方法、参考书目和注意事项。重点:学习方法难点：挖掘和刺激学生的学习热情与兴趣第二讲新闻采访概述（2课时）教学目的：介绍新闻采访的定义、特点，新闻体裁等，引导学生初步了解新闻采访。重点：新闻采访的概念、特点等难点：新闻采访的活动方式第三讲新闻报道策划（2课时）教学目的：讲解新闻报道策划的前前后后，流程，作用等，引导学生学会做新闻策划。重点：新闻策划的缘起、分类、流程难点：如何策划一项新闻报道第四讲新闻采访前期活动（上）（2课时）教学目的：帮助学生了解，在进行一项新闻采访活动之前，需要做哪些前期的准备？重点：新闻敏感的培养、新闻价值的感知难点：如何确定报道思想第五讲新闻采访前期活动（下）（2课时）教学目的：继续学习新闻采访前期一些准备活动的知识，引领学生学会如何顺利地完成一项新闻采访任务。重点：新闻线索的获取、采访前的具体准备工作难点：如何借助互联网的力量，助力新闻采访与写作第六讲新闻采访中期活动（上）（2课时）教学目的：进行新闻采访技巧和技能的学习。重点：新闻采访条件的创造、提问的技巧难点：座谈式调查的主持如何进行第七讲新闻采访中期活动（下）（2课时）教学目的：学习新闻采访现场的把控环节，需要注意的事项。重点：现场观察应该重点突出、根据需要进行当场笔录难点：采访现场，应该突出那些细节？如何取舍？第八讲新闻采访后期活动（2课时）教学目的：帮助学生了解采访回来之后，如何整理采访资料，为新闻写作做好最后的准备。重点：验证新闻材料、笔记的迅速整理、剩余材料的处理难点：通过何种方式来验证新闻材料、剩余新闻材料如何处理第九讲创造性的新闻采访（2课时）教学目的：引领学生全面了解新闻采访全过程，帮助学生掌握创造性新闻采访的技巧。重点：采访的步骤、采访策划、特殊问题的处理难点：采访还是倾听的取舍，采访中如何平衡伦理与社会道德第十讲新闻写作的八大环节（上）（2课时）教学目的：了解新闻写作的四个环节：主题、材料、角度和语言。重点：如何确定新闻的主题、写作角度、新闻语言的选择难点：新闻角度的选择第十一讲新闻写作的八大环节（下）（2课时）教学目的：学习如何分步进行新闻写作。重点：倒金字塔结构、煽动性导语、难点：何时需要介绍相应的新闻背景、新闻写作切勿虎头蛇尾第十二讲时事与政治类新闻的采访写作（上）（2课时）教学目的：学会如何做时事与政治类新闻的采访。重点：政治新闻的采访与写作、外事新闻如何处理难点：外事新闻、涉外新闻的报道角度、是客观中立还是有一定倾向性第十三讲时事与政治类新闻的采访写作（下）（2课时）教学目的：学会在中国特色社会主义体制下，如何进行会议与军事新闻的报道。重点：会议新闻分类、不同会议新闻如何采访难点：军事新闻应该如何报道？哪些可以公开，哪些不可以公开？第十四讲人物类新闻的采访与写作（2课时）教学目的：学会如何进行人物类新闻的采写工作。重点：人物新闻、人物通讯、专访难点：故事化的人物新闻写作第十五讲事件类新闻的采访与写作（2课时）教学目的：学会事件类新闻的采访与写作。重点：事件通讯难点：如何做好连续性报道第十六讲经济类新闻的采访与写作（2课时）教学目的：经济全球化的时代，如何做好经济类新闻的采访与写作。重点：何谓经济新闻、其特点、采写注意事项难点：机器新闻时代，经济类新闻的采访与写作有何变化？第十七讲科技类新闻的采访与写作（2课时）教学目的：学会如何进行科技类新闻的采访、写作。重点：科技新闻的概念、特点、难点：如何让科技新闻能够简单有趣第十八讲教育、卫生类新闻的采访与写作（2课时）教学目的：学会如何采写教育、卫生类新闻。重点：教育新闻难点：医疗体制改革下的卫生新闻报道第十九讲文艺、体育类新闻的采访与写作（2课时）教学目的：学会文化工业化、体育产业化背景下的文艺和体育类新闻采访与写作。重点：文艺新闻、文化工业理论、体育新闻难点：常规体育报道与体育赛事报道的异同第二十讲社会生活类新闻的采访与写作（2课时）教学目的：学会如何采写社会新闻、民生新闻、做好灾难报道。重点：社会新闻、灾害新闻难点：风貌通讯的写作第二十一讲新闻故事、新闻特写与批评性报道（2课时）教学目的：学会写好新闻故事、新闻特写，了解如何做批评性报道。重点：故事化的新闻写作、特写的新闻如何进行描写难点：批评性报道如何才能得到采用、如何借此促进社会的良性发展第二十二讲新闻报道的基本要求（2课时）教学目的：学习了解新闻报道的四大基本要求，以及其他要求。重点：真实性、思想性、时效性、难点：如何做到用事实说话第二十三讲记者修养（2课时）教学目的：学会新闻记者的修养、素质，做一个合格、高素质的当代记者。重点：记者的各类修养、新闻专业主义难点：道德与职业的平衡取舍第二十四讲近百年中国新闻采访与写作史述略（2课时）教学目的：了解中国新闻采访与写作的历史。重点：新闻采访与写作历史的梳理难点：人物关系、事件关系六、课程考核本