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文档简介

精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan教师学科讲课设计[20–20学年度第__学期]任讲课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan表情歌音乐讲课设计讲课班级：小二班讲课教师：熊倩一、设计企图：3—6岁少儿学习发展指南》中指出：能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活状况。表情是生活中无时无刻不在的东西，或许作为成人并没相关注这些细碎的东西，但作为幼儿，他们有着激烈的好奇心，关于自己不知道的东西有有着激烈的兴趣。为此我设计了音乐活动《表情歌》。运用形象生动的音乐、图谱，以激励、欣赏的方法来调换幼儿踊跃性、主动性和创办性，使幼儿快乐地投入到整个活动中。二、活动名称：音乐三、活动目标：（一）能依据音乐，用动作、表情表现歌曲。(二）感觉音乐游戏的快乐。四、活动内容：音乐游戏表情歌五、活动准备：（一）与歌词般配的PPT课件（二）伴奏音乐六、活动过程：育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan（一）开始部分进行音音律动，组织幼儿拍手坐好。师生问好，组织幼儿练声。（二）基本部分课件导入活动。播放各种表情图片（快乐、生气、忧虑等）幼儿说。教师小结引出主题。2.感觉人的不一样样表情,练惯用不一样样的表情唱表情歌。（播放课件）1）快乐：你快乐的时候会如何呢？看看快乐娃娃快乐的时候做些什么动作？（播放课件）依据XX|XXX节奏（拍手）我快乐，我快乐，我就拍拍手，我就拍拍手，看大家一同拍拍手。2）生气：生气是会做什么动作？边唱歌边做动作。我生气，我生气，我就跺顿足，我就跺顿足，看大家一同跺顿足。创编歌词的新动作，体验丰富的表情。让幼儿在活动中体验音音律动的快乐。育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选讲课讲课设计设计|Excellentteachingplan1）发问：快乐时还能够用哪些方式来表示？（如“我快乐，我就点点头”、“我快乐，我就扭扭腰”、“我快乐我就哈哈笑”等）生气时又会如何？（呜呜哭等）2）发问：除了快乐和生气还会有什么其余的表情？（如快乐快乐悲伤悲伤等）播放音音律动视频，感觉音乐游戏的快乐。(三）结束部分师：小朋友们今日学会了表情歌，并且表现也特别好，此

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