高中高中生生涯规划广东高教版高中全一册第七章生涯路径抉择生涯班会课做决_第1页
高中高中生生涯规划广东高教版高中全一册第七章生涯路径抉择生涯班会课做决_第2页
高中高中生生涯规划广东高教版高中全一册第七章生涯路径抉择生涯班会课做决_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

生涯班会课《做决定那些事儿》教学思路一、学习目标

（一）知识与技能

1.了解自己现有的决策风格，认识到自己决策风格的优势和局限。

2.掌握“决策平衡单”的方法，使用“决策平衡单”初步做出文理分科的决策。

（二）过程与方法

本节活动课包含引入、活动体验、总结升华三个部分。其中活动体验部分使用“Q的高中生活”故事贯穿，包括三个环节：觉察自身决策风格类型、学习决策平衡单法、对比总结不同决策方式的优劣。

情感、态度与价值观

培养学生独立自主的意识。

二、学习重点、难点

学习重点：决策平衡单的使用方法

学习难点：决策平衡单中的加权算法

三、课前准备学习单、多媒体课件

四、教学过程=1\*GB3①引入：柏拉图的选择之旅--《柏拉图和苏格拉底的故事》

决策，指决定的策略或办法。是人们为各种事件出主意、做决定的过程。它是一个复杂的思维操作过程，是信息搜集、加工，最后作出判断、得出结论的过程。

=2\*GB3②听故事，思考问题。

做决定真是太________了！目的：引出主题，引发学生思考决策的重要性。

=3\*GB3③活动一：Q和他的小伙伴们——不同决策风格类型

Q是石室天府高中部的一名学生。刚进入学校的时候，高一年级开展了丰富多样的选修课，Q就犯了愁，迟迟做不出决定（呈现8个小伙伴的做法）。

继而呈现8种决策风格类型的说明及行为特征，帮助学生对号入座。

1.对应Q的小伙伴，看看自己的决定更像谁。

2.说说自己的决策典型事例（成功或失败均可）。

3.自己的决策风格类型优缺点分别是什么？

目的：帮助学生了解自己的决策风格类型。

=4\*GB3④活动二：Q的文理分科之选——决策平衡

眼看，高一阶段要结束了。Q又要面临一次重要选择，那就是文理分科。Q在专业选择上更倾向于心理学，了解之后发现心理学大多招收理科生。父亲说“学好数理化走遍天下都不怕”建议他学理科。但另一方面，Q的物理成绩较差。这可怎么办呢？（展示Q使用决策平衡单方法做决定的过程）

=5\*GB3⑤请学生总结决策平衡单的使用步骤。

=6\*GB3⑥鼓励学生使用决策平衡单解决自己的一个决策困扰，例如文理分科、职业选择、是否培养某种兴趣爱好等。=7\*GB3⑦心得体会

在随后的岁月里，Q又要面对高考选专业的问题、大学毕业读研出国，还是工作的问题……如果你是Q，你能搞的定吗？有没有什么是搞不定的或者不需要使用这个“决策平衡单”的呢？总结：决策平衡单是一种决策方法，除此之外我们更需要学会的是一种独立搜集信息、全面分析的决策思维模式。（可以引导学生回顾使用“决策平衡单”的方法分析决定的过程，思考与以往决策方式对比，什么情况下更适合运用决策平衡单？是否每次都要详细

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论