有趣的课堂作文(合集15篇)范文

有趣的课堂作文(合集15篇)在疫情期间，学校开始了停课不停学的网络授课活动，为我们打造了一间“隐形〞的教室。这间“隐形〞的教室其实就是自己家，在家上课就是不一样啊，比方上课铃声换成了钉钉的叮当声，各种电子产品原地待命，比方电脑、ipad、，仿佛一个通讯基地。语数外老师轮流隔空授课，有这么多课的寒假，还是第一次，真不适应。网课期间发生了很多新鲜的事：比方每位同学变成了屏幕上的一串代号，直播突然停止，屏幕上立刻发出了很多排问号，我也一脸茫然，缓冲过后才发现老师已经讲了很多内容了，我连忙跟上进度。最令我为难的是我自己没法控制做作业的时间，从两三个小时拖拉到了八九个小时，因为所有课上到中午就全部结束了，整个下午和晚上的时间都可以写作业，没人管我还是不行啊！交作业的方式也变了，需要拍照上传，因为妈妈没时间，我只能自己上传作业，我的拍照技术也有了很大的进步。课间休息就更丰富多彩了，可以去我的临时据点〔其实就是双层床的上铺〕打游击战，或者吃点薯片之类的小零食，也可以看看“阿衰〞到底有多倒霉。午餐时间“陈小厨〞闪亮登场，一碗香气扑鼻的方便面破门而出，我还加了一根火腿肠和一个荷包蛋，妈妈也赞不绝口。这就是我时常冒出新鲜事的网课生活，有点崎岖有点无聊，偶尔还能解锁新技能，但是我更想去学校学习，见到久违的老师和同学。今天，我刚走进教室，就看到了桌子上摆放着做饭用的东西，心想：“天哪！这节课我们要吃饭吗？好期待呀！〞上课了，老师说要做西红柿炒鸡蛋。只听“叮——〞的一声，老师把电磁炉翻开了，接着老师放进锅里少量的油，等油烧好后又放入了鸡蛋，金黄色的鸡蛋原本是液状，慢慢地变成了一张金黄色的圆形的饼。接着，老师将它搅成块状的鸡蛋，将它盛出，放在碗里，老师又放了少量的油，然后放入了西红柿，慢慢得，西红柿的皮卷了起来，在锅底满是红色的汁水，老师不慌不忙将西红柿翻炒起来，这时西红柿的汁水将鸡蛋染成了红色，鸡蛋像是穿上了一件红色的衣裳，威武极了！之后，老师拿起盐瓶，摇了几下，盐粒便像雪花一样落下来，接着将葱花均匀地撒在上面，锅里散发着诱人的香味。这时班里的同学眼睛瞪得圆溜溜的，像一只只饿狼盯着美味的食物。西红柿出炉啦！我们一人一双筷子，津津有味地吃了起来，我也拿起筷子夹了一口，酸酸甜甜的西红柿，真美味啊！今天这节课真是太开心啦！我们不仅吃到了从一上课就想吃的西红柿炒鸡蛋，还这么开心，真想以后每节课都这样啊！今天我刚刚到教室门口，就听见班级里有人在说：“今天要做爆米花。〞班级里又有人说：“怎么做爆米花呢？〞你知道吗？不知道的话就让我带你一起看看吧！做爆米花需要的材料有油、糖、玉米粒。接下来老师把我们分成几个小组，每四人一组。老师又说：“几个小组一个一个的来。〞我们是最后一个小组，我们四个人度日如年，不停地看着时间。第一组好了，第二组接着又来，就这样到了第三组，但是第三组迟迟没有完工，我只好回到座位上，静静地等待一分钟、两分钟、三分钟。终于，轮到我们组了，我兴奋地跑了上去。老师叫我们把油全部倒进锅里，我们七手八脚地把剩下的油全部倒进锅里，然后老师把玉米粒倒进了锅里，盖上锅盖后，把火翻开。一开始玉米粒没有声音，后来玉米“砰砰砰〞的声音越来越密集，玉米粒快速爆开，最后玉米全部爆开了。翻开锅盖，爆米花全部做好了。这节课我学会了做爆米花，还知道了做爆米花的原理。原来玉米粒有水，高温加热后玉米粒膨胀，最后炸开，这样爆米花就做好了。今天，我们上了一节生动有趣的作文课。上课铃响了，向老师严肃的走进教室，向往常一样起立行礼完毕后，便突然把黄晨同学推出了教室。丈二和尚摸不着头脑的黄晨也只好乖乖地站在外面。顿时，教室里议论纷纷“不知黄晨那小子又犯什么错误了，真可怜。〞“他平时那么爱迟到，肯定是迟到了才被老师罚站的。〞大家猜想着。向老师微笑着示意我们停下来，问：“刚刚出去的同学叫什么名字你们知道吗?〞“黄晨——〞大家齐声答复。“大家熟悉他吗?〞老师又问。几声“熟悉〞和“不熟悉〞的答复声从角落里传来。嘿，黄晨不是犯了什么大错误，老师用他的事来教育我们吧，听那语气又不像，那是怎么回事呢 ?这时，老师又发问了：“那么同学们有谁知道他今天穿了什么衣服 ?〞大家松了一口气，一番思考后，大家都纷纷举手发言。老师要邹鑫答复，邹鑫说：“是教练服。〞又有几个人说是棉袄。“那么大家知道他有什么特征吗 ?〞老师接着问。明冬冬站起来：“他还有一脸雀斑。〞全班哄堂大笑。教室里热闹起来。老师推开门把黄晨请了进来，这是我第一次仔细观察黄晨，脸上是有点点，深蓝色配套运动服，白色运动鞋。黄晨走回座位，大家兴奋不已，纷纷谈论自己的感受。向老师示意大家安静下来：“这叫做仔细观察，现在我要求大家把刚刚发生的事写在作文本上， 题目自拟。〞我兴奋不已，忙拿起手中的笔记录下了今天别开生面的一堂课。这节作文课真有趣。今天，我们正在上作文课。老师突然拿出了一个小袋子，里面有一些灰色的东西我问老师:“老师这是什么东西呀?〞老师发愁地说:“我今天早上做饭的时候，不小心把盐和胡椒粉混在一起了，扔掉吧!太可惜了，留下吧!也用不了。想让你们帮我别离一下。〞顿时，教室里安静了下来，大家有的挠头，有的用笔敲着头，都在想该怎么别离盐和胡椒粉。突然，刘帅旗说:“把它们倒进水里，盐会化掉，胡椒粉会飘在上面，这样就分开了。〞王雨彤挠了一下头说 :“不行啊!那不就用不成了吗。〞刘帅旗说:“也是哦，还是不行。〞这时，我正用手抓着丝带挠头呢，老师突然叫道:“我有方法了，咱们可以用静电别离呀!〞同学们纷纷议论起来:“是，胡椒粉比盐轻，应该可以!〞我们都拿起了自己的文具在头上摩擦起来。这不，白星辰正用头蹭文具盒，雒溢通用墨囊盒蹭头发，而我用我的丝带蹭头发。我把丝带放在盐和胡椒粉上，“啪啪啪〞地吸上了好多胡椒粉，把胡椒粉抖在别的纸上。然后继续在我头上蹭，这时一些同学放下了自己手中的文具拿着我的丝带在我的头上蹭了起来，我无奈地翻着白眼。慢慢的胡椒粉从盐里消失，大功告成。这次实验让我懂得了:干什么事都要动脑筋，想方法。今天，我们上了一堂有趣的作文课，给我留下深刻的印象。唐老师走上讲台说：今天的课从一个游戏开始，我们一听要做游戏，快乐的一蹦三尺高。老师现在黑板上随便划了一个大圆形。嘴里说：“这是一个大大的池塘，里面有清澈的池水。水里长满了许多水草，池边还有绿树和鲜花。当然也有很多鱼，但是我不会画鱼，请大家帮助画上〞。我们争先恐后地举起了小手，可老师说：“不能画鱼的样子，却又要表现水里有鱼〞。老师随便叫了一个同学，那个同学画了一个渔夫在垂钓。可是这个同学画画的水平不怎么高，头都长在肚子上了，惹得我们哈哈大笑。接着又有几个同学去“画鱼〞，都很逗，我们的课堂上笑声不断，欢乐不断。做完游戏，老师就以刚刚的游戏为例子，讲了叙事作文的方法，我学到了叙事六要素：分别是时间、地点、人物、起因、经过和结果。其中的每一个环节都至关重要不能忘记，尤其是经过要详写。有趣的作文课。我们不仅学会写叙事作文，而且还体会到学习的乐趣。今天下午刚来到金笔作文，老师便对我们说道：我们今天去户外上课，随着老师一声呼喊，教室里立刻沸腾起来，我们迅速的收拾好东西，然后兴高采烈地冲下楼去，整齐的排好了队伍。排好队之后，我们来到了南鑫小区，一进小区，首先映入眼帘的是一栋栋高楼，它们高大挺拔，有的像高大的巨人，有的像男生喜欢的变形金刚，还有的像一块块巧克力。楼房中间有一个大花坛，花坛里的花真美啊！红的像火，粉的如霞，黄的赛金，白的如雪，还有的是全开了的，他们像仙女一样在风的指挥下跳舞，还有的是含苞待放的，瞧！它们像一个个害羞的小姑娘在和我们玩捉迷藏呢！经过花园就到了健身器材在那里我看到了双位晃板，一脚踩在上面，觉得世界都晃晃悠悠地。接着，我又玩了平衡滚筒，又名水车，我写玩了双位漫步机等类的健身器材。过了健身器材我便看到了一池水，虽然湖的周围很美，但是湖中却有很多的垃圾，如香蕉皮会直线，雪糕知道垃圾，人们就爱往湖里面扔，湖水中间直立的一块巨石才使湖有一丝美丽。接着我们合影照相，正当我们玩得正带劲时，老师说：同学们集合了，队长整队。顿时，我们的快乐气氛被消除了，我们恋恋不舍地离开了小区。我心想：这是一次多么有趣的课外活动呀！上星期四，我们班在阶梯教室上课，那是全镇海区所有英语老师来听课,是我最有趣、最有趣的一堂课。这次上课的老师是冯老师。上课了,我们班排着整整齐齐三支队伍走进了阶梯教室。刚开始看到在教室后面有许许多多的老师来听课，我们个个都很紧张。冯老师一开始让我们一起唱学过的英语歌。我想：“老师要我们唱歌是想让大家放松一下，在下面的时间里能更好地发挥水平〞。老师的这一招可真管用，过了一会，老师有个问题问我们，同学们紧张的心情一下就放松了，个个都举了手，当然我也不例外。同学们的手像一片片小树林，老师请都请不过来。老师看到我们班同学已经放松得差不多了，就表演了一个?小猴子上山吃东西?的节目。老师戴上小猴子的面具，拿着一个篮子到果园中摘果子。老师看见了梨就跳起来摘，摘完了就又往前走，看见了苹果，就把梨扔了摘苹果，再接着往前走，老师又看见了西瓜，就扔了苹果想把西瓜搬走，可是摔了一跤，这让我们全班同学都哈哈大笑，后面的老师也笑了。老师让我们同学们一个个来表演，表演完后，刚好下课，我们就和听课老师辞别，这是最有趣的一堂课。今天的语文课是一节作文课。同学们都很期待，因为每节作文课都要做一个很好玩的游戏。例如：“尺子拔河〞、“我是木头人〞等。老师告诉我们，今天要做一个叫“寻子〞的游戏。老师给了三分钟，让我们写出带“子〞字的词语，由于时间很短，我只写出了“孟子〞“孔子〞“老子〞“墨子〞“曾子〞“孩子〞“子女〞“鸭子〞等。本来我以为我写的很好，没想到我竟然忘记了写“筷子〞“勺子〞等一些生活用品等。唉，第一节败得好惨呀 !到了第二节，老师让写我们身体上的带“子〞字的词语,小组合作。这下我们可来了劲了，写出了“肚子〞“脖子〞“肠子〞等。等我们写了一半时，老师说：“身上的装饰品也算身上的哦!〞话音刚落，办理就炸开了锅。我们想到了“镯子〞“鞋子〞“袜子〞等带子字的词语。正当我们的脑细胞在快速运转时，突然看见三组的正在抄袭我们的!气死了!过了一会儿，老师一声令下，比赛开始!不到一分钟，班里就热闹起来，你说脑子，我说脖子。不到一会儿，全班就说了50多个带“子〞字的词语。正当比赛到热火朝天时，不知是那位仁兄说了一个“疯子〞就跟出了“傻子〞“呆子〞“跛子〞“瘸子〞。引得大家哈哈大笑!还有什么“臭鞋巴子〞“臭脚巴丫子〞“臭袜子〞“烂袜子〞好多好玩的词语。我们正玩得快乐，下课铃响了。同学们才依依不舍的离开了课堂。今天玩得可真开心呀!星期六上午，在金笔作文的课堂上，老师跟我们玩了一个击鼓传花的游戏。首先，老师跟我们讲了游戏的规那么：就是用黑板当“鼓〞，拿一个瓶子当“花〞，当鼓声响起时，在课堂上的同学把花一个传一个，当鼓声停止后，花停在哪个同学手里，哪个同学就要上台表演一个节目。等老师讲完规那么，我们便迫不及待的玩起游戏来。老师举起右手有节奏的拍打着黑板，我们剧烈的传呀传，仿佛那个瓶子就像一个“烫手的山芋〞那般。突然，老师停止了拍打黑板，瓶子落在了陈田子谦的课桌上。老师笑眯眯的说：“请陈田子谦上台表演节目。〞台下响起了热烈的掌声，没被选中的同学欢呼着：“耶！不是我！〞陈田子谦大方的走上讲台，问道：“我可以朗诵一首古诗吗？〞我们和老师异口同声的说：“可以呀！〞陈田子谦朗诵完古诗后，他就回到了自己的座位上。第二轮游戏又马不停蹄的开始了。眼看着瓶子飞快的向我传过来，我心里紧张的祈祷着：“不要传给我！不要停到我这。〞老师的“鼓声〞停止了，“花〞停在了彭煜涵的课桌上，彭煜涵大方的站起来：“我给大家跳一段街舞吧！〞，他说完就在台上手舞足蹈的跳起来，我们使劲的鼓掌为他伴奏。等他跳完，老师给他了很高的评价说：“你的动作自在随意而又一气呵成，跳得真棒！〞时间过得真快，不知不觉就到了下课的时候了，这个游戏真的是紧张又刺激，希望下次老师还会组织这样的活动。咦！听到这个题目一定有疑问了吧。怎么会出现有趣的课堂？一连串的问题在你们的脑海里浮上浮下。别急，别急，这些问题会在作文里告诉你们的。“叮铃铃，叮铃铃！〞优美的.铃声在校园里游荡。在校园奔跑的“小鸭子〞们立刻跑回了自己的“窝里〞，安安静静地等待着老师的到来。可是今天，我们特别兴奋，因为我们今天要做一次“水果拼盘〞。呵呵，羡慕了吧！李老师从门前走出来的那一瞬间，我的心都快跳了出来，因为我实在太冲动了。李老师神秘地对我们说：“今天我们来做一次水果拼盘，同学们或许从来没做过，今天老师要求大家做出色彩鲜艳、 口味多样、造型美观的水果拼盘。现在你们开始拼盘吧！〞我迫不及待地拿出苹果，用塑料刀把苹果分成两半，再将苹果平均分成八份，然后将刀插瓜皮与果肉间，使皮肉别离，切成小块，苹果完成了！接着，我将它放进盘子里，摆了一座座小山。将梨头拿了一点儿，放在了小山的底层，表示一条河，最后再将桔子剥了一睡，用牙签往上一弄，插在了小山的上面。啊！美丽的拼盘展现在我们面前，我们在教室里川流不息，有的在欣赏，有的在品尝，还有的在动手做拼盘。时间一分一秒在过去，“叮铃铃！〞下课铃声响了起来，我们爱不释手地停下了手中的活儿！真是一堂有趣的劳动课！单手会剥鸡蛋吗？当然会，不信你听我给你讲我们在课堂上单手剥鸡蛋的游戏。早上，我先煮了三个鸡蛋，煮好后放在冷水盆中泡了一下，接着把这三颗鸡蛋放在塑料袋里，然后带到了学校。上课了，老师把游戏规那么告诉了我们：一，把手中的三颗鸡蛋放桌子上，拿出其中两颗，另一颗放在旁边，不能掉地上；二，老师喊开始时，每个同学才能开始剥，必须用右手，左手放背后，剥下的鸡蛋皮，不能掉地上，不能放到别人的空间，鸡蛋不能剥烂，也不能留一点鸡蛋皮，违规的同学直接被淘汰；三，在最短的时间内剥完两个鸡蛋的同学参加决赛。决赛中获得第一名的同学，老师给予奖励。；听完了老师说的规那么，我心里想：这次游戏可真难啊！规那么讲完了，现在可以初赛了，随着老师的一声“开始〞，同学们都用右手抓住鸡蛋敲桌子，教师里只听见砰砰的声音，由于我们太慌张，鸡蛋被剥开了许多洞，这时我们组有一个同学说：“老师，我剥好了。〞我失望极了。决赛开始了，那六个同学都争先恐后地剥着鸡蛋，这时有个同学说；“我剥好了。〞老师检查了他的鸡蛋，发现确实么有烂的地方，便给了他奖励。这次手剥鸡蛋虽然我没得第一，但我受益颇深，让我明白了人身体的每一个部位都很重要，所以一定要好好保护身体，保护身体。今天课上老师带我们玩了一个叫“趣味表情包〞的小游戏。一听要玩游戏，我们都跃跃欲试，大家迫不及待地想要马上开始。游戏分为两轮，第一轮是根据图片做出相应的表情，第二轮就比拟难了，不仅要做表情，还要做出相应的动作。不过这些可难不倒我们。第一轮开始了，只见屏幕上出现了“大笑〞两个字，我们就立刻张大嘴巴，眼睛眯成一条缝，嘴里还不时发出“哈哈〞的声音。老师又换了两个字，这次是“生气〞，我们有的同学怒目圆瞪，有的同学嘴巴嘟了起来，嘴里还发出“哼〞的一声，一看就是气得不轻。第二轮开始了，这次要根据不同的情境来变换表情和动作，老师一边说我们就一边做，我听见老师说我数学考试考了 100分，我就骄傲地抬起了头，用轻蔑的眼神看向我的同桌，这时又听到老师说：“这时你突然想起来你考试时有一题没有写，怎么可能有 100分呢？〞听到这儿，我又做出思考的表情，我的眼睛向上看，手撑着脑袋，仿佛真的在思考着什么老师接着还说了几个不同的场景，我们都跟着做出了不同的动作和表情，一直到结束了我们还意犹未尽。这节课不仅给我们带来了欢笑，而且我们还知道了人的表情有多么丰富，真是收获满满呀！灵犀指，一门江湖奇功，在后1000年被送上了金笔课堂供孩子们玩，这背后是灵犀指发生了惊天动地的改变，不信，就听小谭慢慢道来。今天老师带你做一个游戏——灵犀指，顿时，脑海里充满了问号，灵犀指不是一门功夫？莫非老师是他的传人，今天是来教我们打拳的。真不可思