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文档简介

特岗教师招聘考试：近年中学教育理论试题汇编（单选题三）1.基础教育改革要求课程实行()级管理。(山西省)

A.三

B.四

C.一

D.二

【答案】A。解析：新课改要求转变课程的管理方式，实现国家、地方和学校三级课程管理。

2.老师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起()。(河南新乡)

A.桥梁作用

B.关键作用

C.主导作用

D.打算作用

【答案】B。解析：老师是人类灵魂的工程师,对青年一代的成长起关键作用。在现代社会,每个人的童年和青少年时期基本是在学校教育环境中度过的，老师是对中学校生共性成长进展最具影响力的成人之一。

3.心理询问的根本目标是()。(浙江省)

A.解除同学的心理困扰，度过当前危机

B.学会自己独立处理类似问题

C.建立对询问人员的信任

D.同学对询问过程的乐观参加

【答案】B。解析：心理询问的根本目标是使来访同学在以后遇到类似的问题时可以自己独立处理，而不是动辄就查找询问者的关心。直接目标是询问者向询问对象供应心理上的关心，以使后者克服当前的心理问题，并提高自身应付挫折的力量。

4.美国同学热衷于汲取各学科的成就，然后通过辩论剔除混乱学问体系中的糟粕和谬论，从而获得快速进步。这个现象说明白()。(杭州市)

A.学习的实践性

B.学习的渗透性

C.思索的独立性

D.思想的开放性

【答案】B。解析：各学科学问共同构架起一个完整的学问体系，这体现了学习的渗透性。

5.由于一个同学进步明显，老师取消了对他的处分，这属于()。(武汉市)

A.正强化

B.惩处

C.负强化

D.消退

【答案】C。解析：负强化是通过消退或中止厌恶、不开心刺激来增加反应频率。

6.觉察刺激之间微弱差别的力量称为()。(昆明市)

A.感觉阈限

B.感受性

C.差别感觉阈限

D.差别感受性

【答案】D。解析：刚能引起感觉的最小刺激量称为感觉阈限，与之相应的感觉力量称为感受性，二者在数值上成反比关系。能觉察的刺激物的最小差异量称为差别感觉阈限或最小可觉差，与之相应的感受力量称为差别感受性，它与差别阈限在数值上成反比。

7.在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为()。(哈尔滨市)

A.直观教学

B.启发教学

C.比较

D.变式

【答案】D。解析：变式练习是学习程序性学问的必要条件，它是指在其他教学条件不变的状况下，变化概念和规章的例证。

8.学习中为提高学习效果和效率，用以调整学习行为和认知活动方法的是()。(贵州省)

A.学习动机

B.学习策略

C.学习理念

D.学习目标

【答案】B。解析：学

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