中职语文第二册要点课件

中职语文第二册要点中职语文第二册要点1第二册第二册2我的母亲》老舍,字舍予,现代小说家、戏剧家,代表作长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》《老张的哲学》《二马》《赵子曰》。中篇小说《月牙儿》《我的一翠子》。戏剧《龙须沟》《茶馆》老舍被称为“人民艺术家”三、文章以时间为顺序,以母亲对我的深刻影响为线索,反应母亲的优秀品质:吃苦耐劳勤俭朴实,热情好客,善良隐忍,贫而乐施,坚强勇敢。作者通过人物的语言和行动,表现人物丰富的内心世四、撮(cuo)土敷(f)衍廿(mian)三份(fen)礼殷(yin)勤赡养抚养扶养赡养:特指子女对父母物质上及生活上进行帮助抚养:爱护并教育抚养:指夫妻双方,兄弟姐妹等同翠之间在物质和生活上的相互帮助委屈委曲委屈:因被冤枉而难过委曲:事情的底细,一般用于成语“委曲求全”我的母亲》3诗经》三首x一|我国第一部诗歌总集,收集了自西周初年至春秋中叶约500年的诗歌305篇,又称《诗》或《诗三百》,开创了“饥者歌其食,劳者歌其事”的现实主义二、分为风、雅、颂三类,在表现手法上采用赋、比、兴手法。四言为主,杂以五言、六言、七言。三、“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”被称为《诗经》六义四、风骚:“风”指《诗经》中的《国风》,“骚”指《楚辞》中的《离骚》,后来泛指诗文。五、社稷:“社”指土神,“稷”指谷神。后用社稷泛指国家、《静女》主要从男子的角度写出了他们约会的全过程,塑造了热烈痴情淳朴憨厚的男子形象和活泼伶俐,俏皮率真的女子形象,歌颂了他们纯真的爱情。七、《黍离》描写了亡国之痛诗经》三首4《诗经》二首爱而不见:爱:同“薆”,隐藏,遮掩见:同“现”,出现说怿女美:说:同“悦”,喜爱女:同“汝”,你匪女之为美:匪:通“非”,不是自牧归荑:归:同“馈”,馈赠字音邶(bei)踟蹰(chichu)变(luan)洵(xun)美噎(ye《诗经》二首5故乡的榕树》κ黄河浪,原名黄世连,著有诗集《海外浪花》《大地诗情》本文采用缘物生情,托物寄情的写法。用诗一般的语言和多样化的修辞手法描摹事物,抒发感情唤起作者的共鸣和联想,较多的使用了比喻和拟人的修辞手法记叙,描写,抒情等表达方式的综合运用独具匠心的结构:开篇层层铺垫,中间巧妙过渡,结尾处处呼应前文,整篇文章结构完整读音蓊(weng)郁苍虬(qj)饭甑(zeng)荫庇(yinbi)汩汩(gu)祈(q)求红晕(yun)召(zhao)集黝(you)黑气氛(fen)故乡的榕树》6《故乡的榕树》x近义词x度过渡过度过:指经历过、通过一段时间如青年时代,节日,光阴,岁月等κ渡过:指横渡江河湖海,从此岸到彼岸暴发爆发暴发:①突然发财或得势(多指贬义)②突然发作,如山洪暴发爆发:①火山爆发②(力量,情绪等)突然发作;(事变)突然发生,如战争爆发《故乡的榕树》7师说》κ一、韩愈,唐代文学家、哲学家、思想家、思想家,宋代苏轼称他为“文起八代之衰”,后人推他为“唐宋八大家”之首,唐代古文运动的倡导者。、本文主旨:通过对比了古今师风、学风的对比,论述了老师的作用和从师的原因,批判了士大夫耻学于师的风气,也赞扬了劳动者乐于从师的风尚。x三、写作特点:语言流畅,气势充沛,句式变化多样观点鲜明,论证层次清楚;这面对该治计方,有取有立,为师说》8师说》x古今异义mUnsx①古之学者:学者:古义:求学的人;今义:有专门学问的人②句读之不知:读:古义:句子停顿的地方;今义:看字发出的声音。x⑧小学而大遗:小学:古义:小的方面学习;今义:对儿童、少年进行初等教育的学校④所以传道受业解惑也:所以:古义:用来……的依据,………的凭借;今义:表因果关系的关联词⑤今之众人:众人:古义:一般人;今义:许多人⑥吾从而师之:从而:古义:跟随,并且;今义:表示目的或结果的连词⑦是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子:不必:古义:不一定;今义用不着。⑧无贵无贱:无:古义:不论;今义:没有⑨年十七,好古文:古文:古义:先秦两汉时期的散文;今义:区别于白话文的文言文师说》9师说》mUnsx词类活用x师道之不传也久矣(师:名词作动词,从师)x而耻学于师不耻相师(耻:形容词意动用法,以,为耻)x吾从而师之孔子师郯子(师:名词意动用法,以……为师是故圣益圣,愚益愚(圣、愚:形容词用作名词,圣人、愚人位卑则足羞,官盛则近谀(位卑、官盛:形容词用作名词,地位卑贱的人、地位高贵的人)师说》10师说》mUnsx特殊句式x师者,所以传道授业解惑也(判断句)x句读之不知,惑之不解(宾语前置)不拘于时,学于余(被动句,状语后置)x生乎吾前,其闻道也固先乎吾(状语后置)夫庸知其年之先后生于吾乎(状语后置)x师不必贤于弟子(状语后置)师说》11中职语文第二册要点课件12中职语文第二册要点课件13中职语文第二册要点课件14中职语文第二册要点课件15中职语文第二册要点课件16中职语文第二册要点课件17中职语文第二册要点课件18中职语文第二册要点课件19中职语文第二册要点课件20中职语文第二册要点课件21中职语文第二册要点课件22中职语文第二册要点课件23中职语文第二册要点课件24中职语文第二册要点课件25中职语文第二册要点课件26中职语文第二册要点课件27中职语文第二册要点课件28中职语文第二册要点课件29中职语文第二册要点课件30中职语文第二册要点课件31中职语文第二册要点课件32中职语文第二册要点课件33中职语文第二册要点课件34中职语文第二册要点课件35中职语文第二册要点课件36中职语文第二册要点课件37中职语文第二册要点课件38中职语文第二册要点课件39中职语文第二册要点课件40中职语文第二册要点课件41中职语文第二册要点课件42中职语文第二册要点课件43中职语文第二册要点课件44中职语文第二册要点课件45中职语文第二册要点课件46中职语文第二册要点课件47中职语文第二册要点课件48中职语文第二册要点课件4966、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特

67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

68、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德

69、懒人无法享受休息之乐。——拉布克

70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭66、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特50中职语文第二册要点中职语文第二册要点51第二册第二册52我的母亲》老舍,字舍予,现代小说家、戏剧家,代表作长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》《老张的哲学》《二马》《赵子曰》。中篇小说《月牙儿》《我的一翠子》。戏剧《龙须沟》《茶馆》老舍被称为“人民艺术家”三、文章以时间为顺序,以母亲对我的深刻影响为线索,反应母亲的优秀品质:吃苦耐劳勤俭朴实,热情好客,善良隐忍,贫而乐施,坚强勇敢。作者通过人物的语言和行动,表现人物丰富的内心世四、撮(cuo)土敷(f)衍廿(mian)三份(fen)礼殷(yin)勤赡养抚养扶养赡养:特指子女对父母物质上及生活上进行帮助抚养:爱护并教育抚养:指夫妻双方,兄弟姐妹等同翠之间在物质和生活上的相互帮助委屈委曲委屈:因被冤枉而难过委曲:事情的底细,一般用于成语“委曲求全”我的母亲》53诗经》三首x一|我国第一部诗歌总集,收集了自西周初年至春秋中叶约500年的诗歌305篇,又称《诗》或《诗三百》,开创了“饥者歌其食,劳者歌其事”的现实主义二、分为风、雅、颂三类,在表现手法上采用赋、比、兴手法。四言为主,杂以五言、六言、七言。三、“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”被称为《诗经》六义四、风骚:“风”指《诗经》中的《国风》,“骚”指《楚辞》中的《离骚》,后来泛指诗文。五、社稷:“社”指土神,“稷”指谷神。后用社稷泛指国家、《静女》主要从男子的角度写出了他们约会的全过程,塑造了热烈痴情淳朴憨厚的男子形象和活泼伶俐,俏皮率真的女子形象,歌颂了他们纯真的爱情。七、《黍离》描写了亡国之痛诗经》三首54《诗经》二首爱而不见:爱:同“薆”,隐藏,遮掩见:同“现”,出现说怿女美:说:同“悦”,喜爱女:同“汝”,你匪女之为美:匪:通“非”,不是自牧归荑:归:同“馈”,馈赠字音邶(bei)踟蹰(chichu)变(luan)洵(xun)美噎(ye《诗经》二首55故乡的榕树》κ黄河浪,原名黄世连,著有诗集《海外浪花》《大地诗情》本文采用缘物生情,托物寄情的写法。用诗一般的语言和多样化的修辞手法描摹事物,抒发感情唤起作者的共鸣和联想,较多的使用了比喻和拟人的修辞手法记叙,描写,抒情等表达方式的综合运用独具匠心的结构:开篇层层铺垫,中间巧妙过渡,结尾处处呼应前文,整篇文章结构完整读音蓊(weng)郁苍虬(qj)饭甑(zeng)荫庇(yinbi)汩汩(gu)祈(q)求红晕(yun)召(zhao)集黝(you)黑气氛(fen)故乡的榕树》56《故乡的榕树》x近义词x度过渡过度过:指经历过、通过一段时间如青年时代,节日,光阴,岁月等κ渡过:指横渡江河湖海,从此岸到彼岸暴发爆发暴发:①突然发财或得势(多指贬义)②突然发作,如山洪暴发爆发:①火山爆发②(力量,情绪等)突然发作;(事变)突然发生,如战争爆发《故乡的榕树》57师说》κ一、韩愈,唐代文学家、哲学家、思想家、思想家,宋代苏轼称他为“文起八代之衰”,后人推他为“唐宋八大家”之首,唐代古文运动的倡导者。、本文主旨:通过对比了古今师风、学风的对比,论述了老师的作用和从师的原因,批判了士大夫耻学于师的风气,也赞扬了劳动者乐于从师的风尚。x三、写作特点:语言流畅,气势充沛,句式变化多样观点鲜明,论证层次清楚;这面对该治计方,有取有立,为师说》58师说》x古今异义mUnsx①古之学者:学者:古义:求学的人;今义:有专门学问的人②句读之不知:读:古义:句子停顿的地方;今义:看字发出的声音。x⑧小学而大遗:小学:古义:小的方面学习;今义:对儿童、少年进行初等教育的学校④所以传道受业解惑也:所以:古义:用来……的依据,………的凭借;今义:表因果关系的关联词⑤今之众人:众人:古义:一般人;今义:许多人⑥吾从而师之:从而:古义:跟随,并且;今义:表示目的或结果的连词⑦是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子:不必:古义:不一定;今义用不着。⑧无贵无贱:无:古义:不论;今义:没有⑨年十七,好古文:古文:古义:先秦两汉时期的散文;今义:区别于白话文的文言文师说》59师说》mUnsx词类活用x师道之不传也久矣(师:名词作动词,从师)x而耻学于师不耻相师(耻:形容词意动用法,以,为耻)x吾从而师之孔子师郯子(师:名词意动用法,以……为师是故圣益圣,愚益愚(圣、愚:形容词用作名词,圣人、愚人位卑则足羞,官盛则近谀(位卑、官盛:形容词用作名词,地位卑贱的人、地位高贵的人)师说》60师说》mUnsx特殊句式x师者,所以传道授业解惑也(判断句)x句读之不知,惑之不解(宾语前置)不拘于时,学于余(被动句,状语后置)x生乎吾前,其闻道也固先乎吾(状语后置)夫庸知其年之先后生于吾乎(状语后置)x师不必贤于弟子(状语后置)师说》61中职语文第二册要点课件62中职语文第二册要点课件63中职语文第二册要点课件64中职语文第二册要点课件65中职语文第二册要点课件66中职语文第二册要点课件67中职语文第二册要点课件68中职语文第二册要点课件69中职语文第二册要点课件70中职语文第二册要点课件71中职语文第二册要点课件72中职语文第二册要点课件73中职语文第二册要点课件74中职语文第二册要点课件75中职语文第二册要点课件76中职语文第二册要点课件77中职语文第二册要点课件78中职语文第二册要点课件79中职语文第二册要点课件80中职语文第二册要点课件81中职语文第二册要点课件82中职语文第二册要点课件83中职语文第二册要点课件84中职语文第二册要点课件85中职语文第二册要点课件86中职语文第二册要点课件87中职语文第二册要点课件88中职语文第二册要点课件89中职语文第二册要点课件90中职语文第二册要点课件91中职语文第二册要点课件92中职语文第