新教材《记念刘和珍君》课件 高二语文选择性必修中册部编版

“真的猛士，敢于直面惨淡的人生；敢于正视淋漓的血。”刘和珍正是这样的猛士！面对外忧内患、混乱不堪的国家，她没有埋首书斋、独善其身，而是拍案而起，积极投身社会运动。而对外无能的段祺瑞政府，对内却祭起了屠刀，对请愿队伍大开杀戒，刘和珍等人喋血街头！鲁迅先生惊闻血案，悲痛难当。先生以笔为刀，以泪为墨，写下了《记念刘和珍君》的檄文，声讨反动政府及无耻文人，祭奠烈士英魂，唤醒国人！今天，我们共同拜读先生大作，缅怀英烈，弘扬正气！

教学目标1、了解时代背景及刘和珍生平，感受她的爱国情怀。2、理清思路，精读重点语句，品味其情感及深刻内涵。3、学习本文记叙、抒情、议论结合的写作手法。

背景介绍1926年3月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率国民军与之作战。日本公开支持奉系，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日军向段祺瑞政府提出抗议，并纠集英、美、法、意、荷、比、西等国公使，借口维护《辛丑条约》，提出无理条件，并在天津附近集结各国军队，准备武力进攻。3月18日，北京各界民众在天安门前集会，反对八国最后通牒，到段祺瑞执政府前请愿。遭到执政府的血腥屠杀。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。惨案发生后，反动文人污蔑请愿群众是“暴徒”，是“自蹈死地”，并说民众领袖犯了“故意引人去死的嫌疑”“罪孽当然不下于开枪杀人者”。鲁迅怀着满腔悲愤，写下了《死地》《可惨与可笑》，揭露控诉反动派暴行，4月1日又写下了《记念刘和珍君》。

积累下列词语正告、寥落、长歌当哭、出离、深味、菲薄、广有羽翼、桀骜、喋血、立仆、惩创、殒身不恤。正告：郑重地告诉；寥落：稀少；长歌当哭：用写文章当做哭泣。长歌，引吭高歌，这里指写文章。当，当作；出离：超出；深味：深深地体会；菲薄：微薄；广有羽翼：到处都有帮凶。羽翼，指党羽，帮凶；桀骜：形容性情倔强；喋血：形容杀人多而血流遍地；立仆：立刻倒下；惩创：惩罚，惩治。殒身不恤：牺牲生命也在所不惜。殒，死亡；恤，顾惜。

理清思路，整体感知1、整体感知，把握线索:给课文每一部分拟一个小标题。①写作缘起，记念死者。②唤醒庸人，牢记血债。③刘和珍概况。④刘和珍遇害。⑤刘和珍遇害经过。⑥“三一八惨案”教训。⑦惨案的意义。表明写作缘由的是第一、二部分;追忆烈士和惨案真相的是第三、四、五部分；总结教训和意义的是第六、七部分。

问题导学1、题目“记念刘和珍君”流露了哪些信息？“记念”表明了写作目的，“刘和珍”是本文的主要写作对象，“君”是尊称，体现了鲁迅先生对刘和珍的尊敬之情。2、细读课文，找出作者具体记述刘和珍的文字，说说你对她的认识。①“先生还是写一点吧，刘和珍生前就很爱看先生的文章。”②然而在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她。③我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀骜锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和。④于是见面的回数就较多了，也还是始终微笑着，态度很温和。⑤我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。总结：刘和珍是一个进步学生，是走在时代前列的新女性。她关心政治，追求进步，善良温和，敢于斗争。3、作者一再说刘和珍“始终微笑着，态度很温和”，这样写的用意是什么？明确：①运用反复和细节，写出了刘和珍善良温和的性格特征；②有力地驳斥了段政府对学生“暴徒”的诬蔑；③反衬出反动派凶残的本性。4、作者在文中还写道了哪几类人？作者还写到了以下几类人：真的猛士、哀痛者和幸福者、庸人、无恶意的闲人和有恶意的闲人、苟活者。“真的猛士”指的就是真正勇猛的革命斗士，他们敢于正视黑暗的现实，毫不畏惧反动统治者下的血腥屠杀。他们为国家暗淡的前途、人民悲惨的命运而哀痛，以勇往直前、奋斗、献身为最大幸福。“庸人”即平庸之人，平平常常无所作为的人。在文中指胆怯懦弱，容易遗忘，暂得偷生的人。客观上起了维持“这似人非人的社会”的存在发展的作用。“无恶意的闲人”指没有是非观念，愚昧无知的人，他们没有坏心，只是被蒙蔽，不知道惨案真相，因而麻木不仁；“有恶意的闲人”指怀有恶毒目的，散布阴险论调的人。他们是像陈西滢样的反动文人，是段祺瑞执政府的帮闲、帮凶。“苟活”，苟且偷生的意思，贬义；“苟活者”是指有一定是非观念，不忘怀烈士的死难而又没有行动起来的人。5、作者三次提到“有写一点东西的必要了”，这三次都有何深意？第一次：“我也早觉得有写一点东西的必要了”，是针对刘和珍而言的。程君“正告”我，而刘和珍是作者的忘年交，又是作者熟悉的爱国青年，作者早就想写一点东西来记念她，寄托哀思。第二次：“我也早觉得有写一点东西的必要了”紧接在“我们还在这样的世上活着”之后，这里的必要是指控诉暴行、揭穿留言、唤醒民众的需要。第三次：“我正有写一点东西的必要了”是针对庸人而言，“忘记的救主快来了吧”“造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀”，作者写作正是为了唤醒庸人，牢记血债。三次看似重复，其实用意各自不同，合起来完整地表达了写作意图：纪念烈士，揭露罪行，唤醒民众。

重点研读1、她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。作者着重强调“苟活”，表现了作者严肃的自我解剖精神，同时以我来映衬刘和珍，表现了作者的崇敬之情。2、但段政府就有令，说她们是“暴徒”！但接着就有流言，说她们是受人利用的。惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。引号，既是一种引用，更是一种否定，同时表达出作者的震惊，杀了人，还要污蔑人，何等的无耻下流！惨象来源于暴力，是对段政府的控诉；流言来源于无耻文人，为虎作伥，尤其恶劣！前后是递进关系，一层深似一层，表现了作者强烈的情感。3、沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。反复运用“沉默”一词，表达了作者对国人麻木的焦虑，对民族命运的担忧，对革命爆发的期望。“不在”“就在”这一选择复句，表达出坚定语气，激励着人们反抗。4、这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。“伟绩”“武功”本来都是褒义词，这里是反语，是对中外杀人者的辛辣讽刺。5、人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。以“煤的形成”比喻“人类血战前行的历史”，以“大量木材”比喻人类社会在前进中付出的巨大代价，形象的写出了人类文明的艰难行程。同时，作者对徒手请愿是不赞成的，表达了作者对反动派的清醒认识，对斗争方式的思考。6、陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，这也就够了。引用陶潜的诗歌说明尽管徒手请愿意义不大，但既然流了血就一定会有影响，寄托了作者深沉的哀伤和对烈士的赞美之情，有“青山埋忠骨”“精神永流传”之意。7、苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。“苟活者”将从壮烈的事件中看到一些希望，哪怕是“微茫”的希望，也能逐渐觉悟起来，摆脱麻木；而“真的猛士”将越来越多，先驱者的壮烈精神将激励、鼓舞他们更加勇猛坚定地去斗争、前进。这个句子恰当地评价了“三.一八”惨案对于将来的意义，总结全文，升华主题，给人以激励与启迪