小学英语北师大四年级上册Unit3It'stooexpensive!四

Unit3It’stooexpensive!(L1)成都市三圣小学吴绘容教材：北师大版小学英语四年级上册课时：第一课时教学内容：本课为北师大版小学英语四年级上册第三单元第一课时的故事教学。故事主要讲述了三个主人公Ann,Ken,Mom去购物发生的故事。学生情况：我校四年级的学生每班53人，他们活泼好动，思维活跃，乐于参与和尝试，勇于表现自己，具有一定的合作意识。初步形成了一定的学习习惯，能根据老师的引导完成简单的任务。教学方式：任务型教学，体验式教学，引导学生运用猜想、归纳等不同学习活动方式。教学手段：采用多媒体教学手段。技术准备：教学课件，多媒体课件等。教学目标:知识技能：1.让学生能够初步理解故事中有关衣物和购物的词汇（skirt,trousers,cap,shoes，expensive,cheap）。2.让学生能够正确理解故事大意，初步朗读故事过程与方法：1.导入环节。通过复习，进入新课学习!2.新授环节。设计不同的任务和问题来逐图学习，理解故事，体会功能句用法。3.内化，运用环节。通过不同的活动来给学生消化，吸收自学时间，给学生知识产出的机会。情感态度与价值观：通过合作学习的学习方式，培养学生们团结协作的意识和学习兴趣。教学重难点：重点：初步理解功能句Doyouhaveany...?以及重点词汇skirt、shoes、trousers等。难点：了解therightsize以及too的用法。教学过程：教学阶段教师活动学生活动设计意图准备环节somepictures,thenaskandanswerquestions..2.Lookandanswer.通过观察和对图片的直观理解，由此导入中心词clothes，为理解课文打下基础。故事理解Watchastory:Whoaregoingtoclothesstores?ShowP1-2.Twostores,wherearetheygoing?why?thestoryfromaretheygoingtobuy?”Watchthestoryandthinkit.TheyareandMum.Theyaregoingtothecheapstore.Becausetheshopischeap.Childrenwatchthestoryandthinkaboutthequestion.整体感知故事让学生带着问题去观看动画引导学生回答Where引导的特殊疑问句。帮助学生理解故事主人公怎样选择服装店。通过what、howmuch等词，帮助学生理解故事.熟悉故事Listen,pointandrepeatthestory.2.Readthestoryingroupsoffour.3.Showtime.1Listen,pointandrepeat2..Readthestorythestory(注意语音语调)规范学生读音，培养学生朗读的语感和技巧，教师巡视，帮助有困难的学生。作业布置Chooseonetofinish:andreadthestoryfortwotimes(听读故事2遍)thestorytoyourfamilyorfriends.(把故事讲给家人或朋友听）andreadthestoryfortwotimes(听读故事2遍)thestorytoyourfamilyorfriends.(把故事讲给家人或朋友听）给学生根据自己实际选择自主作业练习的空间。板书设计Unit3It’stooexpensive!Doyouhaveany...?WhoWhereWhatHowmuch?MomthecheapstoreKentrousers￥80acap￥20AnnApairofshoes￥50教学反思1.我在讲授本课时对教材内容进行了深入研究，运用多媒体进行教学。针对学生特点,通过课件给学生提出问题，让学生带着问题有目的地去观看多媒体动画，不仅吸引了学生的注意力，而且极大地提高了学生的兴趣。2.在课堂上能运用抢答比赛的方式回答问题，并以小组攀登高峰的方式作为评价方式，使课堂学习气氛达到了高潮。但是个人展示方面设计较少，下次应多给学生一些展示的空间。3.由于学生两极分化严重，因而在课堂知识的讲授上我本来采用分层教学，但由于时间关系，分层教学不够充分，在单词的学习上强化力度不够，不过在课下作业上我略作了些补充。如果我重新