幼儿园班级管理课程小结

--PAGE4-阳江职业技术学院课程教学小结表（20015～2016学年度第二学期）系（部） 艺术与设计系教研室 学前教研室课程名称 幼儿园班级管填表人 王影2016715日阳江职业技术学院程教学小结（2015～2016学年第二学期）姓名课程名称专业课专业

陈春燕幼儿园班级管理是学前教育

职称编号学制

讲师 主讲教学分专业限选课三年 班级

王影214

辅讲教师学时公选课学生人数

36154教材名称出版社

《幼儿园班级管理》北京师范大学出版社

作者出版年份及版次

王劲松201361项目学 优风情 良况 中差

出勤情况是教学方式

课堂纪律是

完成作业是实验教学

考试纪律是

学风总体评价是教材类别讲课 34学

实验学时

学时 国家、省级优秀高职教材教 讨论、自学情 上机况 答疑次数

2学时30作业情况

验证性实验综合性实验设计性实验

学时27学时

21世纪高职教材其他（含讲义）多媒体使用情况次数 5次考试 笔试 闭方式

批改量开卷

100% 使用

是 没使用口试 其他是任课教师命题未经讨论和 教研室考试 审查 审命题是

教研室集体讨论

任课教师参与命题是

非任课教师命题任课教师不接触命题

试题库名词 判断题试题

选择题

填充题

简答题

计算题 综合题 其他类型 解释10% % 10% %

30% %

50% %试题 知识点覆盖质量 90%

重复率%

难度60 %

题量适中 陈春

审题教师阅卷方式课程成

任课教师阅卷是平时成绩

集体流水作业阅卷出勤成绩 实践成绩

其他教师阅卷考试成绩绩评定

20 % 10 % % 70 %考 试 成 绩 统 计60-班级 人数 90-100分 80-89分 70-79分 69

最平均最平均最高分低分分141520931分120886073.94142540928125894971.8314级3班500223205875268.38所有班级156020824410894971.38课程总结学生学习质量分析：1、试题结构分析；2、试卷总体情况分析；3、存在问题及改进意见。本试卷共有选择、名词解释、简答、分析五种题型，考试的内容包括了理论型识记内容和实践应用部分，将幼儿园常见的诸如分离焦虑、攻击性行为、幼儿园教师工作职责、幼儿园保健工作等多方面内容进行了整合。从试卷整体看，多数学生分数属于中等，高分学生非常少，与实际教学时学生课堂积极性不高，作业完成情况不理想比较符合。选择题题目非常简单，而学生得满分的较少，名词解释和简答题得分较高。对于分析性题目，学生多数是常规答案，有创意的答案不多。卷面中学生存在错别字较多、答题思路不清晰、灵活性不足等问题。学生课堂气氛较活跃，在老师的启发下思维也较灵活，而在答卷时这已特点体现不明显。本学期你为提高本课程的教学质量做了哪些工作，效果如何？对今后教学工作的设想和建议。《幼儿园班级管理》是一门幼儿园实践性课程，包括幼儿园班级安全管理、人际交往、班级工作管理等内容，培养的是学生作为幼儿园班级管理人员所需具备的能力和素质。学生在前三个学期的专业课中，掌握了幼儿心理、幼儿教育等原理、方法和原则，但是尚不具备幼儿园班级管理的方式方法，而在幼儿园中班级是最基层的一个单位，也是学生毕业后首先面对的问题，将要管理班级小朋友的安全、健康，做好家长工作等等，这样一门课程的主要目的就是使学生能够更好的解决班级中遇到的问题。我主要将课程内容分部分，主要包括一实践等形式进行理论学习与实践操作的结合。学生预期效果较理想，绝大多数学生能够动手动脑主动学习，并且掌握了这门课程的主要内容，接下来将给学生更多的实践机会，将理论时间压缩。教研室