零排放技术要点课件

61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。零排放技术要点零排放技术要点61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。零排放技术要点零排放技术ZeroEmission第二组ZeroEmission1、零排放概念的提出我们高中地理课的教学在新课程实施的背景下，在教学方法上受到很大影响。老的教学目的就是使学生如何得到好的成绩，都是应试教学。但我们新的课程要求是，学生要‘德智体美劳’全面发展，从而体现出国家教育对学生的人为关怀，也体现了新时期和谐社会建设的新风貌。一、转变观念、创新意识传统的教学观念模式都比较落后，老师上课就是照本宣科，只讲课本知识，一般的老师经过一到两个学期就可以把教材背熟了，有时都不用课本就可以上课。然而现在是个信息化的时代，老师要尽快转变传统的教学观念，抓紧学习新时代信息技术，快速提高教学的综合素质，在新课程的教学需求下把地理课上好。观念转变了，课堂教学我们还要不断的创新。在实际的教学过程中，老师要积极主动、创新意识、注重实践，对地理课教学中遇到的问题，进行不断的总结、分析和反思，以创新的意识制定最佳的教学方法，逐步的转变成为具有创新的新型教研老师。二、创新地理课教学方法新课程对教学的方法创是新势在必行的，现在的90后学生在信息如此发达的时代，他们有自己独特的思想、性格、经验，对知识的兴趣、需求非常渴望，我们要以丰富多彩、形象生动、变化多端的课堂教学方法，使学生在课堂上充分理解和吸收老师所讲的知识。1、实践式教学实践式教学是让学生亲身体验和经历课本知识和现实存在的事例相互之间的关系，加深知识理解。以往我们老师只是按照课本讲解，找一些图片补充也就算完成教学课程了，这样的教学目标仅仅是预设性的，现在的学生们都很聪明、思想活跃，以这样的简单传统的方式教学，已无法满足学生的要求。因此我们老师要把这种‘书本式’的教学理念逐步向‘实践式’转变。例如：在高中地理课‘长江三峡工程’的教学课程中，老师在书本知识的基础上，可以展开以’我知三峡’为命题的教学实践课，让学生们主动的去查找有关三峡的各个方面的信息、资料。如果离三峡工程近点学校，可以组织集体参观三峡的活动，同学们经过实践活动，了解到三峡工程如何发电、三峡工程的意义等，还可以引发出三峡工程大规模的移民、对生态环境的影响、对鱼类生存的影响等等话题。然后回到课堂进行分组讨论，老师要正确的引导学生认真思考、积极发言，这样就会把课程了的难点和重点问题，轻易的就化解了，最后老师在进行总结和补充，学生们就对三峡工程的知识了解的更加深刻和丰富。2、正确引导、解错学习学生上课学习，课后做作业加强巩固，在课后的作业中经常会出现错误，以往老师就是发现错误、纠正错误，学生也就是改正错误，过程很简单没有注意这也是可以利用的教学资源，老师要抓住这样的机会，探究新的教学方法，正确引导学生理解错误所在，积极分析思考解决的错误问题。例如：高中地理课中‘热力环流’教学中，学生在遇到热力环流方向及近地面冷热变化后垂直方向上气压高低的比较问题时，总是会出现一些问题。此时老师就要以学生出错的问题来采取新的教学方法。首先老师可以用幻灯片或Flash动画的方式，一边演示一边给学生讲解；然后在在近地面设定三点‘热―冷―热’，要求学生自己画图完成，并且要标出近地面和高空的气压高低、气流流动方向和等压线的弯曲状况。这时老师要要求学生进行讨论找出错误，同学们解决不了的问题，老师要引导学生一起纠正错误。最后老师在通过变式图设疑，检查学生们对问题的理解和掌握程度。这种方法学生亲自解错，学习主动了，学习难点掌握的准确，使学生的分析和解决错误问题的能力大大提高。3、创造环境、激发兴趣如何教学生从‘要我学’转变成‘我要学’，学生对学习的兴趣是关键，那么怎样培养学生学习的兴趣，这就需要我们老师用创新的教学方法。老师在课堂上要充分利用各种有利教学的因素，为学生创造良好的学习环境，营造轻松活泼的课堂学习氛围，激发出学生们学习的兴趣，使地理课堂充满勃勃生机。例如：高中地理课‘大气环境保护’，讲这一课中的全球变暖、臭氧层破坏与保护、酸雨危害及防治时，老师先要求学生分组，进行我们生活那些现象可以气温变暖的讨论，然后老师在通过生动有趣的漫画进行讲解，最后老师要求学生试着讲出解决的措施。学生经过讨论后，在结合老师对漫画的讲解，兴趣被激发出来，都会有自己的看法，他们就会积极主动的举手发言，争先恐后的讲出自己的想法。这样课堂就活跃了，学生学习知识就深刻了。三、老师创新教学方法在实践教学中几点建议高中老师在不断创新教学方法是，在实际的教学中还要注意以下几点，这样可以使创新的教学方法得到更好的应用。1、建立和谐的师生关系。老师要尊重每一名学生，理解包容他们的缺点，正确引导学生充分的展示自我，积极主动的学习。2、对新课程要认真探究，努力钻研，准备充分，生动讲解。3、注重实践，精心设计，把学生的积极性要全部调动起来。4、转变角色，以‘学生为主、老师为辅’为教学理念。老师教学要以服务于学生的方式，开放学生的思维，引导学生自主学习。结束语：新课程的教学，对老师来讲不只是教好学生，还要成为教学的研究者。教学的创新要以人为本，老师在实际的教学工作中，要以一个研究者的身份，对教学中遇到的各种问题勤于思考、大胆尝试、及时总结、勇于创新，这样老师就会在教学过程中不断的进步，不断的提高教学水平，最终就会为国家培养出优秀的智慧型人才。一、农村初中学生德育中知而不行的具体表现及成因分析笔者对知而不行现象成因进行了梳理归类，认为主要可以用五个字来概括："懒"、"软"、"冷"、"弃"、"轻"。1.懒。孩子们出生在平和富裕的年代，特别是那些从小被爷爷奶奶养育着的孩子，更是过着"衣来伸手，饭来张口"的舒坦日子；也不必做什么家务劳动，更不用下田地干活，他们心安理得地做着不劳而获的懒人，感受不到那种劳动的快乐，思考的快乐，战胜自我的快乐。2.软。现在学生的意志力大多十分薄弱，当今社会，各种各样的诱惑越来越多，特别是手机、电脑，互联网，给人们带来许多便利的同时，也带来了诸多的困挠和负面效应。学生在控制能力和判断能力方面都还不够成熟，容易受其诱惑，把工具当作玩具，不仅浪费时间，消磨斗志，甚至可能因此而走上邪路，从而影响学生的学业发展和身心健康。3.冷。青春期孩子有着逆反心理，他们的思维不成熟，心理还很幼稚，但又渴望一种长大成人的感觉，另一方面更表现出中学生冷漠、自私、自以为大的一面。她们缺乏同情心，看不起班里的弱势同学。对老师不尊重，考虑问题从自我出发。他们能把盐撒在别人心灵的伤口上，在别人闷闷不乐的时候开怀大笑，做出一些言行不一，知此行彼的举动来。4.弃。这一类学生常常不遵规守纪，他们在学习上自暴自弃，毫无兴趣亦毫无信心。不仅学习一塌糊涂，还沾染上了许多恶习。抽烟、打架、欺侮同学、顶撞老师，他们到学校里来的主要任务就是吃、喝、玩、乐。他们因为小学的课程比较简单，又畏惧老师，所以表现得还算过得去。进入初中后，课程增多了，难度增加了，所以他们干脆放弃得十分彻底。5.轻。这一类学生在思想上对一些德育失范行为抱着一种轻视的态度，认为无足轻重，他们对自身的小错抱着姑息的态度，常常以恶小而为之，以善小而不为。并以"做一两次也不要紧"来自我安慰。这样长此以往就会形成习惯，"小洞不补成大洞"后悔就晚了。二、农村初中学生德育中知而不行的策略探讨（一）开展实践性德育活动，增加学生道德实践机会1.联系家长，使家长树立正确的育人观。教师可以向家长和学生推荐一起阅读《弟子规》这本书，并向学生提出一些合理的行为要求，取得家长的配合监督。如：让学生分担一些力所能及的家务，做饭、洗碗、洗衣、拖地等；让学生节省零用钱，给父母买个生日礼物；给父母倒水、盛饭，向父母说声辛苦了等等。这类实践性活动，看起来都是小事，却可以在学生的心灵中播下爱的种子，使学生不知不觉中养成了勤劳、体谅、感恩的美德。2.推行校园文明礼貌用语，重视综合性实践课。首先，可以推行校园文明礼貌用语，见到老师主动问好，同学之间以礼相待。教师要首先做好榜样，时时提醒自己使用礼貌用语；同时，要全校上下、齐抓共管，形成礼貌待人的良好氛围。其次，要聘请专职老师上好劳技课，重视综合性实践课。劳技课对培养学生劳动的态度提高学生的动手能力以及促进学生全面和谐的发展，有着十分重要的作用。3.参加公益活动，增强社会实践活动。比如可以组织学生慰问敬老院孤寡老人，清洁学校周边的白色垃圾等。这些活动简单易行，但却会在学生心里留下深刻的印象和体验。（二）通过锻炼培养学生的意志品质1.军训。军训，是培养学生良好意志品质的极好形式。军训，能够培养学生严格的组织纪律观念，顽强的意志品质和集体主义精神，还能提高学生的政治觉悟，激发学生的爱国热情。炎炎烈日之下，学生必须服从教官的命令，进行各项紧张的训练任务，每个人都汗流如注，学生们体验到了感受生命力量的自豪感，一种来自集体的归属感，一种战胜自我的愉悦感。2.鼓励学生选择一项适合自己的体育活动，坚持每天锻炼。鼓励学生选择一种适合自己的体育活动，坚持每天锻炼，如果你坚持晨跑，即使早晨醒来下着暴雨，也要在室内照常锻炼，这样长此以往，让意志力成为一种习惯，就能克服自己身上的惰性和软弱，成为一个意志坚强的人。3.鼓励学生在暑期里参加劳动。暑假时间较长，天气炎热，大部分学生都是在家里一边看电视一边吃零食度过的。笔者认为像转笔，勾围巾，缝手套这一类可以拿回家干的活，家长不妨拿点回家，组织孩子们来做。这种劳动的教育价值是巨大的，不仅要用完成的工作量来衡量，而且要用孩子们体验到的思想和感情来衡量。（三）培养孩子同情心形成积极的道德情感积极的情感是意志行动的动力。一个人只有在他去爱人们的时候才能成为人，如果孩子不善于去爱，不懂的爱，他就不可能真正地在道德上得到发展。而现在的中学生往往性情冷漠，唯我是大，自私自利，如何培养孩子积极的道德情感，使孩子成为人情味浓的人呢？笔者认为，同情心是学生道德情感教育的最重要内容之一。那么，如何培养孩子的同情心呢？这需要学校、家庭、社会的共同努力。首先是家庭要重视同情心的培养，家长要以身作则，并引导孩子从关心体贴家人开始学会关爱他人、关爱生命。学校要把同情心融进学生的日常学习和生活，利用多种渠道，加强爱的教育。笔者曾给学生们观看邹越的最感人的演讲《让世界充满爱》的视频，学生们无不感动得流泪，触动很大。综上所述，笔者根据农村初中学生知而不行的原因分析，提出了知深、意坚、情浓的可操作性策略，在此与各位辛勤耕耘在教育园地的同行们相互探讨，以使学生真正成为知而行的言行一致者。61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。零排放技术要点零排1零排放技术ZeroEmission第二组零排放技术2零排放技术要点课件3零排放技术要点课件4零排放技术要点课件5零排放技术要点课件620世纪70年代初出现“零排放”一词(zeroDischarge1973年美国佛罗里达州发电厂实现世界上首例电厂废水零排放。随后在冶金、造纸、化工、电镀、食品等多个行业,都有废水零排放的成功实例。20世纪70年代初71995年4月,联合国大学“零排放国际会议”不合格产品为零零缺陷零库存器排放产品的及时生产及时销售1995年4月,联合国大学“零排放国际会议”8“零排放研究创新计划”零排放研究创新计划简称zER基金会ZeroEmissionsResearchInitiatives基金会支持零排放方面的商业投资:把获得经济利益、刨造就业机会和完全消除环境污染结合起来。ZER计划的目标是:“全球排放为零、废水为零、固废为零、空气中废物为零”。“零排放研究创新计划”9零排放论坛为了更加有力地促进零排放活动的开展,联合国大学于1999年创立了“联合国大学/零排放论坛”。论坛将来自商界、政府和学界的代表组织在一起,以求达到以下三个目标零排放论坛致力于零排放方法论的研究与实践,研究主要涉及两个领城:一是对产品周期进行分析(涉及自然科学家和工程师),二是对产品周期的演变情况及其对社会的影响进行研究(涉及人文科学家、人类学家、经济学家等),然后,这些研究必须与商业和政策相结合,使零排放理论付诸实践。零排放论坛10零排放的内涵零排放概念的基础是完全、有效地散烧面商彩自然环最其指对-是要控制生产过程中废物排环啦能要放直至减少到零途倒器就东瞧小二是将那些不得已排放出的废化贛思物资源化,最终实现不可再生想考以筐飞資源和能源的可持续利用的完全派国学副不大M6y趔鞫何废弃物零排放的内涵11零排放技术要点课件12零排放技术要点课件13零排放技术要点课件14零排放技术要点课件15零排放技术要点课件16零排放技术要点课件17零排放技术要点课件18零排放技术要点课件19零排放技术要点课件20零排放技术要点课件21零排放技术要点课件22零排放技术要点课件23零排放技术要点课件24零排放技术要点课件25零排放技术要点课件26零排放技术要点课件27零排放技术要点课件28零排放技术要点课件29零排放技术要点课件30零排放技术要点课件31零排放技术要点课件32零排放技术要点课件33零排放技术要点课件34零排放技术要点课件35零排放技术要点课件36零排放技术要点课件37零排放技术要点课件38零排放技术要点课件39零排放技术要点课件40零排放技术要点课件41零排放技术要点课件42零排放技术要点课件43零排放技术要点课件44零排放技术要点课件45零排放技术要点课件46零排放技术要点课件47零排放技术要点课件48零排放技术要点课件49零排放技术要点课件50零排放技术要点课件51零排放技术要点课件52零排放技术要点课件5341、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国

43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔

44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

45、自己的饭量自己知道。——苏联41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜5461、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。零排放技术要点零排放技术要点61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。零排放技术要点零排放技术ZeroEmission第二组ZeroEmission1、零排放概念的提出我们高中地理课的教学在新课程实施的背景下，在教学方法上受到很大影响。老的教学目的就是使学生如何得到好的成绩，都是应试教学。但我们新的课程要求是，学生要‘德智体美劳’全面发展，从而体现出国家教育对学生的人为关怀，也体现了新时期和谐社会建设的新风貌。一、转变观念、创新意识传统的教学观念模式都比较落后，老师上课就是照本宣科，只讲课本知识，一般的老师经过一到两个学期就可以把教材背熟了，有时都不用课本就可以上课。然而现在是个信息化的时代，老师要尽快转变传统的教学观念，抓紧学习新时代信息技术，快速提高教学的综合素质，在新课程的教学需求下把地理课上好。观念转变了，课堂教学我们还要不断的创新。在实际的教学过程中，老师要积极主动、创新意识、注重实践，对地理课教学中遇到的问题，进行不断的总结、分析和反思，以创新的意识制定最佳的教学方法，逐步的转变成为具有创新的新型教研老师。二、创新地理课教学方法新课程对教学的方法创是新势在必行的，现在的90后学生在信息如此发达的时代，他们有自己独特的思想、性格、经验，对知识的兴趣、需求非常渴望，我们要以丰富多彩、形象生动、变化多端的课堂教学方法，使学生在课堂上充分理解和吸收老师所讲的知识。1、实践式教学实践式教学是让学生亲身体验和经历课本知识和现实存在的事例相互之间的关系，加深知识理解。以往我们老师只是按照课本讲解，找一些图片补充也就算完成教学课程了，这样的教学目标仅仅是预设性的，现在的学生们都很聪明、思想活跃，以这样的简单传统的方式教学，已无法满足学生的要求。因此我们老师要把这种‘书本式’的教学理念逐步向‘实践式’转变。例如：在高中地理课‘长江三峡工程’的教学课程中，老师在书本知识的基础上，可以展开以’我知三峡’为命题的教学实践课，让学生们主动的去查找有关三峡的各个方面的信息、资料。如果离三峡工程近点学校，可以组织集体参观三峡的活动，同学们经过实践活动，了解到三峡工程如何发电、三峡工程的意义等，还可以引发出三峡工程大规模的移民、对生态环境的影响、对鱼类生存的影响等等话题。然后回到课堂进行分组讨论，老师要正确的引导学生认真思考、积极发言，这样就会把课程了的难点和重点问题，轻易的就化解了，最后老师在进行总结和补充，学生们就对三峡工程的知识了解的更加深刻和丰富。2、正确引导、解错学习学生上课学习，课后做作业加强巩固，在课后的作业中经常会出现错误，以往老师就是发现错误、纠正错误，学生也就是改正错误，过程很简单没有注意这也是可以利用的教学资源，老师要抓住这样的机会，探究新的教学方法，正确引导学生理解错误所在，积极分析思考解决的错误问题。例如：高中地理课中‘热力环流’教学中，学生在遇到热力环流方向及近地面冷热变化后垂直方向上气压高低的比较问题时，总是会出现一些问题。此时老师就要以学生出错的问题来采取新的教学方法。首先老师可以用幻灯片或Flash动画的方式，一边演示一边给学生讲解；然后在在近地面设定三点‘热―冷―热’，要求学生自己画图完成，并且要标出近地面和高空的气压高低、气流流动方向和等压线的弯曲状况。这时老师要要求学生进行讨论找出错误，同学们解决不了的问题，老师要引导学生一起纠正错误。最后老师在通过变式图设疑，检查学生们对问题的理解和掌握程度。这种方法学生亲自解错，学习主动了，学习难点掌握的准确，使学生的分析和解决错误问题的能力大大提高。3、创造环境、激发兴趣如何教学生从‘要我学’转变成‘我要学’，学生对学习的兴趣是关键，那么怎样培养学生学习的兴趣，这就需要我们老师用创新的教学方法。老师在课堂上要充分利用各种有利教学的因素，为学生创造良好的学习环境，营造轻松活泼的课堂学习氛围，激发出学生们学习的兴趣，使地理课堂充满勃勃生机。例如：高中地理课‘大气环境保护’，讲这一课中的全球变暖、臭氧层破坏与保护、酸雨危害及防治时，老师先要求学生分组，进行我们生活那些现象可以气温变暖的讨论，然后老师在通过生动有趣的漫画进行讲解，最后老师要求学生试着讲出解决的措施。学生经过讨论后，在结合老师对漫画的讲解，兴趣被激发出来，都会有自己的看法，他们就会积极主动的举手发言，争先恐后的讲出自己的想法。这样课堂就活跃了，学生学习知识就深刻了。三、老师创新教学方法在实践教学中几点建议高中老师在不断创新教学方法是，在实际的教学中还要注意以下几点，这样可以使创新的教学方法得到更好的应用。1、建立和谐的师生关系。老师要尊重每一名学生，理解包容他们的缺点，正确引导学生充分的展示自我，积极主动的学习。2、对新课程要认真探究，努力钻研，准备充分，生动讲解。3、注重实践，精心设计，把学生的积极性要全部调动起来。4、转变角色，以‘学生为主、老师为辅’为教学理念。老师教学要以服务于学生的方式，开放学生的思维，引导学生自主学习。结束语：新课程的教学，对老师来讲不只是教好学生，还要成为教学的研究者。教学的创新要以人为本，老师在实际的教学工作中，要以一个研究者的身份，对教学中遇到的各种问题勤于思考、大胆尝试、及时总结、勇于创新，这样老师就会在教学过程中不断的进步，不断的提高教学水平，最终就会为国家培养出优秀的智慧型人才。一、农村初中学生德育中知而不行的具体表现及成因分析笔者对知而不行现象成因进行了梳理归类，认为主要可以用五个字来概括："懒"、"软"、"冷"、"弃"、"轻"。1.懒。孩子们出生在平和富裕的年代，特别是那些从小被爷爷奶奶养育着的孩子，更是过着"衣来伸手，饭来张口"的舒坦日子；也不必做什么家务劳动，更不用下田地干活，他们心安理得地做着不劳而获的懒人，感受不到那种劳动的快乐，思考的快乐，战胜自我的快乐。2.软。现在学生的意志力大多十分薄弱，当今社会，各种各样的诱惑越来越多，特别是手机、电脑，互联网，给人们带来许多便利的同时，也带来了诸多的困挠和负面效应。学生在控制能力和判断能力方面都还不够成熟，容易受其诱惑，把工具当作玩具，不仅浪费时间，消磨斗志，甚至可能因此而走上邪路，从而影响学生的学业发展和身心健康。3.冷。青春期孩子有着逆反心理，他们的思维不成熟，心理还很幼稚，但又渴望一种长大成人的感觉，另一方面更表现出中学生冷漠、自私、自以为大的一面。她们缺乏同情心，看不起班里的弱势同学。对老师不尊重，考虑问题从自我出发。他们能把盐撒在别人心灵的伤口上，在别人闷闷不乐的时候开怀大笑，做出一些言行不一，知此行彼的举动来。4.弃。这一类学生常常不遵规守纪，他们在学习上自暴自弃，毫无兴趣亦毫无信心。不仅学习一塌糊涂，还沾染上了许多恶习。抽烟、打架、欺侮同学、顶撞老师，他们到学校里来的主要任务就是吃、喝、玩、乐。他们因为小学的课程比较简单，又畏惧老师，所以表现得还算过得去。进入初中后，课程增多了，难度增加了，所以他们干脆放弃得十分彻底。5.轻。这一类学生在思想上对一些德育失范行为抱着一种轻视的态度，认为无足轻重，他们对自身的小错抱着姑息的态度，常常以恶小而为之，以善小而不为。并以"做一两次也不要紧"来自我安慰。这样长此以往就会形成习惯，"小洞不补成大洞"后悔就晚了。二、农村初中学生德育中知而不行的策略探讨（一）开展实践性德育活动，增加学生道德实践机会1.联系家长，使家长树立正确的育人观。教师可以向家长和学生推荐一起阅读《弟子规》这本书，并向学生提出一些合理的行为要求，取得家长的配合监督。如：让学生分担一些力所能及的家务，做饭、洗碗、洗衣、拖地等；让学生节省零用钱，给父母买个生日礼物；给父母倒水、盛饭，向父母说声辛苦了等等。这类实践性活动，看起来都是小事，却可以在学生的心灵中播下爱的种子，使学生不知不觉中养成了勤劳、体谅、感恩的美德。2.推行校园文明礼貌用语，重视综合性实践课。首先，可以推行校园文明礼貌用语，见到老师主动问好，同学之间以礼相待。教师要首先做好榜样，时时提醒自己使用礼貌用语；同时，要全校上下、齐抓共管，形成礼貌待人的良好氛围。其次，要聘请专职老师上好劳技课，重视综合性实践课。劳技课对培养学生劳动的态度提高学生的动手能力以及促进学生全面和谐的发展，有着十分重要的作用。3.参加公益活动，增强社会实践活动。比如可以组织学生慰问敬老院孤寡老人，清洁学校周边的白色垃圾等。这些活动简单易行，但却会在学生心里留下深刻的印象和体验。（二）通过锻炼培养学生的意志品质1.军训。军训，是培养学生良好意志品质的极好形式。军训，能够培养学生严格的组织纪律观念，顽强的意志品质和集体主义精神，还能提高学生的政治觉悟，激发学生的爱国热情。炎炎烈日之下，学生必须服从教官的命令，进行各项紧张的训练任务，每个人都汗流如注，学生们体验到了感受生命力量的自豪感，一种来自集体的归属感，一种战胜自我的愉悦感。2.鼓励学生选择一项适合自己的体育活动，坚持每天锻炼。鼓励学生选择一种适合自己的体育活动，坚持每天锻炼，如果你坚持晨跑，即使早晨醒来下着暴雨，也要在室内照常锻炼，这样长此以往，让意志力成为一种习惯，就能克服自己身上的惰性和软弱，成为一个意志坚强的人。3.鼓励学生在暑期里参加劳动。暑假时间较长，天气炎热，大部分学生都是在家里一边看电视一边吃零食度过的。笔者认为像转笔，勾围巾，缝手套这一类可以拿回家干的活，家长不妨拿点回家，组织孩子们来做。这种劳动的教育价值是巨大的，不仅要用完成的工作量来衡量，而且要用孩子们体验到的思想和感情来衡量。（三）培养孩子同情心形成积极的道德情感积极的情感是意志行动的动力。一个人只有在他去爱人们的时候才能成为人，如果孩子不善于去爱，不懂的爱，他就不可能真正地在道德上得到发展。而现在的中学生往往性情冷漠，唯我是大，自私自利，如何培养孩子积极的道德情感，使孩子成为人情味浓的人呢？笔者认为，同情心是学生道德情感教育的最重要内容之一。那么，如何培养孩子的同情心呢？这需要学校、家庭、社会的共同努力。首先是家庭要重视同情心的培养，家长要以身作则，并引导孩子从关心体贴家人开始学会关爱他人、关爱生命。学校要把同情心融进学生的日常学习和生活，利用多种渠道，加强爱的教育。笔者曾给学生们观看邹越的最感人的演讲《让世界充满爱》的视频，学生们无不感动得流泪，触动很大。综上所述，笔者根据农村初中学生知而不行的原因分析，提出了知深、意坚、情浓的可操作性策略，在此与各位辛勤耕耘在教育园地的同行们相互探讨，以使学生真正成为知而行的言行一致者。61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。零排放技术要点零排55零排放技术ZeroEmission第二组零排放技术56零排放技术要点课件57零排放技术要点课件58零排放技术要点课件59零排放技术要点课件6020世纪70年代初出现“零排放”一词(zeroDischarge1973年美国佛罗里达州发电厂实现世界上首例电厂废水零排放。随后在冶金、造纸、化工、电镀、食品等多个行业,都有废水零排放的成功实例。20世纪70年代初611995年4月,联合国大学“零排放国际会议”不合格产品为零零缺陷零库存器排放产品的及时生产及时销售1995年4月,联合国大学“零排放国际会议”62“零排放研究创新计划”零排放研究创新计划简称zER基金会ZeroEmissionsResearchInitiatives基金会支持零排放方