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文档简介

幼儿园小班音乐公开课教案《爱唱歌的小青蛙》含反思

活动目标：

1.引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿喜爱小动物的情感。

2.进展幼儿的音乐记忆力，表现力。

3.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4.培育幼儿乐观开朗的性格。

活动预备：

物质-课件：制作青蛙活动习性的课件，录音磁带一盘。

学问-了解青蛙的生活习性。

活动过程：

一、导入

1.发声练习师生问好：加强师生间的互动，增进感情。;文章出自.快思老师.教,案网老师：见到小伴侣我很兴奋，我们一起来用歌声好吗?提示幼儿坐直身体，张圆嘴巴，用自然的声音演唱。

2.观看青蛙生活习性的课件，关心幼儿理解歌词大意。

老师小结：温和的春天到了，小青蛙从泥土里钻出来，在草丛里跳来跳去，欢乐的呱呱叫着。

二、绽开

1.老师播放录音磁带，引起幼儿的学习爱好。

问：刚才，你听到了歌曲里唱了些什么?小青蛙在做些什么你觉得这首歌好听吗?为什么?

2.老师再次播放录音磁带，请幼儿学唱自己最喜爱的一句。

你最喜爱哪一句呢?请你再来听一遍，听完了告知大家。

3.老师范唱一遍：

提问：谁愿意把自己最喜爱的一句唱给大家听一听?

4.语言节奏学歌词通过提问：你最喜爱哪一句?来引导幼儿集体学习歌词。(用唱的形式学习歌曲的最终一句。)

5.幼儿整首跟唱

(1)示幼儿留意唱歌的姿态和用自然的声音

(2)其次遍提示幼儿留意心情的表达。

老师：小伴侣刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很美丽，就让我们带着欢乐的心情用好听的声音来唱唱小青蛙吧。

6.分组表演唱老师：小伴侣唱的可真好听，从小伴侣的歌声中，从小伴侣们的表情中就能感到了小伴侣对小青蛙的喜爱和喜爱，我刚才看到有的小伴侣还边唱边做动作表演呢，谁想上来表演一下老师也看看。(唱完后让孩子们自己评价)你喜爱谁的表演唱?为什么?(引导幼儿说出理由)

三、结束

老师演唱后两段引起幼儿再学习的爱好。

老师：小伴侣唱的好极了。这首歌曲啊还有两段呢，来来来我唱给你们听听。

教学反思：

通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育"以美感人、以美育人'的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造力量

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