人教部编版三年级语文下册第六单元课件

18.童年的水墨画第一课时18.童年的水墨画1自读课文②边读边思考，在不理解的地方做上记号。①读准字音，读通顺句子。自读课文②边读边思考，在不理解的地方做上记号。①读准字音2我会读墨mò

蘑拨爽浪碎竿染葫rǎngānsuìlàng

húshuǎngbō

mó腾菇gū

téng这里边都是“写字表”，没有校对，需不需要换成“识字表”？我会读墨mò蘑拨爽浪碎竿染葫rǎngānsuìlàn3水墨画

染绿

浪花溅起

清爽

打碎

正字音注意：前鼻音“溅”，后鼻音“爽”。水墨画染绿浪花正字音注意：前鼻音“溅”，后鼻音“爽”。4

重点词语水墨画：中国画的一种。用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。斗笠：遮阳光和雨的帽子，有很宽的边，用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。梳妆：梳洗打扮。玉带：古代官员所用的玉饰腰带。重点词语水墨画：中国画的一种。用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘5写字有方墨蘑爽葫浪碎竿染腾菇拨写字有方墨蘑爽葫浪碎竿染腾菇拨6第二课时第二课时7水墨画

染绿

浪花

溅起

清爽

竹竿

打碎

葫芦

蘑菇

松针我来读：水墨画染绿浪花我来读：8赏析诗句（1）读了《童年的水墨画》，你有什么感受?作者写的真是一幅幅美丽的图画，又是童年生活的一个个镜头。（2）如果溪边是一幅画的话，那你在画上都看到了什么?赏析诗句（1）读了《童年的水墨画》，你有什么感受?作者写的真9就这样边读边想象，你才能真正地走进诗境。这些画给了你怎样的感觉?重点解读就这样边读边想象，你才能真正地走进诗境。这些画给了你怎样的感10这是一幅快乐的戏水图。水中鸭子扇动翅膀玩耍，孩子们也用双手拨动着浪花，快乐地在水中嬉戏。重点解读这是一幅快乐的戏水图。水中鸭子扇动翅膀玩耍，孩子们也用双手拨11这是一幅快乐的《采蘑菇》图，山林中，蘑菇点点，人影绰绰。这是一幅快乐的《采蘑菇》图，山林中，蘑菇点点，人影绰绰。12再见再见1319.剃头大师第一课时19.剃头大师情景导入同学们，你们喜欢理发吗？今天，我们来认识一位“剃头大师”，看看他是怎么给别人理发的。情景导入同学们，你们喜欢理发吗？今天，我们来认识一位“剃头大15阅读提示（2）画出文中不认识的字，借助汉语拼音品读，并反复多读几遍。把课文中读不通的地方多读几遍，做到正确朗读课文。（1）标出各个自然段的序号。阅读提示（2）画出文中不认识的字，借助汉语拼音品读，并反复多16剃头

执木尺

否则

骂人

仇人

习惯

受刑

厘米

摸耳朵正字音注意读准：翘舌音“受、仇、执”，前鼻音“惯”。剃头执木尺否则正字音注意读准：翘舌音“受、17写字有方表差仇骂夺理鬼胆倍付件虽泡写字有方表差仇骂夺理鬼胆倍付件虽泡18

重点词语噩梦：内容恐怖的梦。监督：察看并加以管理。发誓：庄严地说出表示决心的话。冤家：一般指仇人，或者死对头的意思。耿耿于怀：有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。时髦：新颖符合时势潮流。重点词语噩梦：内容恐怖的梦。监督：察看并加以管理。发誓：庄严19初读感知思考每一部分主要写了什么内容。第一部分（第1自然段）表弟小沙胆小，什么都怕，尤其是怕剃头。第二部分（第2～6自然段）老剃头师傅给小沙剃头的情况。第三部分（第7～18自然段）“我”给小沙剃头的经过。初读感知思考每一部分主要写了什么内容。第一部分（第1自然段）2019.剃头大师第二课时19.剃头大师复习导入剃头

执木尺

否则

骂人

仇人

习惯

受刑

厘米

摸耳朵表弟

胆小鬼

理发眼神差

付钱

双倍

虽然

复习导入剃头执木尺否则骂人22老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑……跟受刑一样。重点讲解老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小23重点讲解我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀……因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。“我”是怎样给小沙剃头的？重点讲解我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓24我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。重点讲解我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头25再见再见2620.肥皂泡第一课时20.肥皂泡情景导入：同学们，你们见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？感觉怎么样？情景导入：同学们，你们见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？感觉怎么样28自读课文（2）把句子读通顺。（l）遇到生字多读几遍，除了读准字音之外，还要看清字形。（3）画出不认识、不理解的字词。自读课文（2）把句子读通顺。（l）遇到生字多读几遍，除了读准29我会读：廊子轻悠悠

若是娇软脆薄

颤巍巍山巅

婴儿注意读准：翘舌音“若、颤”，前鼻音“巅”，后鼻音“廊、婴”。我会读：廊子轻悠悠若是30写字有方串娇透若剩廊皂仰扯希婴碗悠写字有方串娇透若剩廊皂仰扯希婴碗悠31①和弄和弄：搅拌。②颤巍巍：

震颤而动作不准确的样子。③山巅：山顶、顶峰的意思。④粘稠：本文指肥皂液粘性和浓度大，不易流动。重点词语①和弄和弄：搅拌。②颤巍巍：

震颤而动作不准确的样子。③山巅32第二课时第二课时33廊子轻悠悠

若是娇软脆薄

颤巍巍山巅

婴儿复习导入廊子轻悠悠若是娇软34重点讲解小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。重点讲解小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。35重点讲解方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化。重点讲解方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和36那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。重点讲解那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。重点讲解37小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。重点讲解小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。重点讲解38

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。重点讲解方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上39再

然后

先

最后选词填空

植树时,我（）挖一个坑,（

）把小树苗放进坑里,（）埋上土,（）浇水，一棵小树就种好了。先再然后最后再然后先最后选词填空植树时40这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。重点讲解这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻41当太阳光照射到泡泡上时会发生折射、反射，折射光和反射的光在泡泡表面发生了衍射。使各种光分离出来，我们就看到了彩虹，彩虹的颜色是七色：赤橙黄绿青蓝紫。重点讲解当太阳光照射到泡泡上时会发生折射、反射，折射光和反射的光在泡42若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。重点讲解若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。重点讲解43若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。重点讲解若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。44有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。重点讲解有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤45

小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。

教师小结小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂46再见再见4721.我不能失信21.我不能失信我会读：叠花篮解释歉意道歉

盼着

我会读：叠花篮解释49盼庆耀歉叠学习生字

注意读准：前鼻音“盼歉”，后鼻音“庆”。盼庆耀歉叠学习生字注意读准：前鼻音“盼歉”，后鼻音“50失信：违背协议或诺言，丧失信用。道歉：为不适当或有危害的言行承认不是；承认使人委屈或对人无礼，同时表示遗憾。歉意：抱歉的心意。后悔：为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。重点词语失信：违背协议或诺言，丧失信用。道歉：为不适当或有危害的言行51自读课文课文讲一个星期天，宋耀如一家(

)到一位(

)家去，二女儿宋庆龄(

)。她突然想起今天上午(

)，爸爸妈妈都劝她(

)，但她为了()还是()，履行了自己的诺言。说说课文主要讲了一件什么事。准备朋友也很想去要教小珍学叠花篮改天再教守信留了下来自读课文课文讲一个星期天，宋耀如一家()到52“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。深入探究“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教53“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。重点讲解“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边54那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好不好？重点讲解不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好55重点讲解宋庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”重点讲解宋庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我56俗话说“一诺千金”。（出示关于诚信的名言。）希望同学们也能像宋庆龄一样做个诚实守信的人。教师小结俗话说“一诺千金”。（出示关于诚信的名言。）57再见再见58语文园地六语文园地六交流平台我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较相近。

交流平台我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较相60结合生活经验，我理解了《剃头大师》里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也有过这样的经历。交流平台结合生活经验，我理解了《剃头大师》里“这一会儿痛一会儿痒的，61联系上下文，我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，原来是在写小孩子们的样子。交流平台联系上下文，我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，原来62交流平台理解难懂的句子，还可以查查资料，或者向别人请教。交流平台理解难懂的句子，还可以查查资料，或者向别人请教。63交流平台读一读，说说你看到的画面。旭日岛屿海滨沙滩瞭望巡航缆绳铁锚máolǎnxúnliàoxùyǔ交流平台读一读，说说你看到的画面。旭日岛屿64

旭日东升，海滨哨所，海防战士们已经早早起床。他们有的站在一艘军舰上向四周瞭望，有的在附近岛屿上四处巡逻。沙滩上，美丽的贝壳静静地躺着，和缆绳、铁锚

一起说着悄悄话。旭日东升，海滨哨所，海防战士们已经早早起床65词句段运用读一读，体会加点词语意思的不同。米饭没熟，还要再蒸一会儿。﹒平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。﹒我很喜欢苹果的味道。﹒﹒这本书越看越有味道。

﹒﹒词句段运用读一读，体会加点词语意思的不同。米饭没熟，还要再蒸66词句段运用下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。小丽多才多艺……雨下得真大……词句段运用下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开67词句段运用

雨下得真大。哇！雨点一串又一串“噼里啪啦”从天而降，打在地上溅起了一朵一朵美丽的水花。不一会儿汇到一起变成了潺潺流淌的小河，急速地流向远方。往远看，到处白茫茫的一片，分不清哪是楼房，哪是树木。树叶被雨水冲刷得更加翠绿、透亮，树枝摇摇晃晃的，好像快要掉下来似的。路旁的花朵被风吹得东倒西歪，一片又一片地落到了地上，顺着雨水流进了下水道。词句段运用雨下得真大。哇！雨点一串又一串“噼里啪啦68日积月累见善则迁，有过则改。——《周易》过而不改，是谓过矣。——《论语》人谁无过？过而能改，善莫大焉。

——《左传》改过不吝，从善如流。——苏轼日积月累见善则迁，有过则改。——69见善则迁，有过则改：见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马上改正。

重点讲解过而不改，是谓过矣：有过错却不加以改正，这才是真正的过错，意指劝导人改过。人谁无过？过而能改，善莫大焉：谁能不犯错误呢?犯了错误而能改正,没有比这更好的事情了。改过不吝，从善如流：改正过错不要吝惜,听从正确的意见要像水从高处流到低处一样迅速自然。见善则迁，有过则改：见到美好的人和事就努力学习，有了错误就马70再见再见7118.童年的水墨画第一课时18.童年的水墨画72自读课文②边读边思考，在不理解的地方做上记号。①读准字音，读通顺句子。自读课文②边读边思考，在不理解的地方做上记号。①读准字音73我会读墨mò

蘑拨爽浪碎竿染葫rǎngānsuìlàng

húshuǎngbō

mó腾菇gū

téng这里边都是“写字表”，没有校对，需不需要换成“识字表”？我会读墨mò蘑拨爽浪碎竿染葫rǎngānsuìlàn74水墨画

染绿

浪花溅起

清爽

打碎

正字音注意：前鼻音“溅”，后鼻音“爽”。水墨画染绿浪花正字音注意：前鼻音“溅”，后鼻音“爽”。75

重点词语水墨画：中国画的一种。用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘画。斗笠：遮阳光和雨的帽子，有很宽的边，用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。梳妆：梳洗打扮。玉带：古代官员所用的玉饰腰带。重点词语水墨画：中国画的一种。用水墨或以水墨为主略施淡彩的绘76写字有方墨蘑爽葫浪碎竿染腾菇拨写字有方墨蘑爽葫浪碎竿染腾菇拨77第二课时第二课时78水墨画

染绿

浪花

溅起

清爽

竹竿

打碎

葫芦

蘑菇

松针我来读：水墨画染绿浪花我来读：79赏析诗句（1）读了《童年的水墨画》，你有什么感受?作者写的真是一幅幅美丽的图画，又是童年生活的一个个镜头。（2）如果溪边是一幅画的话，那你在画上都看到了什么?赏析诗句（1）读了《童年的水墨画》，你有什么感受?作者写的真80就这样边读边想象，你才能真正地走进诗境。这些画给了你怎样的感觉?重点解读就这样边读边想象，你才能真正地走进诗境。这些画给了你怎样的感81这是一幅快乐的戏水图。水中鸭子扇动翅膀玩耍，孩子们也用双手拨动着浪花，快乐地在水中嬉戏。重点解读这是一幅快乐的戏水图。水中鸭子扇动翅膀玩耍，孩子们也用双手拨82这是一幅快乐的《采蘑菇》图，山林中，蘑菇点点，人影绰绰。这是一幅快乐的《采蘑菇》图，山林中，蘑菇点点，人影绰绰。83再见再见8419.剃头大师第一课时19.剃头大师情景导入同学们，你们喜欢理发吗？今天，我们来认识一位“剃头大师”，看看他是怎么给别人理发的。情景导入同学们，你们喜欢理发吗？今天，我们来认识一位“剃头大86阅读提示（2）画出文中不认识的字，借助汉语拼音品读，并反复多读几遍。把课文中读不通的地方多读几遍，做到正确朗读课文。（1）标出各个自然段的序号。阅读提示（2）画出文中不认识的字，借助汉语拼音品读，并反复多87剃头

执木尺

否则

骂人

仇人

习惯

受刑

厘米

摸耳朵正字音注意读准：翘舌音“受、仇、执”，前鼻音“惯”。剃头执木尺否则正字音注意读准：翘舌音“受、88写字有方表差仇骂夺理鬼胆倍付件虽泡写字有方表差仇骂夺理鬼胆倍付件虽泡89

重点词语噩梦：内容恐怖的梦。监督：察看并加以管理。发誓：庄严地说出表示决心的话。冤家：一般指仇人，或者死对头的意思。耿耿于怀：有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。时髦：新颖符合时势潮流。重点词语噩梦：内容恐怖的梦。监督：察看并加以管理。发誓：庄严90初读感知思考每一部分主要写了什么内容。第一部分（第1自然段）表弟小沙胆小，什么都怕，尤其是怕剃头。第二部分（第2～6自然段）老剃头师傅给小沙剃头的情况。第三部分（第7～18自然段）“我”给小沙剃头的经过。初读感知思考每一部分主要写了什么内容。第一部分（第1自然段）9119.剃头大师第二课时19.剃头大师复习导入剃头

执木尺

否则

骂人

仇人

习惯

受刑

厘米

摸耳朵表弟

胆小鬼

理发眼神差

付钱

双倍

虽然

复习导入剃头执木尺否则骂人93老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑……跟受刑一样。重点讲解老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小94重点讲解我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀……因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。“我”是怎样给小沙剃头的？重点讲解我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓95我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。重点讲解我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头96再见再见9720.肥皂泡第一课时20.肥皂泡情景导入：同学们，你们见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？感觉怎么样？情景导入：同学们，你们见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？感觉怎么样99自读课文（2）把句子读通顺。（l）遇到生字多读几遍，除了读准字音之外，还要看清字形。（3）画出不认识、不理解的字词。自读课文（2）把句子读通顺。（l）遇到生字多读几遍，除了读准100我会读：廊子轻悠悠

若是娇软脆薄

颤巍巍山巅

婴儿注意读准：翘舌音“若、颤”，前鼻音“巅”，后鼻音“廊、婴”。我会读：廊子轻悠悠若是101写字有方串娇透若剩廊皂仰扯希婴碗悠写字有方串娇透若剩廊皂仰扯希婴碗悠102①和弄和弄：搅拌。②颤巍巍：

震颤而动作不准确的样子。③山巅：山顶、顶峰的意思。④粘稠：本文指肥皂液粘性和浓度大，不易流动。重点词语①和弄和弄：搅拌。②颤巍巍：

震颤而动作不准确的样子。③山巅103第二课时第二课时104廊子轻悠悠

若是娇软脆薄

颤巍巍山巅

婴儿复习导入廊子轻悠悠若是娇软105重点讲解小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。重点讲解小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。106重点讲解方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化。重点讲解方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和107那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。重点讲解那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。重点讲解108小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。重点讲解小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。重点讲解109

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。重点讲解方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上110再

然后

先

最后选词填空

植树时,我（）挖一个坑,（

）把小树苗放进坑里,（）埋上土,（）浇水，一棵小树就种好了。先再然后最后再然后先最后选词填空植树时111这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。重点讲解这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻112当太阳光照射到泡泡上时会发生折射、反射，折射光和反射的光在泡泡表面发生了衍射。使各种光分离出来，我们就看到了彩虹，彩虹的颜色是七色：赤橙黄绿青蓝紫。重点讲解当太阳光照射到泡泡上时会发生折射、反射，折射光和反射的光在泡113若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。重点讲解若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。重点讲解114若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。重点讲解若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。115有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。重点讲解有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤116

小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。

教师小结小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂117再见再见11821.我不能失信21.我不能失信我会读：叠花篮解释歉意道歉

盼着

我会读：叠花篮解释120盼庆耀歉叠学习生字

注意读准：前鼻音“盼歉”，后鼻音“庆”。盼庆耀歉叠学习生字注意读准：前鼻音“盼歉”，后鼻音“121失信：违背协议或诺言，丧失信用。道歉：为不适当或有危害的言行承认不是；承认使人委屈或对人无礼，同时表示遗憾。歉意：抱歉的心意。后悔：为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。重点词语失信：违背协议或诺言，丧失信用。道歉：为不适当或有危害的言行122自读课文课文讲一个星期天，宋耀如一家(

)到一位(

)家去，二女儿宋庆龄(

)。她突然想起今天上午(

)，爸爸妈妈都劝她(

)，但她为了()还是()，履行了自己的诺言。说说课文主要讲了一件什么事。准备朋友也很想去要教小珍学叠花篮改天再教守信留了下来自读课文课文讲一个星期天，宋耀如一家()到123“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。深入探究“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教124“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。重点讲解“不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边125那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好不好？重点讲解不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好126重点讲解宋庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”重点讲解宋庆龄仰起脸回答道：“一个人在家，是很没劲。可是，我127俗话说“一诺千金”。（出示关于诚信的名言。）希望同学们也能像宋庆龄一样做个诚实守信的人。教师小结俗话说“一诺千金”。（出示关于诚信的名言。）128再见再见129语文园地六语文园地六交流平台我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较相近。

交流平台我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较相131结合生活经验，我理解了《剃头大师》里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也有过这样的经历。交流平台结合生活经验，我理解了《剃头大师》里“这一会儿痛一会儿痒的，132联系上下文，我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，原来是在写小孩子们的样子。交流平台联系上下文，我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，原来133交流平台理解难懂的句子，还可以查查资料，或者向别人请教。