小学数学教研组工作计划三篇

第45页共45页小学数学教研组工作方案三篇小学数学教研组工作方案一一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教诲处工作方案的指导下，立足课堂、以施行课程改革和全面进步教学质量为目的，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。教研活动继续以理论学习为先导，案例分析^p为载体，以问题为核心，以带着问题理论—反应—调整—再理论为根本形式，深化常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同开展。努力进步数学教学质量。二、活动目的教研活动为的是要改良课堂教学，使其以获得最正确的教学效果。改革课堂教学的本质，就是老师教学方法的改良。所以，如何改良教学方法，使老师自身的教法能符合当前教学的实际，获得最正确的教学效果，这已经成为改革课堂教学，开展教研活动的主题;改良教学方法，是每一位老师每天都在考虑着、做着、探究和总结着的突出问题;要想进步教学程度和教学质量，就必须进展教学方法的改良。但是，改良教学方法没有固定的形式，靠的是各位老师发挥主观能动性，通过艰辛的理论和苦心的探究，不断试验、分析^p、总结和进步，才能得到改良。教学方法改良的过程，就是创新的过程，只有创新精神的老师，才能不断改良教学方法，以获得最正确的课堂教学效果。三、教研组现状分析^p：数学组现有16名老师，其中初中7名，高中9名。年龄构造为：40—50岁6人，30—40岁9人，30岁以下1人。男女比例为7：9。班主任为9人。从以上数据可以看出这是一个充满活力的集体，是一个能承当重任的团队。四。科研课题课堂教学中时刻牢记学校制定的“提升地区整体课堂教学质量”和“精细化管理，创高效课堂”科研课题，将课题要求贯彻教学的始终，同时结合学生实际和初高中差异特制定本教研组课题如下：初中：进步课堂效率，缩小两极分化数学组教研工作方案高中：初高中数学教学的衔接五、教研组工作要求〔一〕、做好常规性的工作、标准老师的业务程度。1、备课：要求备课内容包括教学课题、教学目的、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进展检查。2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目的组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“农远教学资”的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反应教学效果。3、作业的布置、修改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。修改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要标准。4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定方案、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业修改记录的记载。5、检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。注意运用各种方式考察学生对数学知识的掌握情况和数学才能的开展。通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，理解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。单元教学完毕后要及时进展查漏补缺工作。6、听课：本学期各老师每学期参加听课总节数不少于10节，年轻老师至少16节，要边听边思，及时评注。〔二〕扎实开展教研活动，努力进步教研效率。1、根据学校教学方案，制定实在有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3、根据本校的研究课题和不同老师的个性需求，我们将采用灵敏多样的教研活动方式，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历交流与教学反思相结合，进步理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训及相关数学课题的研究，围绕课题研究与学习资，以进步老师参与活动的积极性、主动性，并要求老师认真准备、积极发言，实在进步教学效率，继续深化我校数学教研之风。5、根据学校教学方案，安排好听课、评课活动。〔每位老师一学期听课、评课到达10节以上。〕促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与进步。6、鼓励本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。7、本着以“在借鉴中成长，在探究中进步，在开展中完善”的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。六、集体备课和教研的主题和发言人1。每人一课及备课顺序教研活动时间为每周二下午，第一节讲课，第二节评课，三四节讲课人备课及分组备课。2。根据学校安排组织教研组学习4次。初中：张育师。牟亮。高中：王甲忱。宋艳秋。内容另订，以新课程标准为主题。七、课外活动安排初中：初二年组知识竞赛〔12月份〕高中：高一年组知识竞赛〔10月份〕小学数学教研组工作方案二在上学期的各项教育教学活动中，我校获得了令人瞩目的成绩，如：开展了每周一次的教学公开课活动，使我校广阔老师尤其是中老年老师得到了很大的收益;培养了青年老师人才，在原中心校及县教育局举行的教学比赛中，获得了骄人的成绩。回望过去的一学期所获得的成绩，联络今年所面临的任务，根据学校工作方案及教诲处工作方案，我们本学期要做好以下方面的工作：一、开学预备周内，老师要在认真学习《课程标准》〔《教学大纲》〕，通读并理解教材编写意图，初步理解学生的根底上，制定好数学学科的教学方案。教学方案的内容要包括一下方面：〔1〕根本情况分析^p;〔2〕教学目的和要求;〔3〕进步教学质量的主要措施;〔4〕教学进度安排表。二、各老师的备课，要在认真钻研《课程标准》，充分理解学生的根底上写好教学初步设计方案。教学设计要遵循因材施教的原那么，使教学适应学生。三、教案的根本构造是。WwW.F132.教学目的;重点、难点、教学准备和教材、学情分析^p;教学步骤〔含电教手段或多媒体、网络技术的运用〕;学法指导;作业内容;板书设计。老师应及时撰写教学后记或教学反思，以利于今后教学的改良和进步。四、教学的语言要力求言简意明，准确精炼，文明标准，生动有趣，富有感染力。课堂上，老师要关注学生的学习兴趣和经历，鼓励学生积极参与教学活动，倡导“自主、探究、合作”的学习方式，努力营造轻松愉快的教学气氛。课堂要精讲精练，课间老师讲解应控制在20~25分钟内，留出时间给学生考虑、探究、活动及训练。课堂教学中，老师可根据课堂反应的信息对教学任务加以数量上或难度上的调节，根据教案但不拘泥于教案，着力于激发学生学习兴趣。五、本组各老师要注意更新教学手段。要充分利用学校已有的设备和现代化教育技术，努力实现教学手段现代化，进步课堂教学效率。六、作业的目的要明确。作业题要精选，题型要多样化，难易要有一定的梯度。提倡根据学生学习根底，兼顾学生个体认知差异，布置分层次作业、选择性作业。七、控制作业量，减少机械训练。作业修改要认真及时。要擅长发现学生的进步。作业修改之后，要催促学生自己订正、修改、养成自我检查和订正的习惯。八、对学生的辅导要多样化。既要有课内辅导，又要有课外辅导;既要有集体辅导，又要有个别辅导;既要对学生进展知识性的辅导，又要对学生进展学习态度，学习方法，学习心理，社会活动等方面的辅导。九、实在有效地开展教学公开课。教诲处将本学期的教学公开课安排到周、到人，我组的各位老师要合理安排好时间积极听课、评课，也要积极听评语文组的教学公开课，听完课后，要积极从所授课中寻找自己的缺乏，总结别人的经历，汲取别人的教训，争取使自己能从这项活动中得到实际的进步。十、扎实开展县教育局组织的老师业务培训活动，把活动落实到实处。组织老师观看网络上的专家讲座视频;每位老师上好一节公开课，并做好点评及记录;每位老师写一份个人小结;对老师的业务培训进展一次考核。并且将这些活动深化地开展下去，使我组的每位老师都能得到业务程度的进步。小学数学教研组工作方案三一、指导思想校本课程是由学校人员包括校长、老师、学生、家长及社区代表等学校共同体〔主要是老师〕来决策，采用“理论——评估——开发”形式自主开发的。校本课程的立足点是学校特色和老师个性，立足于以人的开展为本位的教育取向，强调教育的人性化、个性化，内容上注重课程功能，有利于解决学校乃至学生个别差异的适应性问题。校本课程把学生个性的开展作为教育的出发点和归宿点，其最终目的是充分发挥个性潜能优势，促进学生个性的全面和谐开展。为了有效推进校本课程的开发与施行，本学期我校校本课程的开发施行将从突出年段特点、尊重学生差异为打破口，采用学校开发的课程和老师、学生自主开发课程两结合的方式，形成我校校本课程开发渠道多样化、内容层次化、学生老师自主化的特点，并呈现显著的效果，促进学生的可持续开展。二、工作重点1、强化教学过程研究。校本课程教研仍然要以课堂教学研究和指导为重点，以转变教学方式和学习方式为打破口，突出课程活动化的特点，科学合理的利用好学生的经历，课程的资，灵敏的处理好课堂的预设和生成的关系，构建起“民主、平等、互动、高效、和谐”的新型课堂文化。2、加强教学评价研究。评价更多地关注对象的开展，通过评价，使学生逐步形成自我认识、自我教育、自我开展的才能。对于老师教学常规要标准管理，要发挥评价的指导、监控和鼓励作用，形成学校校本开发施行的特色。3、抓好活动资料的搜集整理。所有校本课程老师要做有心人，擅长利用和搜集身边的、学生的、课堂上的、课外的有效资及活动资料，展示活动过程和方法，把校本课程开发施行落到实处。4、推出活动成果。各校本课程老师要搜集好平时教育教学过程中的案例加以整理，学生训练的成果老师要组织评比及展示活动，激发学生参与课程开发及学习的兴趣。三、详细措施1、集中校本课程老师力量，努力优化教学过程，采用学生喜闻乐见的学习方式，充分调动学生学习的积极性。2、利用手抄报、黑板报、作品展览、故事会、辩论会、新闻发布等多种媒体及形式，丰富校本课程内容及活动，充分展示校本课程开发及施行的成果。3、搞好活动资料的搜集整理，积极参加上级组织的校本课程优秀案例征集活动，积极申报优秀校本课程成果。四、活动安排1、学校制定校本课程施行方案2、组织召开校本课程老师培训会3、任课老师制定教学方案及活动安排4、校本课程课堂教学研究活动5、校本课程成果展示活动6、校本课程活动资料整理上交7、校本课程优秀案例评比及特色活动申报8、校本课程活动总结评比f132.更多工作方案编辑推荐小学数学教研组教研工作方案一、指导思想在学校数学教研组领导下,以学校数学教学工作要点为主线,通过课堂教学这一媒体,加强对教学形式、教学方法的研究,加强教研组协同作战、教学研究的才能,认真上好教学研究课,通过教研组老师的共同努力,争取在教学上抓出实效,真正到达向40分钟要质量的效果。二、工作目的1、本学期,本教研组将组织老师进展教育教学理论的学习,并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容,在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。2、加强教研组内老师的互动,充分发挥备课组的职能作用,扎扎实实开展以教研组为本的互动式教研活动,努力构建学习型组织,积极形成“主动参与、亲密合作、乐于探究的”备课组文化和工作特色。加强对课堂教学策略、方法、手段及学习方法的研究,把“学生互相倾听习惯的培养”贯穿于日常的教学中,以老师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变。3、结实树立“教学质量即学校生命线”的思想,践行“真人教育”理念,坚持““备课是根底,上课是核心,反思是提升”的工作思路,努力打造真实高效的课堂,实在进步课堂教学效率。充分发挥教研组的作用,努力做到教学进度统一,资料使用统一,单元测查统一。三、工作重点1、认真学习《xx数学课程标准》,进一步领会新课标的精神,以根底教育改革的新理念为指导,转变老师的教学观念。2、关注课堂教学,进步随堂课的质量。老师要转变教学观念,以新的理念指导课堂教学,坚持以学生为主体,运用启发式教学和开放式教学,大力提倡研究性学习、发现性学习、体验性学习和理论性学习。提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上,进步随堂课的质量,及时对每节课进展教后分析^p和反思。四、详细措施1、加强理论学习,进步自身素质。老师教学行为的转变是新课程施行成功的先决条件,而老师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的,因此,本学期,我组数学老师围绕以下内容开展学习活动:(1)《数学课程标准》;教材;(2)有关“以学定教”的理论文章。(3)数学专业报刊、杂志详细做法:(1)教研组活动时组织针对学校的集体业务学习材料谈心得体会,并形成书面材料,上传到学校网站。(2)老师个人自学“有效教学”的理论并做好笔记,集体研讨。(3)利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息,进步自身教育教学业务程度。2、加强常规管理。加强常规管理的核心主要是要实在进步课堂教学和作业的有效性。详细做法:(1)学期初每位老师要认真制定教学方案;平时要做到:认真备课、上课、布置和修改作业、辅导学生;配合教诲处每月对老师业务常规情况进展检查与考核。(2)自觉应用现代教育教学理论指导备课、上课。认真落实“教学五认真”,标准老师的业务行为,实在减轻学生过重的课业负担。充分发挥数学教研组的作用,组织集体备课,研究如何进步教学有效性,转化为可操作的教学常规,注重活动过程的实效性。(3)组织好间周一次的教研组活动。(4)大胆进展教改理论,积极撰写教改论文。鼓励老师在理论学习、教改理论的根底上,认真撰写有关“以学定教”的论文。本学期要求年轻老师每人撰写一篇高质量的论文,数学组将积极组织老师参加各类论文案例评比活动;争取在本学期中有多篇数学论文在杂志上发表或获奖。3、开展多样化教研活动,以教研活动促进老师专业成长(1)采用集中学习、老师自学、网络学习的方法,及时理解最前沿的教改信息,扩展老师知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论程度和教学教研程度。(2)开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。(3)开展听课、评课的研讨活动,老师本学期听课不少于20节,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研才能。(4)开展网络教研活动,充分利用老师博客、论坛,开展网上教研。5、学生方面。(1)要进步学生学习数学的兴趣。努力进步随堂课质量,课堂教学,老师要以新理念为指导,根据学生的实际情况设计教学方案,力求把数学课上得生动、有趣,使学生乐学、爱学。(2)提倡老师利用适宜的时间组织学生阅读数学报,发挥数学报的功能。(3)要求学生每周或隔周搜集一个数学故事,(可以是数学家的故事、数学兴趣故事等),或者提出生活中的一个数学问题,让学生在班内交流,或周记的形式记录下来。(4)针对学生的个别差异,抓好培优补差工作。小学数学教研组工作方案3篇小学数学教研组工作方案范文一一、指导思想：以学校和教诲处工作要点为指导，以《数学课程标准》为根据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点。课堂中以学生的开展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和理论才能为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以进步教学质量为目的，加强教学管理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力进步全体学生的数学素质。二、工作目的：1、标准教学常规管理，优化教研组活动，进步现代教育技术技能。2、深化课堂教学研究，确保课堂教学学生知识稳固率100%。3、加强师资队伍建立，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，进步青年老师的业务素质和教研才能。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐开展。5、全校学生数学期末考察及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。三、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。2、强化教学常规管理，进步常规课的教学质量。3、实在作好培优补差工作，建立优秀生与后进生的档案。4、通过城区小教办和学校教研等活动，促进数学老师整体素质的进步。四、工作措施：(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生开展。1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会理解新教材、处理新教材、教好新教材为研究目的，落实新标准在教学中的运用，加强新老老师的合作，进步我校老师的专业成长。2、开展课堂教学的研究，转换老师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，倡导学生动手理论、自主探究与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。(二)强化常规管理，优化备课，进步教学质量。1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。老师共同讨论新课程、新标准、新教法的教学形式。严格杜绝只带一本书进教室，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。2、上课：老师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。3、作业的布置、修改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。修改要正确、及时，字迹要端正，符号要标准，并有修改记录。4、辅导：继续做好提优补差工作。各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，注重情商的教育，做到措施得力，成果显著。5、考核：改良评估方法，对学生进展多方位评价。以新标准规定的教学目的和根本要求为根据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培养学生学习数学的兴趣。老师要要擅长利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。6、听课：本学期各老师每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注。(三)加强质量监测，及时反应，进步教学质量。1、单元检测。抓好单元知识检测，严格考核，及时做好检测分析^p、查漏补缺工作。2、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争气氛。3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。(四)通过多种渠道，加强师资队伍建立。1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下老师至少上一节优质公开教学。2、组织老师外出听课，并作好反应工作。3、加强校际间的教学交流，提升学校知名度。五、详细安排九月份：1、制订数学教学方案及教研方案。2、学习新课程标准。3、期初工作检查。(重点：备课)4、开展老师帮扶结对子。5、第一阶段教学检测。十月份：1、教学常规检查。2、视频课堂教学学习。3、毕业班教学工作座谈。十一月份：1、与灯塔小学开展教学研讨活动。2、教学效果检测。3、教学开放周。4、座谈开放周课堂教学实例。5、常规教学检查。十二月份：1、中高年级数学竞赛。2、视频课堂教学学习。3、迎接教学常规考评检查。4、教学效果检测。元月份：1、期末教学工作检查。2、期末考试、阅卷工作。小学数学教研组工作方案范文二一、指导思想全面施行素质教育，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深化研究新课程施行过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，进步老师的专业程度和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步进步。二、主要工作与措施(一)继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。1、《课程标准》是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织老师进展教育教学理论的学习，每位数学老师要认真研读《数学课程标准》，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助老师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。2、建议老师多读教育理论专著、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进展交流。(二)扎实开展教研活动，努力进步教研效率。1、根据学校教学方案，制定实在有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3、根据本校的研究课题和不同老师的个性需求，我们将采用灵敏多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历交流与教学反思相结合，进步理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资学习，我们将把每次教研活动都提早作好准备，提早确定中心发言人及主题，以进步老师参与活动的积极性、主动性，并要求老师认真准备、积极发言，实在进步教学效率，继续深化我校数学教研之风。5、根据学校教学方案，安排好听课、评课。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节;评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来进步老师的课堂教学，促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与进步。6、鼓励本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。7、本着以在借鉴中成长，在探究中进步，在开展中完善的学习方针，让青年老师主动向骨干老师和老老师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经历及师德品质，促进青年老师的专业成长。(三)抓实常规管理，进步老师的业务程度。1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进展的有利保障。组织老师认真学习《教学常规管理方法》和学校制定的备课、作业布置及修改细那么，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。2、学期初每位老师都必须加强对小学数学教材的深化研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析^p教学内容、目的、重难点，提出详细可行的教学方法，制定各自的教学方案和本年级的教材分析^p。3、老师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学构造，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新才能。4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。要求学生作业要标准整洁，老师修改要正确、及时，字迹要端正，符号要标准，讲评要做到勤而细，并及时催促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，实在减轻学生的课业负担。5、加强培优补差工作。加强对学困生的辅导，老师要早一点打算、多一点行动、少一点抱怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来进步合格率和优秀率。(四)加强学生学习习惯的养成教育。1、重视学生的课前准备习惯的培养2、重视学生的思维习惯的培养。(五)做好常规检查工作，标准老师的业务行为。1、及时检查业务笔记和听课笔记。2、每周检查一次作业修改。结合学校制定的作业要求，教研组学习讨论，统一思想落到实处。作业格式统一，书写标准。3、每周备课签阅要细致，找出问题及时催促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目的、重点、难点，每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。4、组织数学学科的质量测查。配合教诲处每月对老师业务常规情况的检查与考核。工作详细安排：九月份1、各年级制定教学方案，制定教研组工作方案。2、学习《数学课程标准》。3、制定老师小课题研究主题。4、教学常规检查。十月份1、组织教学能手上示范课。2、选定年轻老师，开展同课异构的教学活动。3、教学常规检查。十一月份1、继续开展同课异构教研活动。2、教研专题研讨。3、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。十二月份1、继续开展同课异构教研活动。2、同课异构资料汇总。3、撰写论文、反思等。4、教学常规检查。一月份1、复习专题讨论。2、期末考试质量分析^p。3、教学工作总结。小学数学教研组工作方案范文三一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教诲处工作方案的指导下，立足课堂、以施行课程改革和全面进步教学质量为目标，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点全面开展教育教学活动。教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题理论反应调整再理论为根本形式，深化常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同开展。努力进步数学教学质量。二、主要工作思路：本学期继续加强学习相关理论文章，做到理论与教学理论相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改课，注重进步课堂教学的水准。继续加大对小学数学老师的备课、上课，作业布置与修改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施：(一)、做好常规性的工作、标准老师的业务程度。1、备课：要求备课内容包括教学课题、教学目的、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进展检查。2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目的组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡自主学习、合作探究的学习方式，老师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是农远教学资的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反应教学效果。3、作业的布置、修改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。修改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要标准。4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定方案、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业修改记录的记载。5、检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。注意运用各种方式考察学生对数学知识的掌握情况和数学才能的开展。通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，理解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。单元教学完毕后要及时进展查漏补缺工作。6、听课：本学期各老师每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，及时评注。(二)扎实开展教研活动，努力进步教研效率。1、根据学校教学方案，制定实在有效的教研方案，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3、根据本校的研究课题和不同老师的个性需求，我们将采用灵敏多样的教研活动方式，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历交流与教学反思相结合，进步理论学习的针对性与实效性。4、结合我校本学期的校本培训及相关数学课题的研究，围绕课题研究与学习资，以进步老师参与活动的积极性、主动性，并要求老师认真准备、积极发言，实在进步教学效率，继续深化我校数学教研之风。5、根据学校教学方案，安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课到达10节以上。)促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与进步。6、鼓励本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。7、本着以在借鉴中成长，在探究中进步，在开展中完善的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。四、详细安排3月份1、教研组长制定教研组工作方案，2、各任课老师制定教学工作方案。3、教学常规工作检查。4月份1、结合理论学习，各任课老师做好教学随笔及课后反思。2、开展数学研讨课备课、试讲、公开课。3、教学常规工作检查。5月份1、结合理论学习，各任课老师做好教学随笔及课后反思。2、教学常规工作检查。3、组织期中检测。6月份1、各任课老师结合教学反思进展提炼总结，形成论文或课题。2、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。3、各任课老师做好期末复习工作。7月份1、做好期末的复习工作，迎接教学质量测查。2、各任课老师认真完成教学总结。3、完成教研工作总结。4、认真填写各种表册.小学数学教研组工作方案全校1-6年级有6个教学班，一个学前班，数学教研组由全校数学老师组成。教研组工作有重点、有特色、有实效，工作力度逐步加强，以“一切为了学校的开展，一切为了孩子的成长”为办学理念的素质教育和教改已进入更高阶段，数学教学质量有了很大的进步。二、本期目的：1、深化课改，抓好课堂教学，全方位进步教学质量，确保各年级数学得到更进一步的进步。2、在数学学科教研教改中以素质教育为根底，努力使我校数学老师成为一支思想素质、业务素质过硬的老师队伍，充分发挥现代教学设备的作用，会制作课件ppt,纯熟操作电脑进展课堂教学。采用先进教学技术，促进教学质量的不断进步。3、狠抓养成教育，加强数学课堂改革力度，积极开展教学竞赛活动，本学期我校响应中心学校提出的“老师课内比教学”的建议，积极开展老师“课内比教学”活动。搭建老师展示自我、互相学习、共同进步的比武平台，促进老师刻苦专研教学业务、努力创新教学方式，实在优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，进步现代教学程度，促进教学质量的进步。4、以数学组为单位，开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同进步教育科研程度。6、协助教诲处抓好抓实毕业班教学研究工作，进步毕业班教学质量。7、抓好学生学习习惯的养成教育。8、努力探究培优补差的有效途径，使差生学有所得，优生学有所悟。三、详细措施：1、积极配合学校，以“一切为了学校的开展，一切为了孩子的成长”为办学方向，以“课堂教学”为打破口，严格执行教学方案，使学生在课堂上学会学习，学会开展。2、落实教学工作的"十字"方针。即：备课要“深”，上课要“实”，”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。3、组织好支教返校老师的汇报课，帮助他们尽快进入角色，搞好教育教学工作。4、协助教诲处落实好《教育教学管理制度》，定期进展作业、备课、培优补差等教学常规的检查。5、采取“请进来”与“走出去”相结合的互动教研方式，充分利用当地资，尽可能地组织老师多听评优秀老师的课，多看示范课光碟，提升自己的教育教学程度。6、组织本组老师学习教研、教改理论，树立正确的老师观、学生观。7、各数学老师认真制定教学方案和培优辅差方案。重视对学生学习方法的指导和良好学习习惯的培养，鼓励学生大胆创新，与学生平等交流，创设和谐愉快的学习气氛，不歧视、挖苦学生。8、加强信息技术学习，提升现代教育技术素养，增强应用现代信息技术的意识和才能。9、组织好本次“课内比教学”活动，做到老师人人参与。四、活动宗旨：在学校领导的支持和鼓励下，通过数学教研组活动，进步全体老师专业素养，促进教育理论的升华，全面进步教育教学质量，使我校的数学教研程度登上一个新的台阶。详细活动安排：9月份：制定教研组工作方案。各位老师制定学科方案。学习并通过教研组工作方案，重温学校的《教育教学管理制度》。开展老师“课内比教学”活动。10月份：继续开展老师“课内比教学”活动。学习讨论《如何进步课堂效率》。教学常规检查。11月份：期中考试质量分析^p。观看示范光碟。学习教研、教改理论。小学数学教研组工作方案老师公开课〔三年级〕12月份：老师公开课〔四年级〕进展期末总复习,迎接期末检测。冬季拔河比赛活动。教学常规检查。元月份：案例、课后反思等搜集、交流。各任科老师撰写教学工作总结。撰写教研组工作总结。滨湖办事处付湾学校小学数学教研组方案一、总结反思，深化课程改革。1．总结三年来的课改得失，从思想观念、课堂教学和考核评价等各个层面上进展反思，从理论的高度进展比拟分析^p。继续加强学习数学新课程标准，本学期重点做好课程标准的“回头看”工作，全面深化地领会课程标准的精华与要求，做到理论与教学理论相结合。注重从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目的，落实学生必须掌握的知识和技能，处理好“课前预设与课中动态生成的关系”。2．深化开展课题研究活动。继续围绕省级课题“新课程理念下小学数学有效教学策略的研究”而确立的我校课题“问题探究数学教学形式”开展课题协作活动，将课题研究工作落实到日常的教学工作中，实在抓好课题的中后期研究。3．实在改善学生的学习方式，抓住课堂，追求真实有效，努力锻造课改课。4．关注评价改革，继续试用市教研室制订的《课堂教学评价表》，做到根底性目的和开展性目的并重，保证教学行为改革和教学效果的统一。要重点研究学生学习情况的考核评估制度的建立和完善〔不光是学业的考核，包括学习态度、情感、价值观、学习习惯及相关才能的评价〕，特别要关注对学生个性开展的评价。提倡学习评价的多样性、兴趣性、层次性和开放性，引导学生积极主动地参与学习活动，形成勤思索，爱动手，敢说话，善质疑，能静能动，同协作、共分享的学习素养。5．加强课改正程管理，课改年级老师认真总结使用新教材的经历和建议，期末写好课改小结，整理课改资料并上交。二、抓实常规，推进校本教研。1．标准教学“六认真”管理。教学“六认真”应讲究实效，要钻研教材，精心备课，处理好尊重教材和创造性使用教材之间的关系，处理好承受学习和探究性学习的关系，形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创生与开发的过程。2．认真研究并落实减轻小学生过重的课业负担，坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，学生的课业负担要合理、适度，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。3．特别关注弱势群体，关爱“学困生”，建立学困生档案，制订实在有效的帮困措施并落到实处，大面积进步教学质量。三、加强教研组建立。1．在上学期获得市先进教研组的根底上，继续认真落实我校的校本教研活动，力争形成浓重的校本研究气氛。教研活动继续以理论学习为先导，案例分析^p为载体，以问题为核心，以带着问题理论—反应—调整—再理论为根本形式，引导老师把工作中发现的问题作为行动研究的主题，努力使教研组成为学习型组织，继续向市先进教研组的方向不断迈进。2．本学期，继续引导老师自觉学习教育刊物上有关课改的经历和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革。每位老师继续做好教改信息的摘录工作，勤反思，勤小结。三十岁以下老师每月上交两篇教学心得。四、开展学生个性特长。1、订好用好《小学生数学报》，传播数学文化，体验数学的魅力和情趣，引导学生积极撰写数学科普小论文，认识数学的价值和意义，形成良好的数学素养。2、引导学生开展丰富多彩的数学活动，以每月一次的“数学小博士擂台赛”为主题，其它相应的数学活动穿插其中，培养学生的数学才能和创新意识。详细工作安排：月份重点工作常规工作九月一、二、三、四年级的教材培训1、教学“六认真”工作十月中心校教研活动2、做好新课标的回头看工作十一月期中自测、调研3、上好家常课、理论课，认真总结与反思。十二月数学学会论文征集评比。〔12月10日截止〕4、开展好“数学小博士擂台赛”的选拔工作一月1.期末考试2.课改实验小结数学教研组教研工作方案数学教研组教研工作方案一、指导思想在教育局和学校的领导下，以学校总体教学工作为指导，贯彻落实教诲处工作方案。以教学管理常规落实为根底，以新课程改革、培养学生自主探究学习、进步学生学习成效为目的，按照学校的要求，积极准备教育教学研讨会。发挥教研组自身的创造性,组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推进集体备课，不断提升老师理论与教学程度。二、工作思路本学期继续加强学习相关理论文章，做到理论与教学理论相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改课，注重进步课堂教学的水准。继续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与修改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规管理。三、详细措施1、认真学习新的课程标准，研究新教材，加强组内老师之间的学习与交流，注意教学资料的积累。坚持以学生为主体，以新的理念指导课堂教学，提倡老师把日常的每一节课都当作公开课来上，努力进步课堂教学质量，及时对所上的课进展教后分析^p和反思。2、认真落实教学常规动作，确保教学有序进展。3、发动全组老师结合本次教育研讨会的主题，写自己的教育故事，教育行为反思，以论文或随笔的形式呈现。4、以备课组为单位，组织好中青年老师的竞教课，骨干老师的展示课。集大组智慧，齐心协力做好竞教老师的“打磨课”，力争在教育研讨会上获得满意的成绩。5、实在做好月考、期中、期末的评估工作。继续执行集中统一阅卷、登分，做到阅卷工作的客观、公平和公正。6、开展集体理论学习，提升教育教学理念。7、加强组内交流和校外学习，取长补短，更新观念，以便在教学工作中获得更好的效果和成绩。春季小学数学教研组工作方案春季小学数学教研组全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚决不移地施行以培养学生创新意识、探究意识和理论才能为重心的，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，优化教研