《教学相长诲人不倦》教师读书心得_第1页
《教学相长诲人不倦》教师读书心得_第2页
《教学相长诲人不倦》教师读书心得_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——《教学相长，诲人不倦》教师读书心得

《教学相长，诲人不倦》教师读书心得

我很庆幸自己是一名教师，由于教师这个职业能够获得千万人的信任，拥有千百人的爱戴，由于教师能够真正体验到人生历程中最名贵的真情。十三年的教学生涯，让我逐步体会到了作为一名教师的喜悦，让我领会到了当教师的崇高，也让我领悟到了作为教师的告成的真谛走近学生，就是完善生命。

教师的喜悦，来自学生

古代出名教导家孔子以教学相长、诲人不倦为乐，终究让他的仁政思想得以传承；孟子以师不必贤于弟子，弟子不必不如师为原那么，因材施教，终究成大器；荀子推崇青，取之于蓝而青于蓝为理念，学以致用，锲而不舍；韩愈以业精于勤、师意不师辞为宗旨，著《师说》，驳道统；还有柏拉图用音乐是求心灵的美善的教导思想，写了出名的《梦想国》；亚里士多德从理论理性的学说启程，提出了高雅之说；夸美纽斯的《大教学论》更是内容丰富，高瞻远瞩；而杜威的学说教导即生活、学校即社会更加前卫；苏霍姆林斯基的《育人三部曲》更是心灵的艺术。还有陶行知、朱永新、李镇西、魏书生等等。

您现在阅读的文章由.234[234范文网]编辑整理，版权归原与原出处。

这些教导家，他们在教导工作中的研究与察觉，让他们获得了最大的告成与喜悦，而这正是他们走近学生所获得的硕果。读了这些理论著作以后，我的心更加透彻了，由于对这些阅历的汲文秘家园取，使我更自信的走近我的学生，让我更自觉地去研究我的学生，去察觉他们身上的优点，探索与学生交流与沟通的桥梁，从而把学生的纯真的心灵开启，把学生聪慧的火花点燃。每当接到学生的喜报时，或者看到学生的进步时，我就有一种收获硕果的慰藉。更加是在课堂中，我常与学生一起做同样的事，甚至是领先垂范，做学生的模范。譬如我的倾情的示范朗读，我的感情丰富的下水文，都赢得了学生强烈的掌声，也拉近了我和学生在课堂中的距离。虽然现在的我还如此渺小，[234范文http://.234fw.COM/为您编辑]缺乏陶行知先生那种冒死的工作热心，没有苏霍姆林斯基的那种敏锐的眼光，更没有孔子的机灵心智，但我已尝到了教书育人工作中的甜头，生活中以获得了充实与得志。我想，我会让这份喜悦延续，直到生命的结果一刻。

教师是学生心目中的偶像。具有高尚的的师德，才会得到学生的崇敬，教师自己也才能从中体会到自身的崇高所在。

常听学生家长说我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。由此看来，我作为教师想到了学生的向师性，这是一种纯净的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。更加是在学习了魏书生老师的教导理论后，我也曾刻意仿效，在班上定下法则：只要老师或学生在教与学的过程中展现了错误，就要当场表演一个节目，没想到这一举措竟然让我获得了意想不到的威信。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会实时地为我指出，我也自觉遵规守章，每次都

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论