一小一期合唱团活动计划

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城沙一小一期合唱团活动筹划

"城沙一小合唱团'着眼于激发、培养和进展学生兴趣爱好，开发学生的潜能，陶冶学生的情操，促进学生天性和社会化的和谐进展，促进学校办学特色的形成。

合唱团训练使让学生能更好地学习合唱的根基学识，正确的发声及演唱。合唱是一门分外严谨的艺术，要求音色统一、声部和谐、音量均衡。并在演唱歌曲的同时，了解歌曲背景，拓展学生的音乐视野。

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本合唱兴趣小组的成员以三到六年级每个班级的声乐特长生为主，他们已经有了确定的音乐根基学识和发声方面的学识，并且声音上由于年龄差距不大，融合性较好，所以声音方面对比好训练，但是由于是小学生，音乐修养还对比差声音的艺术性训练起来对比有难度，这就要求教师要多与学生交流，制定与学生的审美才能相符的歌曲。

(1)训练目的：

1.过不同的发声练习来模范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。

2.过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。

3.进一步宣传我校的素质教导和精神风貌。

(2)训练方法及过程：

训练为了提高，提高为了表现;训练要有手段。合唱的根基在于提高声部的齐唱才能，声部的根基在于提高个人的根本功，为了稳定中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，务必举行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。

■声音的训练

(1)呼吸。(2)声音位置(3)直声训练(4)声音的融合性训练。

■音准训练

音准是音乐表现的根基，好的音准来源于根基训练。多声部合唱的音准训练较为繁杂，更加加强低声部和中声部的音准训练。

■探索共鸣位置扩大音域的概括措施。

(1)、胸音训练(2)、头音训练

留神高音不紧，低音不虚。

■合唱表现的四种手段。

(1)、连唱(2)、跳唱(3)、强而有弹性(4)、不连不跳

■节奏训练

音乐是在时间中表示的艺术，节奏是它的组成片面和主导因素，没有节奏也就没有音乐。更加加强一字多音，或一音多字。

■咬字与吐字的训练

咬字、吐字领会，位置高，开口大，牙关开启。

第一阶段：

1、声音的融合性发生练习;2、听音模唱;3、练习简朴的二声部乐曲，树立合唱的声音概念。

其次阶段：

1、懂得凝听别人的声部，学会在唱好自己的声部时能兼顾别人的声部;2、合唱音色统一;3、能模唱简短的旋律，提高对音准的敏感度;3、能完整的演唱二声部作品，要求声部音准、节奏到位，有确定合唱音响。

第三阶段：

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1、在音准、音色上有大的提高，能做到声音统一，音色纯美，合唱音响好;2、进一步加强凝听训练，培养敏感的耳朵，确定的音准概念;3、能唱好二声部作品，并能根本掌管三声部作品。

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周次内容目的

第一周做好发动报名工作做好发出工作，让对音乐有兴趣爱好的学生都能加入合唱团

其次周举行初步的声音训练，分上下声部通过音阶感的训练让学生有初步的合作意识。根据个人的音色分上下声部。

第三周合唱音程训练教师讲解合唱音程，从三度开头。学生练习《小白船》中展现的三个和弦135、724、246，练习和弦，留神音准且气息的运用。

第四周合唱第一首歌曲《小白船》的合唱片面练习。教师根据上节课的处境适当提高短谱的难度。初涉歌曲的合唱，举行歌曲的片面练习。

第五周合唱《小白船》教师给学生播放的原唱，让学生体会合唱的美感。举行合唱练习。合作伴奏举行演唱。

第六周合唱《童年的小渔灯》教学分声部学唱歌曲。第一页声部举行合作。

第七周持续学唱《童年的小渔灯》复习《小白船》教师对两首歌曲举行再加工，使学生能够达成表演的水准。

第八周合唱《我们把祖国爱在心窝里》这是一首新歌，学生分别学唱上下声部。

第九周合唱《我们把祖国爱在心窝里》教师对作品举行分析，学生要学会有感情地唱歌。

第十周合唱《我们把祖国爱在心窝里》对已经学过的歌曲将合唱片面补全，学生一起学习二声部。

第十一周复习歌曲《童年的小渔灯》《我们把祖国爱在心窝里》复习并深加工歌曲，使之达成演出效果。

第十二周合唱《小白船》学习经典的合唱曲，让学生知道双声部合作的重要性。主要举行二声部学习。

第十三周合唱《小白船》音程训练难度可以加大，以便以后的学习能够开展。举行双声部合作训练。

第十四周赏识杨鸿年教授等合唱《我们把祖国爱在心窝里》作品让学生凝听中外优秀童声合唱团的作品和我们平日训练的声音相比，找出优秀合唱团的优点。知道缺乏，以便提升。

第十五周合唱表现训练合唱表演的容貌(站立)训练表情的训练复习合唱曲目，每首都要求能够达成表演的水平。

第十六周合唱《同一首歌》第一声部训练新歌第一声部训练。音程训练。有感情地演唱第一声部。

第十七周合唱《同一首歌》其次声部训练音程训练歌曲其次声部训练

第十八周完成《同一首歌》整合音程训练。歌曲举行整合，能够以最好的状态举行演绎。

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每周三下午第3节

：项乐乐

本学期，将针对上述几方面举行重点训练，梦想通过循序渐进的训练，能

够大大提高学生的歌咏水平和综合艺术修养，为学校培养一批优秀学生。

篇2:一小一学期合唱团活动总结

城沙一小一学期合唱团活动总结

一学期以来，经过老师和同学们的合作和努力，通过循序渐进的、有针对性的训练，同学们掌管了一些根本的音乐学识、歌咏技能，队员们能用和谐、美好有感染力的声音的来举行演唱、合唱。通过本学期的活动开展，使提高了学生学习音乐的兴趣，现将本期音乐兴趣小组活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补缺乏，精益求精。在训练的过程中主要做了以下几点工作：

一、合唱队的组织

我们考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备确定的识谱才能、听音才能与歌咏根本技能的根基上举行，所以，我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习劳绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调切实、听辨才能较强，并对音乐感兴趣的学生。

选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声慌张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。另外还实时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安置，工作可以说是紧锣密鼓的举行。这样的操作为下一步的训练打下了坚实的根基。

二、童声合唱队的训练

在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要举行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌管根基学识，为合唱教学打好根基。

1.呼吸训练

气息是发声的动力，只有掌管正确的呼吸后，才能获得梦想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌管正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。①舒起练习。②突起练习。

2.发声训练

刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音"白'而"扁'，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种处境，我们先采用哼鸣举行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。

在发声训练中留神了结合咬字吐字举行练习，我们要求学生将不太轻易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时留神校正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了确定根基之后，我们才举行合唱训练。

三、合唱训练

1.熟谙歌曲，掌管旋律

本学期我们选了4首歌曲，分别是《童年的小渔灯》、《同一首歌》《我们把祖国爱在心窝里》、《小白船》。在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高切实、节奏切实。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，制止单调乏味而致学生疲乏。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后举行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应留神正确的分句、气息的保持以及音量的操纵，然后，用哼鸣来合唱，这样裁减填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌管后，才进入填词演唱阶段。

2.曲的艺术处理

两首合唱曲队员在掌管了根本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们实时的作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌咏。我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听

觉，进展和声思维，提高合唱技巧和才能，所以要求学生要将全体声部的旋律都掌管，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调理自身的音量和速度，达成声音和谐的效果。

1.用"轻声'唱法，形成正确的发声状态

为制止学生的喊唱，理应指点他们用轻声去歌咏。"轻声'实际上是人体各发声器官协调地发声的根基，这种发声有它的形成条件和进展步骤。"轻声'的合唱训练，有效地抑制了发声状态中不必要的慌张和僵硬。总结其中的规律，遵循它生成的过程去进展童声合唱，对防止学生的喊唱，形成正确的发声方法是相当重要的。学生喊唱的主要理由是喉部的发声状态拘谨，缺少弹性和生动性。有时气息浮也会造成胸僵、喉紧的状态。因此，在合唱训练之前务必要做好放松练习。如打呵欠，让喉咙开启，颈部放松，气息流畅自如。不管是用旋律音程练习，还是用带声部的和弦练习，都不能在音量上过早要求。直到学生们在歌咏时做到完全开启喉咙，彻底放松下巴，呼吸自如，气息匀畅，这时，再去考虑声音的力度问题。

2.练正确的气息支持，形成气声结合的歌咏状态

呼吸在发声、歌咏中占有重要的位置，孩子们的嗓音、身体都在发育时期，所以唱起歌来有时感到气力缺乏，轻易用胸部呼吸去歌咏，这样的结果是，展现了气僵、喉紧的弊病，确定要制止这种胸部呼吸的方法。所以，在歌咏之前做一些呼吸训练是特别必要的。胸腹式联合呼吸的状态是对比科学的呼吸状态。即用胸腹伸张、扩张的动作有规律地举行吸气;用小腹腹肌的气力推动气息支持而发声，这种发声训练就是气声结合的方法。这种合唱发声训练所产生的气力是使声音稳定、生动、有弹性、滚动。另外要留神的是，做呼吸练习时，要在教师的正确指导下举行，以免把歌咏的呼吸动作练僵，展现憋气的现象。

3.一歌咏方法，提高声部歌咏才能

我们知道，童声合唱的音响是通过各个声部共同完成的。要想获得梦想的艺术效果，就务必要求每个声部都达成整齐。每个声部就宛如弦乐重奏中的一件乐器，有着自己演奏的旋律和技巧，几个声部交织在一起会达成一个梦想的整体音响效果。在童声合唱的训练过程中，要实现梦想音响效果的前提，首先是提高声部内个人的演唱水平。声部内各成员在呼吸的运用、发声的位置及共鸣、音色、吐字的方法等诸方面都应根本达成统一，才能使整个声部的声音达成一致。其次是在演唱上整个声部要根据指挥的要求，像一个人那样开头和终止;在同一时间发出同一个词的音;在指定的地方呼吸;共同完成渐快或渐慢的过渡;各声部以一致的力度来演唱;要以同样纯洁的音高去演唱歌曲;明显、切实地唱出作品的歌词等等。因此，在声部内的成员统一了歌咏的方法后，要随指挥有目的地举行单独声部的训练。

一学期的训练，在老师和队员的努力、合作下，合唱队的训练工作取得了阶段性的劳绩，

小组成员也大有收获。在下个阶段的训练工作里，我将会投入更大的热心，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌咏使学生真正地感受到合唱艺术的魅力。

篇3:江滨学校合唱团社团活动总结

江滨学校“合唱团”社团活动总结

雅声合唱团本着学生自愿加入的原那么，这学期又稍微调整了一下团成员，现合唱团共有学生60人。在每周五下午社团活动时间训练。经过老师和同学们的合作和努力，合唱社团团员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、具有感染力的声音的来举行合唱。这学期我们主要练习的合唱曲目是《当我们小的时候》，在本学期训练的过程中我们主要做了以下几点工作：

一、合唱训练

1、熟谙歌曲，掌管旋律

在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后练习，要求音高切实、节奏切实。每次练唱都用较慢速度，力