2023年春季学期幼儿园教案（7篇）

年春季学期幼儿园教案（7篇）2023年春季学期幼儿园教案（篇1）

目标：

1、引导幼儿从颜色上感知春天的美景。

2、萌发幼儿对春天的喜爱。活动过程：

一、观看春天的美景

1、带领幼儿到自然环境中边看边问：“春天来了，春姑娘给树木花草涂上了什么颜色?

2、请幼儿感知树叶、花的颜色及小草发芽后的景色，比较阳光下叶子呈现的明暗。

3、提示幼儿变换观看角度来感受景物的美。

4、观看有关春天的风景画。

二、用多种形式表现自己对春天的感受。

1、说一说最喜爱春天的什么景色?美在哪里?

2、哼唱《春天在哪里》

3、画一画《我在春天的图画里》

分析与反思：

本活动目标定位我依据本年龄段幼儿的认知特点，重在培育幼儿对常见科学现象的爱好和初步的探究欲望。我在把握活动的重难点、关键点的同时，还充分考虑了中班幼儿的年龄特点、本班幼儿的实际进展水平，引导幼儿运用语言、体态动作等表达自己的发觉，符合幼儿最近进展区的需要。在活动中我注意让孩子在玩中探究，丰富体验，特殊是能大胆地尝试让幼儿将自己的感受与体验用绘画的形式记录下来，给幼儿较充分的进展机会。但由于幼儿积累的体验还不够多、不够深化，他们在活动中不太擅长主动与同伴交换、合作地玩，因此表现出部分幼儿接触的材料不够多，在活动中可供应更多的材料，注意引导幼儿与同伴交换材料、合作探究。

2023年春季学期幼儿园教案（篇2）

活动目的：

1、仔细观看图片和视频，发觉春天的隐秘。

2、感知春天的美，喜爱春天，感受大自然的变化。

3、进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。

4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

活动预备：

PPT、视频、音乐。

活动过程：

一、情景激趣

1、演唱歌曲“春天”。

2、现在是什么季节?歌曲中的春天太美了，有花，有树，蝴蝶，蜜蜂，还有可爱的小兔子，小伴侣你们喜爱春天吗?

二、观看体验

1、一起看一看春天花园的漂亮景色。

2、你看到了什么?

3、重点观看。

1)种子

你们见过种子发芽吗?种子是一下子长大的吗?科学家叔叔创造了一种奇妙的机器，这种机器可以把种子发芽长大的过程拍下来，现在我们就来一起看看种子究竟是怎么发芽的?

小结：花园里种子是一天一天渐渐发芽长大的，种子发芽长大的隐秘我们还是第一次看到呢，真是要感谢聪慧的科学家叔叔们了。

2)小花

春天的花园里开了这多么多花，你知道这些花是怎么开的吗?接下来我们要仔细看哦，看看究竟花园里的小花究竟是怎么开放的?

小结：有了这么多五颜六色的小花，春天的花园美极了!

3)蜜蜂

听，嗡嗡嗡，什么声音?谁来了?猜猜它会在花园里干什么呢?

小结：只要我们仔细看，就可以发觉小蜜蜂究竟在干什么了。

4)蝴蝶

春天里小花的另一个伴侣也来了，是谁呢?

小结：蝴蝶姑娘说有了这两对大大的翅膀，让小花园变得更美丽了。

4、感知体验

小结：春天的花园里藏着这么多隐秘，你们猜猜花园里还藏着谁呢?我们一起看看去!

活动延长：

春天的花园里，还藏着谁呢?

图片：有蚂蚁、蚯蚓用放大镜观看。

活动反思：

还行内容贴近幼儿生活，老师努力为孩子制造条件，鼓舞幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受着大自然的奇妙、逐步地亲近和宠爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的心情、情感、感知和体验。

2023年春季学期幼儿园教案（篇3）

一、目的：

愿意在集体中大胆的说说春天的花和草，知道春天来了。

二、活动预备：

一封信，幼儿人手一份小动物。

三、活动过程：

(一)引起爱好今日早上戴老师妈妈收到一样东西，看看是什么呀?(一封信)这是一封寄给托二班宝宝的信。

你们猜猜会是谁寄给我们托二班的信呀?(幼儿自由说)是吗?让我们来看一看究竟是谁寄来的?

噢，原来是小白兔寄给我们的。小白兔在信里想告知我们什么事情呢?让我们一起来看一看。

(二)与宝宝一起看信

(三)(老师翻信)你们观察什么了?(花)信里有很多美丽的花。

都有些什么颜色的花呀?(宝宝自由说)宝宝看的真认真。

老师小结：春天到了，五颜六色的花都开了，春天真漂亮。

2还有吗?让我们接着看，小兔在信里还告知我们什么事情?(翻信)你们观察什么?(小草)小草在哪里?

小草都是什么颜色的?

老师小结：春天到了，小草都绿了。

3、__观察蝴蝶了。蝴蝶在哪里?它在干什么?(蝴蝶在飞)宝宝会学蝴蝶飞吗?我们都来做小蝴蝶飞一飞。

小结：春天到了，小蝴蝶也飞来了。

4、你们还观察谁了?(小白兔)小白兔在向我们招手，它在说什么呀?让妈妈来听一听。

春天到了，五颜六色的花都开了，春天真漂亮。

春天到了，小草都绿了。

春天到了，小蝴蝶也飞来了。

春天到了，春天到了，春天真漂亮。

小兔子跟妈妈的话，宝宝都听见了吗?

春天到了，五颜六色的花都开了，春天真漂亮。

春天到了，小草都绿了。

春天到了，小蝴蝶也飞来了。

春天到了，春天到了，春天真漂亮。

5、信看好了，小兔子观察了漂亮的春天。那宝宝看到过吗?

我们等一会儿到幼儿园的大草地也去找一找春天，好吗?

活动反思：

春天是一个汇聚各种漂亮元素的季节，也是万物复苏的季节，在幼儿午间的漫步     活动中我们会引导幼儿去查找春天，草地上去发觉嫩绿的小草、树上找找小芽、阳光下感受春天气候的变化。同时在晨间谈话中与孩子一起孩子兴致勃勃地谈论着自己在春天里看到的、听到的、闻到的、吃到的、感受到的……以此来加强孩子对春天的感受，丰富孩子的相关阅历。

2023年春季学期幼儿园教案（篇4）

活动目标：

1、加深对春天的熟悉，初步理解第一段歌词，学会跟唱。

2、学唱歌曲《春天》，能和同伴整齐唱歌。

3、萌发对春天宠爱的情感。

重难点分析：

重点：学会用自然的声音演唱歌曲。

难点：能够用身体动作呈现春天的美。

活动预备：

各种小动物的头饰，事前幼儿对春天已有过熟悉和观看。

安全教育：教育幼儿演唱的时候，要用自然的声音去演唱，不要扯着喉咙喊，以免方法不正确，把嗓子唱坏。

活动过程：

一、导入部分：韵律活动《春天》

1、带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等;

2、幼儿坐到位后，请幼儿都相互观看一下教室里都有哪些小动物;

3。、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样?(幼儿自由回答)

二、绽开部分：

1、观赏旋律，感受乐曲欢快心情，知道歌曲的名字

(1)老师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样?

(2)引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告知幼儿这是一首春天的歌，名字叫做《春天》。

2、新授歌曲

(1)老师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么?

(2)老师范唱其次遍，可以边唱边动作。

(3)老师边指图片边清唱，关心幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱;

(4)带领幼儿边依据歌词内容边有节奏的朗诵1—2遍;

(5)幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1—2遍;

三、结束部分：

老师带领幼儿在《春天》的伴奏下，幼儿做欢快动作。

四、活动延长：

鼓舞幼儿在春季要多外出，多运动，将自己看到的春天的美告知大家，一起共享。

2023年春季学期幼儿园教案（篇5）

活动目标：

1、能够娴熟运用几何图形拼摆图案

2、培育幼儿英勇、活泼的共性。

3、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。

4、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

活动材料：

各种几何图形、记录卡、笔、纸、胶水等

活动过程：

首先教幼儿熟悉图形，引导他们使用图形拼摆图案，最终引导孩子用各种几何图形拼出春天里动物和植物。

活动评析：

班中的幼儿基本能够熟悉全部的基本几何图形，但是灿灿对图形的熟悉还不是很好，需要多多的教育。

教学反思：

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。

2023年春季学期幼儿园教案（篇6）

活动一：儿歌“春芽”教学目标：

1、通过组织幼儿观看、知道植物发芽是春天的主要特征。

2、初步培育幼儿观看和发觉事物变化的力量。

3、激发幼儿探究大自然的爱好，教育幼儿爱惜花草树木。

教学预备：

1、课前尽早在自然角种上种子至发芽。

2、种子由播种到发芽、长大的图片一套

教学过程：

1、观看自然角中的种子发生了什么变化，争论：发出的小芽像什么?是什么颜色?

2、出示种子发芽的图片，鼓舞幼儿大胆说出种子发芽长大的过程并争论：种子长大会变成什么?

3、看图片学习儿歌《春芽》。

4、带幼儿到室外查找植物都发生了什么变化。

附儿歌：春芽春芽起床，揭开小窗，伸出小手，要摸太阳。

活动二：歌曲“春雨沙沙”教学目标：

1、在熟悉春芽的基础上理解歌词，唱准音调。

2、引导幼儿去感受和表现声音力度的强弱。

3、鼓舞幼儿乐于在集风光前大胆演唱和做动作。

教学预备：1、课前有意识地引导幼儿观看下雨的情景;歌曲磁带。

2、种子在雨中发芽长大的图片。

教学过程：1、争论下春雨的情景并用声音和动作来表现。

2、观看图片说出种子的发芽过程。

3、老师依据图片讲解歌词内容并用手势和动作表现种子说话的声音是弱的。

4、幼儿学唱歌曲。

5、在熟识歌曲的基础上进行齐唱、分组唱、领唱。

效果分析：孩子们虽然对春天这个季节概念有点模糊不清，但通过观看实物芽芽以及观看图片，能大胆说出图片内容，表达自己的看法，张文豪小伴侣在看到种子刚刚露出尖尖的小芽的图片时，稚嫩地大声叫着：“种子冒尖了!”还有的孩子在争论种子发出的小芽像什么时说出像小虫子、象枣核、象小兔的耳朵。在到室外查找植物发生的变化时，由于是初春，很少能发觉植物的变化，但细心的孩子还是通过拨拉草坪上的枯草发觉了刚刚露出点点绿意的小芽芽。有的孩子在泥土中发觉了昆虫，经准时教育，孩子们了解了春天气温渐渐上升，各种昆虫都会相继出来活动。在进行完活动一的第三天早晨，第一场春雨就淅淅沥沥地下了起来，由于初春的寒意，小班幼儿体质又差，我们立刻组织孩子在室内隔着门、窗进行观看、倾听，利用各种感官来感受沙沙的春雨。孩子们乐观性很高，争着抢着往前挤，伸手用手接，还有的说：“春雨落到地上，地上起了水泡呢。”我们紧接着进行其次个活动。有了熟悉春芽和观看春雨的基础，孩子们在学习歌曲的时候很轻松就学会了歌曲。有的孩子在学习歌曲的过程中，自己主动用动作表现出了歌词种子发芽部分的内容。孩子们都能够用声音、手势和动作表现出春雨的沙沙声和种子说话的弱的声音。通过这两个活动，孩子们基本上把握了植物发芽是春天的主要特征。

2023年春季学期幼儿园教案（篇7）

活动目标：

1、观赏吴冠中作品《春如线》，感受线条的优美与点的跳动，并绽开大胆想象。

2、引导幼儿依据音乐的特点来进行水墨画线条与点的练习。

3、大胆运用线条与点进行美术创作。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。

活动预备：

PPT水墨颜料、宣纸、毛笔

活动过程：

一、观赏美术作品：春如线。(呈现幻灯一：作品)

1、用视觉直观观赏。

“今日，老师给小伴侣带来了一幅特殊的画，让我们一起来观赏这幅画吧!”

“这幅画与我们以前看到的画有什么地方不一样?”

小结：这是我们中国特有的中国水墨画。

“从这幅画上，你一下子就能观察什么?”“画中是怎样的线和点呢?看看这些线和点象什么?

2、听音乐作画：

认真听听这两段音乐都给你什么样的感受?你认为哪段音乐在画线?哪段音乐在画点?

——用手势书空，老师示范作画

——交待要求，幼儿用毛笔试一试。

小结：小伴侣真能干，转瞬间一幅点和线的画就消失在我们面前，就象老师带来的这副画那样，真奇异!更奇异的是，这副画里还藏着好听的故事呢?猜一猜，是什么季节的故事?那还是让画家来告知我们吧!

二、简洁介绍画家吴冠中。(呈现幻灯二：画家画像)

1、介绍作家的人文背景。

他是中国一位很出名的画家，家乡就在江苏，是我们江苏人的傲慢。他的名字叫吴冠中。“他对大自然特殊喜爱——小鸟的鸣叫、小花的摇曳、小雨的缠绵都能激发他的灵感。他常喜爱用流淌的线条和点来表达对大自然的感受、记录大自然的奇妙，这副画就是他对春天的特殊感受，被命名为《春如线》

三、再次观赏作品，畅谈、共享不同的感受。(回放幻灯一)

“刚才听了吴冠中画家