2023学年完整版四年级上册Unit2MyschoolbagUnit2Myschoolbag

Unit2MyschoolbagBLet’stalk教学设计景福镇中心小学倪春燕TitleUnit2MyschoolbagTeachingcontentsP17BLet’stalkTeaching aims知识与能力：1、能听说单词lost；2、能听懂、会说问答句Whatcolourisit?It’s…What’sinit?…并能在情境中加以运用。过程与方法：1、能在创设“丢东西”的情境中进行对话，会运用礼貌用语Thankyousomuch!及回答；2、能理解并运用句型“Whatcolourisit?It’s.”及其答语。情感、态度和价值观：提高学习保管好自己的物品，培养学生有序生活的良好习惯。Teachingkeypoints掌握句子Whatcolourisit?It’s…What’sinit?…的运用。Teachingdifficultpoints能够在情景中理解新词lost；句子“Excuseme.”的使用情景。TeachingaidsPPTTeaching procedures:Step1Warming-up1、singasong“Myschoolbag”2、通过Let’sguess活动，复习颜色和物品相关内容。Step2Presentation1、出示ZhangPeng图片，介绍有关情况，以ZhangPeng为主线，开展本节课的教学活动。2、出示问题，让学生听录音选择正确答案。Q1：Zhangpenglost_____.Q2：Whatcolourisit?Q3：What’sinit?3、核对答案，讲解Excuseme.（打扰一下。）Ilostmyschoolbag.板书新词lost,并带读单词。听录音，填写空缺部分。A:ExcuselostB:Whatcolourisit?A:It’sB:What’sinit?A:B:Hereitis.A:Step3Pairwork1、Dialoguepractice.A:Ilostmyschoolbag.B:Whatcolourisit?A:It’s...2、Fillintheblanks.Lostcard(丢失物品登记卡)Who？What？Whatcolourisit?What'sinit?

Step4听音模仿A:Excuseme.Ilostmyschoolbag.B:Whatcolourisit?A:It’sblueandwhite.B:’sinit?A:AnEnglishbook,twotoysandanotebook.B:Hereitis.A:Thankyousomuch.Step5Consolidationandextension1、四人或六人为一组，选择一位失物招领管理员，其他同学描述物品特征，在管理员哪里找回物品。2、失物招领处的情景对话练习，分组讨论，同学示范展示得奖励。3、教师出要求：Takecareofyourthings.Don’tlose.Step6SummaryVI.Homework1、建立班级Lost&Found，并设立管理员，为班级同学服务。2、熟读课文，并读给家长听。3、预习新课。BlackboarddesignUnit2MyschoolbagPartBLe