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期 末 作 业 考 核《学前儿童心理学》满分100分一、名词解释（5301．镜像自我第一是他人关于自己外表、形象的印象；第二是他人对自己外表评判的印象；第三是某些自我感觉。空间知觉指：对客体的空间位置，空间特性及空间关系的知觉。记忆的精确性指：记忆的品质之一，是对事物的正确无偏差的记忆。抽象逻辑思维 指：用所见蝗概念（词），根据事物本身的逻辑关系来进行的思维。最近发展区 指：儿童能够独立表现出来的心理发展水平，和儿童在成人指导下能够表现出来的心理发展水平之间的差距，称为最近发展区。个性 指：一个人在其生活、实践活动中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定向性的个体心理特征的总和，指一个人区别于其他人的独特的精神面貌和心理特征。二、简答题（8401．幼儿创造性思维如何培养？答：（1）激发幼儿的求知欲。（2）保护幼儿的好奇心。（3）开展多种形似的活动。（4）锻炼幼儿的发散思维。2．简述多动症儿童的主要特征？答：（1）注意障碍难（2）活动过多（3）冲动任性（4）心理改变3．幼儿注意范围的因素包括哪些方面？答：影响孩子注意范围的因素主要有以下几个方面：⑴生理方面由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。这是正常的，只要教养得法，随着年龄的增长，绝大多数孩子能做到注意力集中。⑵病理方面⑶饮食与环境方面糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物，会刺激孩子的情绪，影响专心度。此外，环境污染造成血液中铅含量过高也有影响。⑷家庭方面教养态度与往往无法客观地找出问题的症结所在。4．婴儿自我意识发展的指标是什么？（1）（2）（3）控制性微笑。（4）向成人发号施令。（5）自我描述性言语。5．影响幼儿亲社会行为有哪些因素？（1）（2）（3）（4）三、论述题（每题15分，共30分）1．什么是“视崖”实验？“视崖”实验具有什么意义？"深浅两侧招唤婴儿，观察婴儿是否拒绝从有深度错觉的悬崖"一边爬向母亲，借以研究婴儿的深度知觉的发生。实验证明，出生六个月左右（甚至更早些）（她）动物，生后不久就能看出深度而躲避悬崖"；而生后尚需经过一定时间才会行走的动物，则和人类的婴儿一样，要到会爬一段时间以后，才能看出深度而躲避悬崖。研究结果能证明人类知觉深度的能力是天生的而不是后天飞得的吗？明显不能！这是因为这项研究66个月以下的婴儿由于不具备自主运动的能力，所以不能接受试（一）刺激降低分析器的感受性。（二）消失，如古话所说“如入芝兰之室久已不闻其香，如入鲍鱼之肆久而不闻其臭”，即是嗅觉感受力的完全消失。适应有时表现为感觉的钝化。例如，把手放入冷水中，由冷刺激引起的感觉会渐渐下降。又如，从半暗的房间进入亮处，最初看不见东西，以后视分析器的感受性下降，才能分辨周围情况。适应还表现为感受性的提高。例如，初进入暗室时看不到东西，在弱刺激的影响下，眼睛的感受性提高了，因而渐渐能看到东西了，这称为暗适应。教师在带领儿童进入较暗的场所，如电影院、放幻灯的场所或暗室时，要注意视觉适应现象，稍稍停留一

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