幼儿园幼儿发展评估报告

幼儿园幼儿发展评估报告1开学到现在，孩子们子进行了评估，现小结如下：小公主“逐渐过区角中。情绪情感，愿意与老训礼识还有所欠缺，会与同伴发生争抢玩具。我们将会为幼儿多提供这方面的玩教具，并加强引导。并喜欢参加儿歌、故事等语言活动，他们的阅读兴趣渐渐的浓厚起来，同时我们还培养幼儿如何翻阅书籍、取书、收书等和正确姿势方面做得不够。我们根据五大领域，以操作，表演，作品分析等方式对展！的问题，采取以下措施，以让幼儿得到更好的发展。儿的良好习惯。家长联系，做到家园配合，取得一致性。少批评，养成习惯要坚持长期性。心。多的小小班教学经验，不断提高自己的理论教学水平。幼儿园幼儿发展评估报告篇2本学期班内幼儿共361719的体能测试结果对比以及一学期对班内幼儿的细致观察、谈话及日常锻炼，结合各领域发展水平标准对我班幼儿的发展水平进行评估。现将我班幼儿各领域发展情况总结如下：总体评价与概括。在日常学习生活中有意识的对幼儿进行引导到和体能训练，使得幼儿动作的协调性、灵活性、准确性有了很大的提高，并且多半数的幼儿还尝试了一些有难度、有挑战性的动作，掌握了必要的安全保健常识，懂得了保护自己的方法。由于138812%。具体评价表与分析。健康领域幼儿各项发展水平百分比如下表：领域ABC学期初学期末学期初学期末学期初学期末健 25米直线跑双脚连续跳自己增减衣物换牙期保护方法1、全班幼儿能动作协调地进行走、跑、跨、跳、投、攀爬20—1530—40跳跃摆臂协调。2在一定高度、1003、幼儿双脚连向前续跳，单脚连续跳，跨跳和双脚夹80100多数幼儿跳绳连续8-9个，个别幼儿连续跳30个以上。4、本学期换牙的幼儿比较多，我们通过给幼儿谈话，活动根据天气变化增减衣物，饮水，生活自理能力强，我们通过开展丰富的体能活动调动了幼儿积极参加体健康发展。总体评价与概括107228%。：具体评价表与分析。领域ABC学期初学期末学期初学期末学期初学期末科 20以内的加减法热爱大自然数学方法解决问题制定计划并执行1、幼儿早上来园按计划记录幼儿出勤表，在成人的引导下物进行测量和记录。2、大部分幼儿能正确书写10以内数字，掌握20以内的分解与组成，熟练20以内的加减法，会结合生活编应用题，能很流利的畅数1-50，倒数20—1的数字。认识人民币币值，运用加减法尝试解决简单问题，理解偶数和奇数，认识整点半点，能准确说出时间。3上下、前后，幼儿对迷宫、百科知识感兴趣。4、通过自己种植记录植物的生长与发展幼儿十分喜爱成了保护环境的良好意识。总体评价与概括幼儿园社会教育旨在培养幼儿良好的社会性和自我概有计划的教育。同时，针对个别幼儿，努力利用多种方式和途径解决幼儿在社会性发展中出现的个别问题。让幼儿在平等、和谐、友善的良好人际氛围中培养他们积极主动认识事8218%。具体评价表与分析：领域评价内容ABC社会热爱集体合理控制情绪自主服务意识热爱祖国1、大部分幼儿在小组活动中能够自己组织游戏或出主意，有意地控制自己的情绪情感。但班内有少数幼儿由于年龄偏小，在小组活中需教师鼓励才能提出自己的意见。2、多数幼儿能够主动完成值日生工作，整理好自己的物品，遵守规则玩游戏，熟记家里的电话号码，有一定的自自己的行为。总体评价与概括7228%。具体评价表与分析：领域ABC学期末学期初学期末语言认真倾听书写姿势创编故事语言表达1、幼儿能围绕一个话题积极讨论，能大胆的、清楚并连贯交流，做到轮流发言。2、喜欢听故事，会用自己的语言续编、复述、仿编简惯较好，能完整听完老师和同伴讲述。3、口语表达能力较好，能使用普通话与人交流，认字能力较强，个别幼儿能对简短的故事完整的阅读，幼儿喜欢书写，能正确写出自己的名字。幼儿的实际水平改善固有的对艺术领域的教育方式。幼儿园幼儿发展评估报告篇3 时光飞逝时钟滴答转眼一学期又即将结束。蓦然回首，孩子们在这一学期里，开心学习着，点滴进步着，逐渐成长着，留下了许多孩子成长的脚印。下面对孩子这一学期的情况做一个小结：力、技能等得到了发展。自我意识放弃，坚持性不够。社会交往在他们的交往中，也发现在本学期里，小朋友能够互相分享玩具，进行合作游戏。如每个孩子都有一块拼图，当他们拼完自己的拼图后，愿意互相交换。在玩玩具时，能够帮晚来的幼儿留一份玩具等。但也有个别孩子分享意识不强，不愿意把自己手中的玩具给别人。二、健康领域生活卫生习惯的扣子。安全保健孩子们能够按照老师的要求，遵守基本的游戏规则等，动作发展时不够用力。倾听理解应该说，我班孩子在语言发展中进步是比较明显的。喜欢表达，能够用完整的句子表达自己想要说的话。有的孩子不仅能够完整地念儿歌，还会讲简短的故事，并且故事结构完整，语句通顺。个别孩子在集体面前表达声音有点不够响早期阅读握笔正确，一页一页翻书。3、表现表达情感态度动非常感兴趣，能够提出自己不懂的问题。能力定知识经验。数学方面本班孩子的数学能力在老师一个学期长期坚持下来的高低，区分今天，明天，昨天。另外，我班还为孩子增添了蒙氏数学，孩子们在课余的学习中，明显提高