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文档简介

幼儿园蒙氏感官教育工作手册工作名称 建构三角形——长方形WORKNAME教具MATERIALS

1、一个木制的长方形木盒2、2个黄色直角等腰三角形，等腰的一边有一条黑线。3、2个黄色不等边三角形，其中一边有一条黑线。4、2个黄色的正三角形，其中一条边有一条黑线。5、2个绿色的等腰三角形，最长的一边有条黑线。62有黑线。7、2个灰色直角不等边三角形，最长的边有一条黑线。81直角边有黑线。91线。10、一张大工作地毯

进行以下练习：(后续活动)目的PURPOSES年龄/AGE演示PRESENTATION

1、呈现给孩子当两个不同的三角形，等长的边对在一起，可以形成不同的四边形。2、间接预备孩子学习所有的直线几何图形，都可以由三角形建构起来。知道几何图形嵌板橱内，所有三角形、四边形的名称41、教师邀请幼儿工作，请幼儿在不干扰人的地板区铺一张大工作毯。教师介绍并示范取用具的方法，请幼儿取到工作毯上教师打开盒盖，取出2个黄色的正三角形、2个灰色直角不等边三角形、个绿色的等腰三角形，散放，盒子放地毯右下方。2、教师取两块绿色的直角等腰三角形，示范架构正方形的方法。比较介绍：取出2块绿色的直角等腰三角形，介绍：这是三角形、这也是三角形，把两个三角形叠放在一起进行比对，他们是一样大小，一样形状的。示范建构：色的直角等腰三角形黑色线慢慢相对，相对推在一起。3、同样的方法，完成另外两组图形的架构。教师取两块灰色的直角不等边三角形，示范架构长方形的方法。总结：这是长方形，两个相同的三角形，黑线对应，建构成一个长方形。教师取两块黄色的正三角形，示范架构菱形的方法。4、转交工作，请幼儿尝试这里还有一些三角形，请你用相同颜色的两个三角形经进行架构，试试看能架构成什么图形呢？5、幼儿尝试后，教师介入总结：211腰梯形226、打乱图形，转交工作，请幼儿重新试试看，用2个三角形对应黑线可以架构什么图形呢？是正方形？还是长方形？还是菱形？7、幼儿尝试后，教师介入进行三段式的测评。请问这是什么图形？你是用什么图形建构而成的？这样的三角形还能架构成什么图形吗？错误控制错误控制三角形上的黑线后续活动语言三角形（直角等腰三角形、直角不等边三角形、正三角形、正方形、长方形、菱形、梯形学术上的备注1.孩子进行工作时，忽略黑线能完成工作，就可以进行下一个三角形盒。2.放回盒内的顺序：PED.NOTES222再放2个绿色个直角不等边三角形上层：2个灰色直角不等边三角形个红色小的钝角不等边三角形，一个红色不等边直角三角形，个黄色的正三角形3、教师示范演示

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